高中语文高考模拟测试备考试题

高中语文高考模拟测试备考试题2023.101,阅读下面的文言文，完成:爽籁亭记【明】袁中道玉泉初如溅珠，注为修渠，至此忽有大石横峙，去地丈余，邮泉而下，忽落地作大声，闻数里，予来山中，常爱听之。泉畔有石，可敷蒲，至则跌坐终日。其初至也，气浮意嚣，耳与泉不深入，风柯谷鸟，犹得而乱之。及瞑而息焉，收吾视，返吾听，万缘俱却，嗒焉①丧偶，而后泉故予神愈静，则泉愈喧也。泉之喧者入吾耳而注吾心，萧然冷然，浣濯肺腑，疏瀹②尘垢，洒洒乎忘身世而一死生，故泉愈喧，则吾神愈静也。夫泉之得予也，予为导其渠之壅滞，除其旁之草莱，汰其底之泥沙。濯旧有热恼之疾，根于生前，蔓于生后，师友不能箴，灵文不能洗，而与泠冷之泉遇，则无涯柴棘，假设春日之伴薄冰，而秋风之陨败箨，泉之功德于我者，岂其微哉？泉与予又须臾离也。故予居此数月，无日不听泉。初曦落照往焉，惟长夏亭午，不胜烁也，则暂去之矣。斜风细雨往焉，惟滂沱淋漓，偃盖之松不能蔽也，则暂去之矣。暂去之，而予心皇皇然，假设有失也。乃谋之山僧，结茅为亭于泉上，四置轩窗，可坐可卧。逐梦寐而不舍，吾今乃得有此泉乎？且古今之乐，自八音止耳，今而后始知八音外，别有泉音一奇。世之王公大人不能听，亦不暇听，而专以供高人逸土陶写性灵之用。虽帝王之咸英韶武③，犹不能与此冷冷世外之音较也，而况其他乎！予何幸而得有之，岂非天所以赉予者欤？于是置几移璞，穷日夜不舍，而字之曰“爽籁”云。〔tā〕焉，相忘貌。②疏瀹〔yuè〕，疏通，宣泄。③咸，咸池，黄帝之乐；英，六英，帝喾之乐；韶，虞舜之乐；武，周武王之乐。1．对以下句中加点的词语的解释，正确的一项为哪一项A．至则跌坐终日 跌坐：摔倒了坐下来偃盖之松不能蔽也 偃盖：松枝平伸，如同车盖惟长夏亭午，不胜烁也 烁：闪耀于是置几移璞 璞：美玉2．以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是A．而后泉之变态百出 臣之壮也，犹不如人B．初曦落照往焉 于是余有叹焉C．暂去之，而予心皇皇然 青，取之于蓝，而青于蓝D．吾今乃得有此泉乎 今其智乃反不能及3．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A．文章以“常爱听之”一语作为贯串全文的情感线索，在说明所以筑亭于玉泉的同时，传神地刻划了泉声之奇、泉之功用、泉之魅力。B．首段叙描生动，其中“初如……川岳”等句运用比方修辞，形象地写出了玉泉水千姿百态、汹涌激越的特点。C．除写泉声之百态外，指出气浮意嚣，只能得而乱之；只有神静才能听出泉之百态。神愈静则泉愈喧，泉愈喧则神愈静，诚具哲理。“八音”与“泉音”对举，“王公大人”与“高人逸土”比照，“咸英韶武”与“世外之音”比照，用以说明泉声的清妙。4．⑴把文言文阅读材料中画横线的句子，翻译成现代汉语。①浣濯肺腑，疏瀹尘垢，洒洒乎忘身世而一死生译文：②濯足者有禁，牛马之躁践者有禁，予之功德于泉者止此耳。译文：③予何幸而得有之，岂非天所以赉予者欤？译文：⑵用斜线〔/〕给下面文段中画横线的句子断句。〔唐·皮日休《皮子文薮·〕2,阅读下面这首词，完成:杏花天影姜夔丙午之冬，发沔口①。丁未正月二日，道金陵。北望淮楚，风月清淑②，小舟挂席，容与波上。绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶，当时唤渡③。又将愁眼与春风，待去，倚栏桡更少驻。金陵路，莺吟燕舞。算潮水，知人最苦。满汀芳草不成归，日暮，更移舟，向甚处？【注】：①沔口，今湖北汉口。②清淑，晴和。③桃叶，晋·王献之的爱妾。献之曾于渡口作歌一首赠桃叶，桃叶亦作歌回赠。后人因此称此渡口为桃叶渡。⑴有人认为“又将愁眼与春风”一句着一“愁”字，含蓄精妙。你同意吗？请简述理由。