部编版道德与法治八年级上册知识点归纳

八年级道德与法治上册知识点

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

第一框我与社会

（一）社会生活（参与方式、作用）

1.我们可以通过哪些方式参与社会生活

答：社会实践活动;公益活动;社会调查;读报纸、看电视;上网查询;旅

游等等。

★2.参与（感受）社会生活有何意义？（参加社会实践活动的意义）

⑴人们在社会交往中形成了各种社会关系

（2）与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越

深刻。

⑶更加关注社区治理，更加关心国家发展，并献计献策。

⑷自己与他人的交往、沟通、合作能力大大增强。

（二）个人与社会（关系、分类）

★1.如何理解个人与社会的关系？（为什么说“个人是社会的有机组

成部分”）

⑴人们在社会交往中形成了各种社会关系。

⑵个人是社会的有机组成部分。

⑶人的身份是在社会关系确定的。

2.社会关系可分为哪几类？

答：血缘关系、地缘关系和业缘关系。

第二框在社会中成长

（一）亲社会行为（为什么要、怎样做）

1、为什么说“人的成长是不断社会化的过程”？

答：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我

们的知识不断丰富,能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐

养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

★2.为什么人的成长（生存和发展）离不开社会？（为什么要在社会

课堂中成长）

⑴人的成长是不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝

万缕的联系。

⑶每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

★3.为什么要养成亲社会行为（参与社会生活/参与志愿者等社会公

益活动）

⑴青少年处于走向社会的关键时期，树立积极的生活态度，关注社

会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）它有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确

的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

⑶只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的

人生价值。

★★4.如何养成亲社会行为？（要求）

答：（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

⑵主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

⑶遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

⑷主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的

人生价值。

拓展延伸

L请你列举几种常见的亲社会行为。

答：在学校：捐款捐物；诚信考试；主动安慰、关心遇到挫折的同

学；

在社会：遵守交通规则；保护环境；公益活动；为灾区捐款捐物；

义务植树活动；去敬老院献爱心；关爱留守儿童活动；

第二课网络生活新空间

第一框网络改变世界

（一）网络生活（利、弊）

★1.网络丰富生活的表现有哪些?（利）

⑴网络让信息传递和交流变得方便迅捷。

⑵网络打破时空限制，促进了人际交往。

⑶网络让生活变得便利和丰富多彩。

★2.网络推动社会进步的表现有哪些?（利）

⑴为经济发展注入新的活力。

⑵促进民主政治的进步。

⑶为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络问政的意义？

答：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、

有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、

表达权、监督权发挥着重要作用。

★4.网络的消极影响有哪些?（弊）网络中有哪些陷阱？

⑴网络信息良莠不齐，危害社会稳定。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

⑶个人隐私容易被侵犯，造成困扰和伤害。

⑷网络交往存在风险。

★5.如何认识网络的利与弊？（怎样理解网络是一把双刃剑？）

⑴利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。

⑵弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活;

