部编版四年级语文下册第三单元综合训练附答案

部编版四年级语文下册第三单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

@积累与运用

一、看拼音，写词语。（8分）

yongjifanxingmenglongjijing

()()()()

tengluohuasuitumomaorangrong

()()()()

二、选择题。（12分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（)o

A.继放(zhan)孽皱(yun)胆怯(qie)

B.交％(cha)白桦(hua)佟耀(xuan)

C.金呼(hui)尘弟(gou)知徉(chang)

D.赤脚(chi)漫灭(man)涉水(she)

2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是（）o

A.心中的风电来了，我只躲到你的怀里

B.这场风电来势迅猛，我们要作好防洪准备

C.这些石刻在巩电的侵蚀下，字迹已经模糊了

D.天上的风电来了，鸟儿躲到它的巢里

3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是（）

A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人

啊！

B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清

响？

C.我校开展“童心向党”活动，计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命

先烈。

D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

4.下列关于古代文人的说法，正确的一项是（）。

A.龚自珍是明代的诗人，代表作有《己亥杂诗》等

B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”

C.韩愈是“唐宋八大家”之一

D.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的作者是孟浩然

5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会？（）

A.《白桦》B.《延安，我把你追寻》

C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的时候》

6.下列不属于现代诗的特点的一项是（）0

A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象

B.饱含着真挚的情感

C.语言表达独特，读起来朗朗上口，很有节奏感

D.有比较完整的故事情节和人物形象

三、选词填空。（8分）

徜徉徘徊

1.白桦四周（）着姗姗来迟的朝霞。

2.他迟到了，在教室外面（），不敢进去。

炫耀照耀

3.那盏来自八角楼上不灭的灯火，穿越时空，（）着神州大地。

4.（）着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。

四、按要求完成句子练习。（8分）

L白桦披了一身雪花。（仿写拟人句）

2.小白菊抬起了头。（扩句，至少扩两处）

3.白桦仿佛涂上银霜。（仿写比喻句）

4.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿照例句，写一写某

种颜色的特点）

吟梳理与探究

五、读一读，注意诗歌中加点的部分，再将右边的小诗补充完整。（3分）

春天的早晨，运动会的操场，

怎样的可爱呢！怎样的热闹呢！

触冷的风，___________的队列，

飘扬的衣袖，____________的口号，

静值的《、情。___________的笑容。

____________________I

六、积累展示。（8分）

1.背诵与积累。（5分）

（1）这些事——是永不：月明的园中，

—,母亲的膝上。（2分）

（2）是绿的，是绿的，是绿的，

_____________也是绿的。所有的绿集中起来，在一起，在一

起，静静地交叉在一起。（3分）

2.根据本单元所学内容填空。（3分）

学完本单元课文，我们了解了现代诗的特点，也喜欢上了诗歌。诗人艾青说：“诗

是人类,诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说:“诗

是,它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和

音乐一样，生命全在

七、综合性学习。（6分）

“六一”儿童节快到了，班上准备编一本以“童心童趣”为主题的诗集，请你也来参

加吧。

1.制作诗集的步骤是o（2分）

A.给诗集取名B.制作封面及目录

C.筛选诗歌D.装订成册

2.请你为诗集取一个好听的名字：。（2分）

3.请你仿写一首小诗，放到诗集里。（2分）

童年是坐在门前的槐树下，看着月亮数着星星，听爷爷讲述无数神奇的故事。

童年是______________________________________________________________________

吟阅读与鉴赏

八、课内阅读。（9分）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

1.这两节诗选自苏联诗人的抒情诗《》。（2分）

2.这两节诗分别是写（）中的白桦和（）中的白桦，表现了白桦（）的特点。

（3分）

A.朝霞B.金晖C.挺拔、高洁D.高傲

3.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一项是（）o（2分）

A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点

B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒，又通体银白

C.“玉立”一词突出了静静挺立的白桦有一种特别的美感

4.从字里行间，我们可以体会到诗人对白桦的之情。（2分）

九、阅读诗歌，完成练习。（8分）

繁星（三三）

母亲呵！

撇开你的忧愁,

容我沉酣（hdn）在你的怀里，

只有你是我灵魂的安顿。

繁星（一。二）

小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱一

然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲呵！

你是那春光么？

1.结合所积累的知识，我知道这两首诗的作者是o（1分）

2.从诗的内容来分析，第一首诗侧重抒发（），第二首诗侧重抒发（）o（2分）

A.儿女对母亲的感恩之情

B.儿女对母亲的依恋之情

3.下列诗句中，与第一首诗表达的感情相同的是（），与第二首诗表达的感情接近的

是（）o（2分）

A.哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？

B.谁言寸草心，报得三春晖。

C.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

4.第二首诗中的“小小的花”指的是，“春光”指的是o这首

诗歌颂了o（3分）

哈表达与交流

十、习作表达。（30分）

在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你经历了哪些与诗歌有关的趣事？有什么收获?