答：⑵下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？试结合具体诗句简要分析。答：3,加西亚·20世纪拉丁美洲文学作品的出色代表。4,苏轼曾用“诗中有画”四个字概括唐代著名诗人 的创作特点，其作品中最能表达这一特点的诗句是“明月松间照，清泉石上流”。5,古代诗文中，有很多描绘音乐的名句。比方，李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫， ”；又如，白居易《琵琶行》中的“ ，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹， ”。6,阅读下面的文字,完成:6,阅读下面的文字,完成:书 签张慧敏①当这个春天的第一枚花瓣飘落在你的衣襟上时，你停住了脚步。你的不知从什么时候开头，你已习惯熟视无睹，听任日子从身旁悄无声息地滑过。你似乎总是在劳碌着，从身体到心灵，习惯依靠天气预报来打算衣着的添减，想象季节的概念。你才能嗅到几许逝去的岁月的气息，飘在暗香浮动的黑夜里，经典得如同叹息。那是一些被你妥当保藏的惊奇的“书签”，零散地被夹在不同书本里的树叶和花瓣，上面还刻着短小的字句。它们早已失去了当时采撷时的水分，也再寻不见当时明媚的色泽，但叶脉却更清楚了，纤细的纹路，宛如经过细心的雕刻。③你最早钟爱的“书签”是银杏叶。家乡有棵极老的银杏树，枝虬叶繁，极有气概。你宠爱躲在稠密的枝叶中，听大风过处满树翻滚着的绿叶的回声。那时全部的绿叶排成一阵阵绿浪，此起彼伏地舞着，拂在脸上，仿佛渴望中最温情的摩挲。阳光从空隙间透进来，变成一根根金色的针在纤细的“扇子”上织出绚烂的画卷，继而抖落一地的碎影。你于是爱极了那些“小扇子”，还有那颀长柔弱的叶柄。你捡拾了很多银杏叶，夹在书本里。老人们告知你，银杏叶可以防蛀。你不知道，是那些叶子留住了书的活力，还是书页保持了它们的青春。当你在很多年以后偶然翻开旧书时，你还是欣喜地闻到，那里飘出一种沉淀后的香气。④少年的你总是被一些香气缠围着，那时你还在校园里，花香铺满了从宿舍通往教室的小径。樱花烂漫，石榴火红，还有晶莹剔透的樱桃，像一颗颗未经沾染的心，毫无遮掩地挂在枝头，盈盈欲滴。那是花开的季节，姹紫嫣红，都迷人的眼，你整日昏昏欲睡。花太香，心事太迷惘。你总是坐在花的影子里看长长的光柱，看光柱里的尘土，旋转，旋转，渐渐地消散……花木的终点，隐着一座安静的图书馆，那是你最流连的过分安静的、恍假设无人烟的气息，你情愿靠近它，久久地沉醉。阳光漏进来，椭圆的光晕将某个人圈在中间，金光洒满了他的头发，可那人却手执长卷，浑然不觉……某些瞬间，你甚至为那种场景心动过，让你心你情愿做一个看风景的人。⑤很多闲适的日子里，你手执轻松的书签，在厚厚的书页中查找另一种灵魂的香气。在那个奇特的王国里，你忘了自己是谁，花与叶常无声地从手中滑落，跌进书页里。你突然觉察它们竟是那么协调的组合。或许而花与叶，正以自身的生长和枯荣体验着这种真实。所以，它们才能长期地公平地对语，相互理解。⑥一枚火红的枫叶，伸开星状的触角，携着几朵小小的腊梅，在字里行间长驻，干而永久不枯。你知道只要你一个动作，从前的记忆都会在指渴望被时间的手捡拾并妥为保藏。1．全文构思在选用人称上有什么特别的效果？答：2．第③段写钟爱银杏叶作书签的理由有哪些？答：3．综观全文，本文的书签象征着什么？答：4．〔1〕第⑤段结尾一句为什么说它们才能长期地公平地对语，相互理解。”如何理解？答：〔2〕联系文章的开头，谈谈第⑥段最终一句作为全文的完毕有何艺术特色？答：7,请用一句话概括下面这则材料的观点〔不超过15个字〕1881年，达尔文告知人们，自己遵循这样一条治学原则：“我曾坚决地努力保持我的思想的自由，以便一旦事实证明这些假说不符合事实时，就丢掉我无论多么爱好的假设，除此之外，我并没有别的方法。”