③个人隐私容易被侵犯；④网络交往存在风险。

第二框合理利用网络

（一）利用网络（怎样做）

★★1.如何理性参与网络生活？

⑴提高媒介素养。

（2）学会“信息节食”不沉溺于网络。

⑶学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

⑷自觉遵守道德和法律。

2.怎样在网络生活中做到恪守道德、遵守法律？

①每个人都应该对自己的网络言论负责

②不制造和传播谣言，不泄露他人隐私

③不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪

★2.如何传播网络正能量？

⑴利用网络为社会发展建言献策。

(2)在网上传播正能量。

在生活中怎样传播网络正能量？

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向有关部门

积极提出意见和建议。

②我们要践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，共同培育

积极健康、向上向善的网络文化。

③我们要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提

高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网

络公共空间充满正能量。

★★3.怎样合理利用网络？

①提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析网络信息，自觉遵守道

德和法律，理性参与网络生活。

②利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。

③增强防范意识和自我保护意识，不轻信网络信息，不轻易透露个

人信息。

【知识拓展】

1.青少年沉迷网络有哪些危害？

答：荒废学业，危害身心健康，诱发违法犯罪，与父母产生隔阂等等。

2.如何预防青少年上网成瘾？

⑴社会:有关部门要增强监管责任，规范网络经营行为。

(2)家庭:父母或其他监护人要加强教育和监督，提供适宜的家庭环境,。

⑶学校:加强自律意识教育，引导学生从事有益于身心健康的活动，完

善校园网。

⑷青少年:遵守网络规则，学会“信息节食”，明辨是非，自觉抵制不良

信息的诱惑;培养高雅的生活情趣，积极参加文化活动。

3.请你为打造健康的网络生活拟定两条宣传标语或班会主题。

科学上网，做网络的主人;加强自我保护，健康文明上网;合理利用网络，

传播网络正能量;网络是把双刃剑，扬长避短记心间；努力承担责任,

打造健康网络。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

第一框维护秩序

（一）社会秩序（含义、内容、重要性）

1.什么是社会秩序？包括哪些内容？

⑴含义：是社会生活的一种有序化状态。

（2）包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩

序等。

★2.为什么生活需要秩序（社会秩序的重要性）

⑴社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

（二）社会规则（含义、种类、重要性、处罚）

1.什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？

⑴含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共

识的基础上所形成的共同生活的约定。

⑵种类：如道德、纪律、法律等。

★2.社会规则的重要性有哪些？（社会规则如何维护社会秩序）

⑴社会规则明确社会秩序的内容。

⑵社会规则保障社会秩序的实现。

3.对违反社会规则行为的处罚有哪些？

答：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措

施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

第二框遵守规则

（一）遵守规则（规则与自由的关系、对待、遵守、维护、改进规

则）

★1.如何理解社会规则与自由的关系?（如何理解”自由和规则不可

分”）

⑴自由与规则相互联系，密不可分。

⑵社会规则是人们享有自由的保障。

⑶社会规则划定了自由的边界。

★2.如何正确对待社会规则？

⑴我们要自觉遵守社会规则。

⑵我们要坚定维护规则。

⑶我们要积极参与规则的改进和完善。

★★3.如何自觉遵守社会规则？

⑴遵守社会规则需要他律和自律。

(2)发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

★4.如何维护规则？

⑴从自己做起，自觉遵守社会规则。

(2)在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

5.为什么要改进规则？

⑴规则不是一成不变的。

(2)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制

定；

⑶一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

⑷一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和

完善。

★★6.怎样参与规则的改进和完善？

⑴我们要积极参与规则的改进和完善。

⑵善于与他人沟通交流，寻求共识。

⑶积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德

第一框尊重他人

(一)尊重他人(什么是、为什么要、怎样做)

1.尊重的含义及表现是什么？

⑴含义：尊重即尊敬、重视。

⑵表现：一个人内在修养的外在表现：社会生活中，尊重他人的人

格、权利等。

★2.为什么要尊重他人?(意义/重要性)

⑴尊重是交往的起点。是一个人内在修养的外在表现。

⑵每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

⑶尊重使社会生活和谐融洽。

3.怎样理解“人人都需要得到尊重”？

⑴每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

⑵受到他人尊重能够产生自尊、自信，产生良好的心理体验。

⑶如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

★★4.如何尊重他人？

答：关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他

人。

5.如何表达对他人的关注和重视？

⑴需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适

当的关注，而不冷落、忽视他人。

⑵我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人

的请求给予热情的帮助。

6.如何做到平等待人？

⑴要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

⑵不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

7.如何学会换位思考？

⑴要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；

⑵应将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，。

8.怎样学会欣赏他人？

要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪

光点，给予积极的评价。

第二框以礼待人

（一）以礼待人（什么是、为什么要、怎样做）

1.礼的含义和表现

答：含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（内）

表现：主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

（外）

★2.文明有礼的重要性有哪些?（意义、原因、待人礼为先）

⑴是一个人立身处世的前提。

⑵促进社会和谐.

