【说课稿】第五单元 除数是小数的除法2-五年级数学上册 苏教版_第1页
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文档简介

一、课程目标1.了解小数作为除数的特点和注意事项；2.掌握除数是小数的整数位数的概念；3.能够灵活运用小数点移位的方法进行计算。二、教学重点小数作为除数的特点和注意事项。三、教学难点除数是小数的整数位数的概念。四、教学准备1.数学教材《苏教版》五年级上册；2.黑板、粉笔、教学PPT；3.小数具体数值的图片资源。五、教学过程设计（一）导入（5分钟）1.热身1.快速复习整除法的相关知识。2.解一道小学数学真题：$5.6\\div0.8=$，并帮助学生理解作为被除数和商的含义。2.自主互动1.自主回答问题：小数作为除数时，我们需要注意什么？2.学生互动交流，讨论并回答问题。（二）讲解（30分钟）1.小数作为除数的特点1.当小数做除数时，被除数是以小数形式在计算时需要注意位数的变化。2.计算时需要移动小数点，保证计算结果的准确性。2.小数点移位1.小数移位的意义是将除数的小数点移动到整数位，同时被除数也需要同步移动小数点，让计算更加简单和准确。2.移位后商的值不变。3.除数是小数的整数位数1.如果一个小数只有一位小数，那么除数的整数位数为1。2.如果一个小数有两位小数，那么除数的整数位数为2。3.如果一个小数有三位小数，那么除数的整数位数为3。4.小数作为除数的注意事项1.小数作为除数时，需要将小数移到整数位后再进行计算。2.运算中要注意小数点的位置，不能错位。（三）练习（35分钟）1.整体练习1.提供练习题让学生巩固小数作为除数的相关知识并应用。2.提供PPT做示范，让学生理解题目和解题的方法。2.小组PK1.将学生分为若干小组，给每个小组发放同样数量的小纸片。2.老师在黑板上出示题目，学生需要用小纸条写出计算过程，并在规定时间内完成。3.规定时间内答对多的小组可以得到加分。（四）课堂总结（5分钟）1.对今天的内容进行总结和归纳。2.检查课堂上学生掌握情况，及时给出反馈。六、课后作业1.完成本堂课后面的练习题。2.查看《苏教版》对于小数作为除数的相关章节，了解更多小数作为除数的知识。七、板书设计小数作为除数小数点移位除数是小数的整数位数小数作为除数的注意事项八、教学反思本次教学中，老师充分利用了PPT来进行讲解，让学生更直观地理解小数作为除数的概念和小数点移位的方法。在练习和PK环节中，学生可以通过举手或者口头提出自己的答案，增强了授课的互动性。但是，在练习环节中，一些学生在移位过程中出现了错误，需要加以纠正。事先通过PPT或者实物展现，让学生感受小数

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