他一生最感谢和敬重的两位导师是汉斯罗和赖尔。他恳切地承受导师的指导，但这并不阻碍他保持自己的风格，具有自己的思考。例如，汉斯罗是达尔文依据自己对花房中栽培的攀缘植物的观看，提出：“卷须植物多的空气，利于生存和生长，不这样的话，它们很难生活下去。”又例如，赖尔关于珊瑚礁的形成，曾提出一个火山口理论。人们信任赖尔，谁也不去疑心。可是达尔文依据自己的观看提出了疑问。观点：8,依据你的理解，请用一句话形象地点评浪网站图标的创意。9,下面是20233个为素材写一段话，宣传湖北的风貌。要求语言简洁流畅，富有文采，至少使用一种修辞手法，不少于50字。素材：①农业税废止；②汉正街作坊整体搬迁；③三峡大坝全线封顶；④香港湖北周成功进展；⑤钟祥600农民留学日本；⑥青山船厂跻身世界50强；⑦财政注资21亿元，600万农村伢明年起免交学杂费；⑧法国总统希拉克访鄂；⑨北京·湖北文化周成功进展；⑩鄂籍选手摘取多哈亚运多枚金牌。答：10,阅读下面的文字，依据要求作文。日常生活中，我们似乎始终都在劳碌着，即使我们坐在安静的屋子里，然而，无论怎样为现代生活而骄傲，在安静的夜晚，我们总能听到内心对自己有点疑心的提问，我们总会有感动、兴奋、疲乏、担忧、困惑和数不清的感受，总要休整一下我们的心情。那时，日月如同流水，从我们的心中一丝丝滤过，那些杂质被沉淀在过去，而清净的流水会让我们的将来无限的滋润……读了以上材料，你有什么看法？或产生了哪些联想和感悟？请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。11,以下各组词语中加点的字读音完全一样的一组是〔 〕A劲敌靓妆痉挛不胫而走曲径通幽 B．和面迷惑霍乱豁然开朗祸起萧墙C甲壳讥诮撬动翘首以待七窍生烟 D殄灭舔嘴大方忝列其中恬不知耻12,以下各组词语中没有错别字的一组是〔 〕AB世不忘，后世之事C精悍只言片语奇特偷鸡不成蚀把米 D通牒寻物启事吸取百尺杆头，更进一步13,依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是〔 〕①近一段时间，文坛上消灭了一系列低级、庸俗的文学作品。一些具有社会道德良知的作家痛下 ，引发人们的思考。②闻发言人说：SARS给全国人民带来了生活不便和安康威逼，最紧要的任务是加大宣传力度和乐观防治。③人假设总是 于过去辉煌的成绩，不思进取，就很难取得的成绩。A批判 现时满足B批判现实沉湎C针砭 现时沉湎D针砭现实满足14,以下各句中加点的熟语使用不正确的一项为哪一项〔 〕A．爱拼才会赢，我们赤手空拳办成这家小厂，是一家人十多年拼搏出来的。洪才凭啥闭起眼睛说瞎话，洪喜搞科学试验，能算落后？小唐一心想观看竞赛，可妻子却让他切菜。他只好一边切菜一边看电视，结果打草搂兔子，一刀下去切了自己左手的食指。15,以下各句中，没有语病的一句是〔 〕B．把目前流行的中式服装称为唐装，严格地讲是不精准的，它其实是清朝马褂的一种连续。C．她开头催我去找个女朋友，我嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，仍D．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱玩耍、爱求知、爱趣味、爱梦想被无视了。16,以下句子中标点符号的使用正确的一项为哪一项 〔 〕“减压”，对此，一些家长颇感担忧。B．整治马家沟河的消息传出后，很多市民格外关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？C．历史已不止一次地告知我们：当社会急遽变化的时候，的事物不断涌现，旧的关系不断转变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们肯定要亲热关注。