⑶体现国家的形象。

3.怎样理解“文明有礼是人立身处世的前提”？

⑴文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外

在表现。

⑵文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

4.怎样理解“文明有礼促进社会和谐”？

⑴文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德

行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

（2）有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有

序、文明祥和的社会。

5.怎样理解“文明有礼体现国家形象”？

⑴我国素有“礼仪之邦”“文明古国”的美誉，在与外国人的交往

中，我们的一言一行都体现了中国形象。

⑵我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

★★6.如何做文明有礼的人？

⑴态度谦和，用语文明。

⑵仪表整洁、举止端庄。

⑶在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

⑷从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

第三框诚实守信

（一）诚实守信（什么是、为什么要、怎样做）

1.诚信的含义是什么？

答：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层

面的一个价值准则，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传

统美德。诚信也是一项民法原则。

★★2.诚信的重要性有哪些?（意义/原因）

⑴诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德、是一项民

法原则。

(2)诚信是个人安身立命之本。

⑶诚信是是企业的无形资产

⑷诚信是促进社会文明、国家兴旺。

3.诚信对个人成长与发展有什么重要意义？

⑴诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

⑵诚信是一个人安身立命之本。

⑶诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言,

无论走到哪里都能赢得信任。

⑷相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身

立世。

4.诚信对企业发展有什么重要意义？

⑴诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。

(2)企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉,

赢得客户；(3)才能带来持久的效益，长盛不衰。

5.为什么说“诚信促进社会文明、国家兴旺”？

答：⑴国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进

社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；

⑵能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；

⑶能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力

★★6.如何践行诚信？(如何做一个诚信的人)

⑴树立诚信意识。

(2)运用诚信智慧。

⑶珍惜个人的诚信记录。

7.怎样树立诚信意识？

⑴我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

⑵我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。

⑶如果我们的行为产生了不良影响，勇于承认过错，主动承担责任,

争取他人的谅解。

8.怎样运用诚信的智慧(如何处理诚实与保护隐私的关系)

答：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则

和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

9.为什么要珍惜个人的诚信记录？

答：⑴个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励

和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。

⑵我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利

忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境,

努力促进社会发展和文明进步。

【知识拓展】

1.怎样理解“善意的谎言”？

⑴诚实与说谎是水火不相容的。做诚实的人就不应该说谎。

（2）在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些

“善意的谎言”。但这并不是为了维护个人“私利”，而恰恰是维

护对方利益的需要。

⑶从根本上说，“善意的谎言”不违背诚实的道德。

第五课做守法的公民

第一框法不可违

（一）违法行为（为什么要、含义及种类、怎样做）

1、为什么说法不可违？（法律的作用？）

⑴法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引）

（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价）

⑶法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（规范）

★2、违法行为的含义是什么？

答：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

★3.违法行为的种类？

⑴根据违反法律的类别,分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违

法行为。

⑵根据对社会危害性的轻重，分为一般违法行为（民事违法行为和行

政违法行为）和严重违法行为（犯罪、刑事违法行为）。

4.违法行为承担的法律责任？

⑴民事违法行为要承担民事责任。

（2）行政违法行为要受行政制裁。

⑶刑事违法行为要受刑罚处罚（刑事处罚）。

★5.一般违法行为和犯罪有何异同、联系？

⑴相同点：都是违法行为，都具有社会危害，都要承担法律责任。

⑵不同点：违反的法律不同，应受的处罚不同，对社会的危害性不

同。

⑶联系：一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违

法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能犯罪。

6.生活中常见的违法现象

⑴民事违法行为：欠债不还、侵犯他人民事权利、没有依法履行合

同义务。

⑵行政违法行为：扰乱社会治安、谎报险情、破坏公共设施、殴打

他人等违反治安管理处罚法的行为。

⑶刑事违法行为：抢劫、故意杀人等违反刑法的行为。

★★6.如何做到遵章守法？（如何远离违法行为？）

⑴认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

（2）我们要分清是非,增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

⑶我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为.

