小学信息技术-设计健康海报教学设计学情分析教材分析课后反思

《设计健康海报》教学设计2017年12初，流感肆虐，城里很多学校放假，我们身边每天都有同学因为咳嗽、发烧等原因请假，我们可爱的萌芽同学也出现了咳嗽的感冒症状，这可急坏的我们的“电脑百事通”阿尔法，为了让同学们了解预防流感的知识，阿尔法想到了制作一份海报来提醒大家注意预防流感。现在阿尔法需要同学们的帮助，同学们愿意帮助我们的好朋友“电脑百事通”阿尔法和萌芽同学解决问题吗？（学生回答愿意）那今天我们和萌芽一起学习第10课设计健康海报（出示课题）要制作一张海报，首先要了解海报的样式，下面同学们和老师一起了解一下海报的历史和海报所包含的内容。（随信息技术的发展，海报越来越新颖、美观）我们已经了解了海报，阿尔法给我们提出了任务和要求，看阿尔法任务一，绘制海报的底图。（贴板书，教师演示）打开画图程序，选择开始菜单—附件—画图（1）设置图像大小。“水平”设置为360像素垂直500像素（2）绘制多边形。（3）绘制或粘贴图片。（4）绘制边框。同学们小组解决（5分钟完成海报底图的制作）学生作品展示。同学们，已经非常出色的完成了阿尔法任务，制作出了漂亮海报底图，阿尔法非常满意，又给我们提出了第二个任务，要求同学们在海报中添加海报文字。（板书）同学们和老师一起来学习如何使用《画图》提供的“文本”工具，给画面添加文字内容。（教师演示。）学生根据提供内容完成文字输入。（5分钟）现在萌芽和阿尔法分别初步完成了他们的海报作品，同学们仔细观察一下，萌芽的作品和阿尔法的作品有什么不同，谁的作品更美观。不同：字体、字号、字体颜色、加了线条同学们一起来帮助萌芽寻找改变文本字体、字号、字体颜色的方法吧，并完善自己的健康海报作品。学生作品展示每个小组都展示了他们的海报作品，通过修改字体、字号、字体颜色等把海报作品变的都非常美观，出色的完成了阿尔法布置的任务，成功帮助了萌芽和阿尔法完成了健康海报的设计，让同学们知道预防流感的知识。萌芽同学对我们表示了感谢。阿尔法觉得同学们表现太棒了，又给同学们安排一个小组任务要求小组成员共同完成，我们来看究竟是什么任务。任务一：使用《画图》设计一张关于“预防手足口病”的健康海报。任务二：为班级制作一张班牌（可以从上面任务中选择其中一个完成）选好任务后行动起来吧！小组作品展示同学们设计的作品非常的优秀，本节课同学们掌握了设计海报的知识并能设计出自己新颖美观的海报，那么用画图设计海报怎么来设计海报呢？（投影）阿尔法非常满意同学们的表现，给同学们一个大大的赞！这节课就上到这儿，下课。学情分析四年级的学生，经过一年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。学生通过前几课的学习已经对word有了一定的认识和了解.掌握了在word中输入文字、保存和打开文件word的方法以及对文档中的文字进行修改的方法。在学习态度上，他们对新奇的事物有着强烈的好奇心，乐于学习。在性格上，大多数学生勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，因此在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。学生分组采用异质分组，采取小组合作、“互帮互助”的方法来帮助他们完成本课的教学任务。在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。效果分析让学生运用尝试法学习，培养学生自学能力，对于出现的问题，同桌之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。了解海报的样式，如何绘制海报底图，如何在海报中添加文字，改变字体、字号、颜色等。能用不同的方法进行文字修饰、修饰美观、赏心悦目，更符合需要。教材分析《设计健康海报》是四年级上册第一单元第10课的内容。本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何制作海报，改变文字的字体、字号、颜色等，使得海报更加美观，层次分明、重点突出。本课主要分四部分。第一部分是打开图画程序，选择开始菜单附件画图；第二部分是在海报中添加文字；第三部分是改变文字的字体、字号、字体颜色。根据课堂教学需要，制作了教学课件，引发学生的求知欲。并且利用多媒体教学软件转发给学生事先准备好的文章供他们实践创新进行练习，来巩固本节课学过的知识。评测练习使用《画图》设计一张关于“游泳”的安全宣传海报课后反思本节课，我从调动学生积极性出发，积极探索，大大调动了学生的积极性。我才用了师生互动的模式取得了很好的课堂效果。课堂上我首先把学生带入情境中，用形象生动的画面吸引学生的注意力，我注重了学生学习兴趣的引导，来实现教学目标，使学生变被动为主，注重了分层教学的实施。我注重了学生学习兴趣的引导，来实现教学目标，使学生变被动为主，注重了分层教学的实施。照顾学生个体差异，调动学习的积极性，促进学生学习。学生掌握了如何绘制海报底图，如何在海报中添加文字，改变字体、字号、颜色等。部分学生对一些方法的使用不够灵活和熟练。《设计健康海报》课标分析小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及