D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。17,阅读下面的文字，完成：中国式“科学主义”的流行--对科学方法〔特别是归纳法的形式方面〕段的中国历史有着严峻的影响。我在这里要略谈一下“科学主义”的流行源；相反地，它剥夺了中国公众获得这项领悟与理解的时机。由于主见“科学的根底不是依靠其题材而是依靠其方法”，并强调形式与机械方面的归纳法是科学方法的优先局部，中国的“科学主义”实际上颠倒了对于“科学主义”的人们，极少情愿去进展一项经由成功地形成在科学争论上有生的个人的学问而形成的。因此，在“科学与玄学”这一重要论争的灾难性后果中，理知训练的制造性传统，找不到扎根的沃土。由于，人们普遍地认为任何争论的关键在于如何把归纳法的形式方面应用到自己的了解如何形成理论性的有意义的问题才真是学术争论的关键。所以，以一个价值次序为根底的〔在这个次序中，什么是最有价值的东西，什么是较有价值的东西，都有明确的认定〕，训练有素的推断力，使没有适宜的时机得以进展；相反地一种没有次序的，相对主义的气氛流行了起来。在这样的气氛中不存在什么是中心，什么是边缘的问题，结果是考据校勘，导论式的表达性著作，借学术之名传播自己所信任的教条活动--而非对有意义的问题进展依据学术训练的理论上的理解--便渐次变成为中国人文学科与社会科学的最主要活动。克里福特·基尔兹〔CliffordGeerlz〕正确指出，当社会与政治危“意识形态”〔ideology〕的时候。“科学主义”在中国的兴起绝不是一个偶然的历史大事。然而，当中国学问分子，懂得了他们的过去的时候，他日程。1．以下对中国式的“科学主义”这一概念的理解，准确的一项为哪一项〔 A．指对科学方法〔特别是归纳法的形式方面〕万能的崇拜以及认为主观与客观全然不行逾越与沟通的观念。指对归纳法的形式方面万能的崇拜。C．指认为主观与客观全然不行逾越与沟通的观念。D．指对科学方法〔特别是归纳法的形式方面〕万能的崇拜。2．对流行的科学主义的表现形式的表述，不准确的一项为哪一项〔 〕A．供给了对科学的本质及其方法更切实的领悟与理解所需的资源。B．剥夺了中国公众获得这项〔对科学的本质及其方法〕领悟与理解的时机。C．在科学争论上具有重要意义的问题，是通过一项对个人所关心的具体而特地的题材所产生的个人的学问而形成的。D．颠倒了对于科学本质及其方法的先后秩序的正解对“理知训练的制造性传统，找不到扎根的沃土”的主要表现形式的推断，不正确的一项为哪一项 〔 〕A．他们不能了解如何形成理论性的有意义的问题才真是学术争论的关键。B．以一个价值次序为根底的，训练有素有推断力，便没有适宜的时机得以进展。一种没有次序的，相对主义的气氛流行了起来。C．人们普遍地认为任何争论的关键在于如何把归纳法的形式方面应用到自己的学科上去--并认为这是神圣不行侵害的科学探究活动。D．导论式的表达性著作，借学术之名传播自己所信任的教条的活动--而非对有意义的问题进展依据学术训练的理论上理解。4．依据原文供给的信息，以下推断正确的一项为哪一项〔 〕“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学进展中产生的动力应引起重视。“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学进展中产生的阻力不行无视。“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学进展中产生的作用要一分为二地具体分析。“科学主义”在现代化中国人文学科与社会科学进展中产生的阻力是可以消解的。