⑷既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第二框预防犯罪

（一）刑法（含义、作用）

1.什么是刑法及作用？

答：含义：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什

么样的刑罚。

作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（二）犯罪（含义、基本特征）

★★1.犯罪的含义、基本特征、

答：含义：具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处

罚的行为。

基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法

律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。

（三）刑罚（含义、种类）

1刑罚的含义是什么？

答：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子

适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主

要内容。

★2.刑罚可分为哪几类？

答：刑罚分为主刑和附加刑两大类。

⑴主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

（2）附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

3.为什么要加强自我防范，远离犯罪？（年龄小就可以任意实施犯

罪行为吗?）

⑴犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

⑵尽管法律规定人到了一定年龄实行危害社会行为才可能构成犯罪,

但并不意味着我们年龄小就可以任意实行犯罪行为。

⑶我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

★★4.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？

⑴要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

⑵我们杜绝不良行为，养成良好的的行为习惯。

⑶增强法治观念，依法自律，自觉守法。

⑷从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法。

5.一个人从不良行为发展到犯罪的历程告诉我们什么道理？

⑴犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪都是违法

行为，都具有社会危害性。

（2）一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为

的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能犯罪。

⑶我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，自觉遵

纪守法，防微杜渐，防患于未然。

第三框善用法律

（一）善用法律（遇到侵害怎样求助、怎样同违法斗争）

★★1.维护合法权益的途径（遇到法律问题或者合法权益受到侵害

时怎么办?）

⑴寻求法律救助，依法维权。（学会用法律与人打交道）

⑵通过法律服务机构来维权。

⑶寻求法律救济。

⑷通过诉讼途径维权。

2.诉讼的含义、地位、类型是什么？

⑴含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决

纠纷和冲突的活动。

（2）地位（特点）：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手

段，是维护合法权益的最后屏障。

★⑶类型：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼

3.维护合法权益的途径或手段有哪些？

⑴非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的手段。通过向政府有

关部门、司法机关、人民团体等反映问题，寻求帮助；通过调解、

仲裁等方式，解决争议。

⑵诉讼手段即打官司。当合法权益受到侵害后，到人民法院通过打

官司讨回公道。

★4.为什么要同违法犯罪作斗争?（同违法犯罪作斗争，是我们义不容

辞的责任）

⑴同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞

的责任。

（2）更好维护国家利益、公共利益、本人或他人的权益免受不法侵害。

⑶见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

5.在违法犯罪行为面前，我们青少年为什么要讲究策略、善于斗争?

⑴作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。

⑵我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行

事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。

⑶在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才

能最有效地打击犯罪。

★★6.如何同违法犯罪作斗争？（青少年如何做到有勇有谋，应对犯

罪？）

⑴当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要善于

依法维护正当利益。

⑵在面对违法犯罪时，我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提

下，巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式，同违法犯罪

作斗争。

★7.青少年如何做一名守法公民？（怎样弘扬社会主义法治精神）

⑴形成守法光荣、违法可耻的观念。

⑵做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

⑶努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

第一框我对谁负责谁对我负责

（一）社会责任（含义、来源）

L责任的含义及来源

⑴含义：责任是一个人分内应该做的事情。

⑵来源：责任来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规

定等。

（二）社会角色（）

2.怎样认识角色？

⑴在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色

⑵随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，

调节角色行为。

3.责任与角色的关系（为什么要正确认识自己的责任/不同的社会角

色负有不同的责任）

答：⑴在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。角色不

同，责任不同。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变化

自己的角色，调节角色行为。

⑵每一种角色都意味着承担相应的责任。

⑶只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各

尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

4.我们扮演了哪些角色承担哪些责任？(“角色不同，责任不同”的

具体表现)

答：⑴作为子女，孝敬父母是我们的责任；

⑵作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；

⑶作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；

⑷作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的

前途和命运

5.对自己负责的表现、意义(“我们成长的过程就是不断承担责任,

勇于承担责任的过程。因此。小亮认为，作为中学生，我们要对自

己负责”。)

⑴表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次

约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表

现。

(2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和

发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

6.承担责任的意义：

⑴只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，

才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

(2)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各

尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

7.我们应怎样面对责任？

(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

(2)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出

中体验对他人负责的快乐和幸福。

8.人人要有责任心(为什么要学会感恩，懂得对他人负责)

