13课-权利与义务同行2

授课时间20年月日第节授课班级初二课题权利义务有约教学目标知识目标了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务，理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。能力目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。态度情感目标了解公民权利和义务，体会正确行使公民权利和自觉履行公民义务的重要意义，增强权利义务观念，增强对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。教学分析学生特征绝大多数学生是家里的独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，所以自觉履行义务的意识不强重点难点重点：认识公民权利与公民义务的关系学会正确行使公民权利学会自觉履行公民义务难点：学会自觉履行公民义务教学策略情景教学法、小组探究法资源媒体多媒体板书设计正确行使权利认真履行义务教学过程教师活动学生活动设计意图谈话导入：我们通过上节课的学习知道，作为一个公民不仅享有广泛的权利，还要承担义务。如何行使公民权利、履行公民义务呢？这是我们这节课要探讨的内容。理解课题活动一：敞开心扉：“权利义务有约”“约”在这里怎么解释？这句话怎么理解？教师小结过渡：同学们各有各的理解，各有各的看法，下面咱们通过具体学习理解权利和义务是怎么有约的。二、正确行使权利1、请同学们看幻灯片（李明丢MP3案例），然后讨论探究：李明行使权利的方式有什么不妥的地方？应该如何正确行使公民权利呢？学生思考、讨论、交流形成共识：公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家、社会、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。板书“行使权利”——权利受约那么，李明的mp3究竟哪儿去了？交待结局，引出下一个问题。请问：上交mp3的同学的行为说明了什么？（履行公民义务板书“履行义务”）三、认真履行义务出示正反案例：（正例）汶川大地震：消防战士荆利杰图片及舍身救人立的故事和感人话语（反案）：网上骗抗震救灾钱被逮捕设计意图：通过正反事例的对比，引发学生对履行义务意义的思考，分析出如何履行义务即：1、法律鼓励的积极去做2、法律所要求的必须去做3、法律所禁止的坚决不做增强履行义务的意识。然后让学生联系自身实际，思考：在生活中，我们享有很多权利，同时还需要履行义务。大家回忆一下，在家庭、学校、社会生活中你履行了哪些义务？做得怎么样？今后应该怎样努力？引起思考带着问题进入学习正确行使权利既是本课的重点也是难点内容。学生往往对正确行使权利理解不全面，在行使自己的权利的时候，容易忽视他人的权利和国家、集体、社会的权利，或者不知道怎样行使权利才是合法的。针对这种情况，我从学生身边事例入手，创设情境，以案说法，引导学生思考、讨论、交流形成共识，深化理解。从做得好与不好的对比中，分析出如何履行义务。教学过程课堂检测在生活中，我们享有很多权利，同时还需要履行义务。大家回忆一下，在家庭、学校、社会生活中你履行了哪些义务？做得怎么样？今后应该怎样努力？课堂小结要正确行使法律赋予我们的权利，在自觉履行义务时要做到以下几点：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律所禁止的坚决不做。课后作业以“别让权利睡着了，别把义务丢失了”为题，写出你学习本课的体会或收获。课堂教