18,阅读下面文言文，完成：万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其敬重，“假设能从我乎？”曰：“愿尽力。”於是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里①，以姊为美人故也。其官积功绩至大中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，必下车趋，乃许。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。长子建为朗中令，少子庆为内史。建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。是以上乃亲尊礼之。书奏事，事下，建读之，曰：“误书！”‘马’者与尾当五，今乃四，缺乏一。上谴，死矣！”甚惶恐。其为慎重，虽他皆如是。庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，让曰：“内史贵人，入闾里，”乃谢罢庆。庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆於诸子中最为简易矣，然如同此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！[注]①中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。1．以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔 A．为小吏，侍高祖侍：侍奉B．子孙有过失，不谯让谯让：呵责C．虽齐鲁诸儒质行质行：质疑〔他的〕行为D．是以上乃亲尊礼之尊礼：敬重以下句子中加点词的意义和用法不一样的一组是〔 〕A．徙其家长安中戚里，以姊为美人故也赵王岂以一璧之故欺秦邪？B．人臣尊宠乃集其门问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。C．万石君家以孝谨闻乎郡国胡为乎遑遑欲何之D．虽他皆如是以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也以下各组句子中，直接说明万石君“恭谨无与比”的一组是〔 〕①号奋为万石君。②子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。③上时赐食於家，必稽首俯伏而食之，如在上前。④乃谢罢庆。 ⑤过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。⑥其为慎重，虽他皆如是。A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥4．以下对原文有关内容分析和评价不正确的一项为哪一项〔 〕A．万石君出身卑微，当时家中亲人也只有失明的母亲和姐姐了。但是由于性格的敬重谨严无人能比，虽无什么才能却被高祖信任并官至太仆。B．无论是归老家居后的自己，还是对自己的子孙，万石君都严格要求。“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”慎重留神是他性格的主要特征。C．文章暴露出朝臣外为恭谨而实际内心特别惶恐的心理状态，写了马字少了一笔就惊呼“上谴，死矣”，问车前有几匹马，还要一一挨着数才敢说六匹。这样写人们的恭谨，也是对残酷现实的揭露。D．司马迁认为石奋虽不善言谈，但却敏于行事。因此他的教化不苛刻而成功。他值得称为是行为忠厚的君子长者。19,以下加点字的读音全都不一样的一项为哪一项 〔 〕强健咄咄怪事相形见绌鼓励晴天霹雳老骥伏枥战不殆祥瑞急湍甚箭惴惴担忧怠慢贻笑大方百20,以下各组词语中没有错别字的一项为哪一项〔 〕A．