⑴原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没

有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生

活会变成什么样。

②只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各

尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

（2）怎样做：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛

苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福：只有人人具有责任心，自

觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

第二框做负责任的人

1.承担责任的代价与回报是什么？

⑴代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着

可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物

质方面又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回

报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和

赞许等。

2.怎样学会合理选择并承担责任？

答：（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

（2）我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回

报作出正确的评估，作出合理的选择。

⑶无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的

责任。

3.面对不是自愿选择但又应该做的事情，怎么办？（怎样理解我承

担，我无悔）

答⑴有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自

觉承担相应的责任。

⑵我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变

自己对待应该做的事情的态度。

⑶只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不

懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

4.为什么要勇于承担责任？（意义）

答：（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自

己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、

有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

⑵很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的

付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成

什么样。

⑶我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中

体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。

5.怎样做一个负责任的公民？（怎样积极履行社会责任？）

答：（1）勇于承担责任，不言代价与回报。

（2）合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。

⑶尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。

⑷努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

6.不言代价与回报的人，他们的行为有何意义？（承担责任的重要

性）

答：⑴在我们的周围，正因为有许多履行社会责任不计代价与回报的

人，他们敢于担当，敢于承担责任，我们的生活才更加安全、温暖，

充满阳光和希望。

（2）这些人给我们的启示是，无论何时何地，我们应努力提升自身的

素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任

拓展L列举关于责任的格言或警句。

国家兴亡，匹夫有责：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

7.“感动中国”人物的事迹（“中国好人”的事迹）对你有何启示？？

⑴我们每个人在社会中都扮演不同的角色，承担不同的责任。

（2）正因为有很多人承担责任不言代价与回报，我们的生活才更加安

全，更加温暖，更加充满阳光和希望，他们的这种奉献精神是社会

责任感的集中体现。

⑶无论何时何地，我们应努力提升自身的素质，增强履行责任的能

力，勇于承担责任

第七课积极奉献社会

第一框关爱他人

（一）关爱他人

L关爱的含义？

答：关爱，就是关心爱护。

2.特点是：每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。关爱无时不

在，无处不在。

3.关爱的表现有哪些？

答：在长辈的呵护下，我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习

信心;同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……

3.为什么要关爱他人?（意义）

答：⑴对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维

系友好关系的桥梁。

（2）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在

交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形

成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

⑶对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人

的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意

义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

4.如何关爱他人？（关爱他人是一门艺术）

答：（1）要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予

帮助，精神上给予关怀。

⑵要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小,

但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得

称赞的人。

⑶要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人

的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范

意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理

智的行动。

5.关爱对社会和谐稳定产生什么影响？

⑴关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、互相尊敬，与人为善、增进

信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步

5、为什么关爱他人要讲究策略？

答：⑴帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心;