疏浚竣工以儆效尤不能越雷池一步B．奖掖赋与翻然醒悟小不忍则乱大谋C．沧桑就序徇私枉法树欲静而风不止D．隐患蜇伏韬光养晦温良恭俭让试题答案1,1、B〔A跌坐：盘膝而坐；C烁：热，烤灼；D〕2、C“而”都是转折连词，可译为“可是”、“却”〔A之：前者，构造助词，用于主谓之间；后者，用在表时间的分句中作状语，常与“也”字”B那里”气助词，不译。D乃：前者，连词，“才”；后者，副词，“竟”“竟然”〕3、D〔用以说明泉陶冶性灵的作用和作者的清傲岸世〕4、⑴①洗涤肺腑，荡涤污浊，潇潇洒洒忘了自己的身世而把生死看作〔赋分关键：根本意思，“浣濯、忘身世、一死生”〕②制止人们在泉中洗脚，制止牛马在泉中践踏，对于泉我的功德仅仅如〔赋分关键：根本意思，“濯足、躁践、有禁”，句式“予之功德于泉”〕③我何等幸运而拥有这个泉，莫非不是由于上天赐给我的吗？〔赋分关键：根本意思，“赉”，反问句式〕⑵洁者/不观其穷/观其富也/慎者/不观其危/观其势也。2,“又将愁眼与春风”“绿丝”相照应。春风乍到，柳芽欲绽还闭，恍似含愁。因而愁人所见的柳芽，自然也成为“愁眼”。这是一种移情作用。此处词人所云之愁，寄寓柳可再见而人难重觅，景物犹在而情事已非之愁恨，故着一“愁”字，含蓄精妙。⑵下片写离情愁苦。主要运用了反衬、拟人、融情于景等手法。如：“金陵路，莺吟燕舞”，以秦淮莺燕之乐景反衬作者离索怀人之悲情。又如：“算潮水，知人最苦”将潮水人格化。潮声哽咽，好象与自己沟通心声，最能理解我之愁苦。托喻微妙，感慨亦深。又如：“满汀”等句写江中小州，芳草萋萋，隐喻词人烟波日暮，羁旅未归而愁如芳草的伤感，遂发出“移舟”漂泊，何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。国破家亡，无限痛楚，均注于词义转折之中，神情刻画之内。3,魔幻现实主义。4,5,芙蓉泣露香兰笑；大弦嘈嘈如急雨；大珠小珠落玉盘。6,1、本文选用其次人称的形式写作，给人以亲切感，如作者和读者面对面地交谈，读者有亲临之感。2、银杏叶是少年时家乡生活的见证。银杏叶可以防蛀。多年以后银杏叶还有沉淀后的香气。3、书签象征着从前不枯的记忆，书签象征着生命连续的见证。4〔1〕花与叶作的书签和书本学问都成为了历史，很多年以来，它们留给人的都是特别的记忆〔2〕文章结尾运用比较的手法，表达了在大千世界，渺小的个体劳碌、奔波，也是期望自己能成为被后人保存并记起的愿望。7,科学家〔或科学争论〕要保持思想自由。8,例如：浪让你拥有一双慧眼，了解大千世界，采撷时代浪潮中晶莹的浪花。9,例如：2023年的湖北，如一位穿上节日盛装的姑娘，向世界展现她“香港湖北周”中跳着轻快的舞步；她深情款笑，迎接希拉克的到来；她更是将那奇特的舞蹈带到多哈，令世界人民为之瞩目。10,略11,A〔A都读jìngB和面huóC翘首以待qiáo D恬不知耻tián〕12,A自欺其人自欺欺人”B”的事”应为师”D杆”应为“竿”〕“现实”与抱负相对，指客观实际，“现时”指当前；③“沉湎”指深深地沉迷，不能自拔，“满足”指满足〕14,“一心二用”〕15,B〔A项“领先”和“被召”相互冲突。C项“背地里”与“阴”重复。D项成爱梦想””天性中的”梦想”后加“的天性”〕16,D〔A项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号〕17,三项都是对概念的局部解释。都属于表述不完整。〔本文的主要意图就是如B项阐释的，重点指向“科学主义”在现代中国C项说“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学进展中产生的作用要D项说“科学主义”在现代中国人文学科与社会科学进展中产生的阻力是可以消解的，偏离主旨。〕18,1