⑵面对复杂的情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和

自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下，采取果断而理智的

行动。

第二框服务社会

（一）服务社会

L为什么要服务社会?（意义）（奉献助我成长）

⑴服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们

的尊重和认可，实现我们自身的价值。

⑵服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的

视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力及人

际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

2.如何服务和奉献社会？

答：⑴服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。中国共产主义青

年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。

（2）我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公

益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正

不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的

社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。

⑶服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，

增强劳动观念培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，

为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

3.中国共产主义青年团的性质、作用、使命是什么？

⑴性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群

团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的

学校，是中国共产党的助手和后备军。

⑵作用：带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。

⑶中国共产主义青年团的任务和使命：在新时代，共青团要组织

青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生

产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功

立业。

4.为什么说服务社会能够促进我们全面发展？

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、

分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断

提高。

5.我们怎样参加社会公益活动？

⑴环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

⑵我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以

到科技馆、博物馆做志愿者。

⑶无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求

实际效果。

6.日常生活中，可以采取哪些行动来关爱他人和服务社会？

参加街道卫生大扫除，参加义务植树活动，向居民宣传防火知识、环保

知识、避险自救知识，去福利院或养老院做义工，向贫困地区、灾区捐

款捐物，自觉参加维护交通安全，参与志愿服务活动，清明节到烈士陵

园扫墓，做车站排队引导员，等等。

第四单元维护国家利益

第八课国家利益至上

第一框国家好大家才会好

（一）爱国情感（为什么要、什么是、）

L祖国对我们有什么意义？

祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养

育着一代又一代中华儿女。

2.什么是爱国情感？

答：对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神

圣的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

（二）国家利益（什么是、为什么要、与人民利益的关系）

1.含义

答：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的

总和，关系民族生存、国家兴亡。（包括人口、领土、主权和政权

等。）

2.国家利益的内容有哪些？

答：（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安

全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

⑵国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、

宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的

基本保障。（国家的核心利益包括哪些内容）

3.为什么要维护国家利益？（国家利益的重要性/意义）

⑴国家利益关系民族生存、国家兴亡。

⑵国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

⑶维护国家利益是每个公民的基本义务。

5.如何正确理解国家利益与人民利益的关系？（国家利益是人民利益

的集中表现）

答：（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

（国家利益和人民利益相辅相成。）

⑵人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到

真正的维护。

（人民利益的维护离不开国家利益。）

⑶国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的

实现。

（国家利益的实现离不开人民利益。）

⑷在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

第二框坚持国家利益至上

（一）坚持国家利益（怎样做：思想上、行动上）

1.怎样树立维护国家利益的意识？（如何坚持国家利益至上?）

⑴要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。

⑵要树立和增强危机意识和防范意识。

⑶我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

2.如何做到理性爱国？

珍惜发展机遇，努力学习，为维护国家利益贡献力量；用理性、务

实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

3.国家利益与集体利益、个人利益有什么关系？

⑴国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。

⑵国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。

⑶从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，

国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。

4.如何捍卫国家利益？（当国家利益和个人利益发生矛盾时，怎么

做？）

⑴以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

⑵为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的

生命O

⑶捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

⑷遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

第九课树立总体国家安全观

第一框认识总体国家安全观

（一）国家安全（什么是、为什么要）

1.含义

答：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、

经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受

内外威胁的状态,以及保障可持续安全状态的能力。

2.国家安全与我们生活有什么关系？（国家安全的重要性）

答：⑴国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社

会发展进步和中华民族伟大复兴。

⑵国家安全是人民幸福安康的前提。

⑶国家安全是国家生存和发展的重要保障。

（二）总体国家安全观（为什么要、什么是、怎样做）

3.我国国家安全形势的新变化是什么？（为什么要坚持总体国家安

全观？）

答：我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领

域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

4.总体国家安全观的内涵（中国特色国家安全道路）？

答：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军

事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特

色国家安全道路。

5.面对国家安全形势的新变化，如何坚持总体国家安全观？（国家

角度）

答：⑴既重视外部安全，又重视内部安全;重视国土安全，又重视国民

安全;既重视传统安全,又重视非传统安全；既重视发展问题,又重视

安全问题;既重视自身安全，又重视共同安全。

⑵我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化

安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核

安全等于一体的国家安全体系。

派拓展：国家安全是国家安全部门的事，与中学生无关。

判断：错误。

理由：①国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障,

经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

②国家安全与我们每个人息息相关。国家安全是人民幸福安康的前

提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环

境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创

造更加美好的生活和未来。

③我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行

动维护国家安全。

派拓展：有人认为，“经过四十多年的改革开放，我们国家积累了

巨大财富，再也不用担心国家安全了”。

判断：错误。

理由：(1)虽然经过四十年的改革开放，我们国家积累了巨大财富,

但国家仍然存在许多不安全因素。

(2)今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,

时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候

都更复杂，因此必须坚持总体国家安全观。

(3)面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安

全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视

非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全,

又重视公共安全。我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、

经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、

资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

第二框维护国家安全

（-）维护国家安全（国家、个人）

L我国武装力量的性质和任务分别是什么？

性质：我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。”

它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动,

参加国家建设事业，努力为人民服务。

2.我国如何维护国家安全？（如何全面推进国防和军队现代化）

答：（1）全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。

⑵坚持党对人民军队的绝对领导。全面贯彻党领导人民军队的一系

列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中

的指导地位。

⑶力争到二零三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶建

成世界一流军队。

3.坚持党对人民军队的绝对领导的原因和要求分别是什么？

原因：人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的

绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。建设一支听党指挥、

能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、

实现中华民族伟大复兴的战略支撑。

要求：必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确

立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。

5.新时代强军目标、强军作用、指导思想、进程分别是什么？

强军目标：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。

强军作用：是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗

目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。

指导思想：新时代党的强军思想。

进程：二。三五年基本实现国防和军队现代化，到21世纪中叶把人

民军队全面建成世界一流军队。

4.我们如何维护国家安全？（怎样理解人人都是维护国家安全的主

角？）

答：⑴我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观

念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大动力。

⑵通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

⑶学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护

国家安全的法治意识。

⑷每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护

国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危

害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

3.维护国家安全的途径和方式有哪些？

答：①为维护国家安全工作提供便利和协助；②为维护国家安全积

极建言献策；

③可以检举、制止危害国家安全的行为；④可以监督和维护国家安

全工作的开展。4.如何履行维护国家安全的法律义务？

答：⑴我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章

制度，增强维护国家安全的法治意识。

（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国

家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害

国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

※拓展：每个公民都是维护国家安全的主角，在这个问题上，绝

对没有“局外人”和“旁观者”，也不容有半点迟疑、半步妥协。

判断：正确。

理由：（1）维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人

民根本利益所在，是我们的共同责任。

（2）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安

全的义务

第十课建设美好祖国

第一框关心国家发展

（一）国家发展（成就、问题、措施）

1.祖国的伟大成就有哪些？

答：⑴经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；

人民生活水平显著提高。

⑵政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。

⑶文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。

⑷科技：科技创新成就斐然，⑸民生：惠民政策陆续出台、社保水

平不断提高。

⑹国防和军队改革取得重大突破；

⑺综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色

2.我国发展中面临的问题有哪些？

答：（1）经济方面：人均国内生产总值的世界排名还不高。

（2）发展方面：发展不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。

⑶生活方面：居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。

3.我国在发展中面临的问题及采取的措施（为什么要对未来充满信

心？）

答：国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、