请你选择“趣事”或“收获”，把你与诗歌的故事记录下来。

要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，不少于350字。

第三单元综合训练参考答案

一、拥挤繁星朦胧寂静藤萝花穗涂抹毛茸茸

二、1.B2.A3.C4.C5.B6.D

三、1.徜徉2.徘徊3.照耀4.炫耀

四、1.示例：浪花欢唱着歌儿。

2.示例：不再胆怯的小白菊慢慢地抬起了头。

3.示例：春天的风如温柔的手拂过我的脸颊。

4.示例：紫色的野花从眼前铺到了天边，亮紫中透着点点玫红，一望无垠。

五、示例：整齐响亮灿烂

六、1.(1)漫灭的回忆藤萝的叶下

(2)刮的风下的雨流的水阳光挤重叠

2.向未来寄发的信息强烈感情的自然流露节奏

七、1.CABD2.示例：欢乐童年，放飞梦想

3.示例：我们一起奔跑在春天的田野里，伴着微风，放着风筝，头上戴着柳枝和野花

编织的花环。

八、1.叶赛宁白桦

2.BAC【解析】本题考查提取信息的能力。第1小节中的“金晖”和第2

小节中的“朝霞”点明了白桦所处的环境，“玉立”“晶亮的雪花”表现了白桦挺拔、

高洁的特点。因此答案分别为B、A和C。

3.B【解析】本题考查体会词语表达效果的能力。“玉立”于“朦胧的寂静中”，“玉

立”一词使白桦更显得挺拔高洁、气质不凡，也突出了白桦的静态美。“玉立”一

词并不能体现出白桦生性耐寒，又通体银白的特点。因此分析有误的一项是B。

4.喜爱与赞美【解析】本题考查体会作者情感的能力。这首诗歌展现了白桦的高

洁之美，流露出诗人对白桦的喜爱与赞美之情。

九、1.冰心【解析】本题考查把握文学常识的能力。根据所学知识或结合平时的积累

可知，这两首诗出自诗集《繁星》，作者是冰心。

2.BA【解析】本题考查体会作者情感的能力。阅读这两首诗，抓住关键词句

来理解作者抒发的感情即可。从“容我沉酣在你的怀里”中，可体会到儿女对母亲

的依恋之情；从“感谢春光的爱”中，可体会到儿女对母亲的感恩之情。因此答案

分别为B和Ao

3.CB【解析】本题考查理解诗句表达的情感的能力。第一首诗抒发了儿女对

母亲的依恋之情，“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗也体现了儿女对

母亲的依恋之情；第二首诗抒发了儿女对母亲的感恩之情，“谁言寸草心，报得三

春晖”这两句也表达了诗人对母亲的感恩及赞美。因此答案分别为C和B。

4.孩子母亲母爱的无私和伟大

【解析】本题考查理解诗歌字词含义和主旨的能力。第二首诗表达了儿女对母亲

的感恩之情，作者把孩子比作“小小的花”，把母亲比作“春光”，歌颂了母爱的无

私和伟大。

部编版四年级语文下册期末学习效果评估试卷

四年级语文第二学期

时间：90分钟满分：100分

一、巧练基础重积累。（52分）

L给下列加点的字注音。（3分）

负萄（）倔理（）屏息凝视（）

孽倒（）可晋（）引啊高歌（）

2.看拼音写汉字。（7分）

（1）天边的h6ngxia（）在慢慢扩大它的fanwei（）,太阳也在nd11

（）地往上升。

(2)洞里的shlzhongrd(）和shistin（）形状变化多端，颜色各异。

（3）山中zise（）的mjuan（）花被雨水冲刷后显得更精神了。

3.给下面的字组词，并选词填空。（5分）

（1）（）似箭，日月如梭，我们要珍惜时间啊!

（2）演出服上的（）材料是时尚的体现。

（3）皎洁的（）下，田野更显得空旷寂静。

(4)(）如白驹过隙，让我们来不及准备就悄然流逝。

（5）雨来的家乡景色宜人，是旅游（）的好地方。

4.给下列加点字选择正确的解释。（4分）

(1)奇那()

A.看B.看到的景象C.对事物的认识和看法

（2）自不箪力（）

A.限制B.数目、数量C.估计

（3）喧阚（）

A.不安静B.搅扰C.发泄

（4）每逢（）

A.遇到B.迎合，巴结C.姓

5.按要求完成句子。（6分）

（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

（2）宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。（用关联词写成一句话）

（3）读了《海的女儿》，感触很深。（修改病句）

（4）天边露出了太阳的小半边脸。（仿写拟人句）

（5）冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写句子）

（6）仿照例句，选择一个情境，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

6.判断对错。（6分）

（1）“最喜小儿亡赖”中“亡”的读音是“wii”，“亡赖”指的是小孩顽皮、淘气。

（）

（2）“一片冰心在玉壶”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很凉。（）

（3）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思是：悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲

雪俏丽竞放。（）

（4）王冕是唐代著名的画家，他非常擅长画各种梅花。（）

（5）《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人辛弃疾。（）

（6）“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》。（）

7.古诗词名句课文默写。（21分）

（1）古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣

蝉，。还有一个小朋友在钓鱼：,怕得鱼惊不应人。

（2）爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁

逃的诗句是什么？”点点回答：",

（3）《宝葫芦的秘密》（节选）中的宝葫芦无所不能，有了宝葫芦，人们就能

,太奇妙了。

（4）在自制的书签上写一句你喜欢的格言。

（5）写出四个古人读书求学的故事。

囊萤夜读

（6）随着,溪流时而,时而,时而,时而,溪声

也时时变换□

（7）本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：热爱祖国、勇敢机智的小英雄,

凶狠冷酷、知错就改的,脚踏实地、不断攀登的,为了战斗的胜利

英勇献身的,历尽艰辛、终于回到祖国的o

二、潜心阅读显功底。（23分）

（-）课内阅读。（12分）

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每

个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命

令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一

起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

L根据解释从文中找出相应的词语。（4分）

（1）吓得不知怎么办才好。（）

（2）遇到紧急情况不慌不乱。（）

（3）像钢铁铸成的。（）

（4）山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。（）

2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）

派遣---（）片刻----（）

沉没---（）好像----（）

3.“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这里为什么用“雕

像”代替哈尔威船长？（2分）

4.用“—”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。（2分）

（-）课外阅读。（11分）

我骄傲，我是中国人（节选）

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人----

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我骄傲我是中国人。

我是中国人一一

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔,

我是圆周率、地动仪的子孙。

1.改写下面的句子，不改变句子的意思。（2分）

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

2.诗歌提到了中国古代的四大发明，这四大发明是指：

________o（4分）

3.根据诗歌内容连一连。（2分）

长城胸脯

泰山血液

黄土高原手臂

黄河流水脚跟

4.读这首诗歌时，我们应该用什么语气去读，为什么？（3分）

三、妙笔生花。（25分）

同学们，在生活中我们会学到很多本领，但万事开头难，在第一次做某件事的时候你

会怎么想，又是怎么做的呢？请以“第一次”为题，把自己当时的经历和感受写

下来与大家分享一下吧。

要求：①表达要有真情实感。②叙事具体，语句通顺。③不少于350字。④文中不得

出现真实的姓名、校名。

陇南市2022年课堂小练笔参考答案

一、1.hejiangbingyunwuhang2.(1)红霞范围努力

(2)石钟乳石笋(3)紫色杜鹃

3.光阴时光月光观光反光(1)光阴(2)反光(3)月光

(4)时光(5)观光

4.(1)B(2)C(3)A(4)A

5.(1)这是很伟大的奇观。(2)宝葫芦带给他的不是幸福，而是烦恼。

(3)读了《海的女儿》，我感触很深。

(4)示例：小草被风吹弯了腰。

(5)示例：秋天是个画家，他画笔一挥，田野就变成了一幅金灿灿的图画。

(6)示例：他匆匆忙忙地走进教室，拉开椅子，迅速坐了下来。

6.(1)V(2)X(3)V(4)X(5)X(6)V

7.(1)忽然闭口立路人借问遥招手(2)月黑雁飞高单于夜遁逃

(3)要什么有什么(4)示例：读书破万卷，下笔如有神。

(5)程门立雪凿壁偷光手不释卷铁杵成针

(6)山势宽窄缓急调子

(7)雨来巨人挑山工黄继光钱学森

二、(-)1.(1)惊慌失措(2)镇定自若(3)犹如铁铸(4)屹立

2.调遣须臾浸没犹如

3.把哈尔威船长比喻成雕像，形象地写出了他纹丝不动的状态，表现了哈尔威船长忠

于职守、视死如归的伟大品格。

4.哈尔威巍然屹立……听从他的调遣。

(二)1.我的一双黑色眼睛像宝石一般。2.造纸术指南针火药印刷术

3.

4.用自豪、骄傲、深情的语气。因为读这首诗我们会为自己是中国人而感到骄傲。

部编版四年级语文下册快乐读书吧：十万个为什么

学习阅读策略

一、阅读方法。

通过阅读科普作品，我们可以了解更多的科学知识。可是，在读书的过程中，难免会

遇到一些不理解的科技术语。这时，我们可以可以

还可以,试着去理解。

读完后我们也要想一想书中的内容讲得有没有道理,再去查一查相关资料,看看现在

有没有O

运用策略读名著（3）

二、阅读自测。

1.把下列科普作品与其对应的作者连一连。

《看看我们的地球》高土其

《灰尘的旅行》李四光

《人类起源的演化过程》比安基

《森林报》贾兰坡

2.科普知识我知道。

（1）下列动物中，利用舌头散热的是（）

A.马B.狗C.猫

（2）下列昆虫中，（）每秒振翅次数最多，达600次左右。

A.蚊子B.苍蝇C.蜜蜂

（3）怎样才能让水壶里的水热得更快？（）

A.将壶盖打开。

B.将壶嘴打开。

C.把壶底做成波纹状。

（4）成人的身体的含水量大约占体重的（）

A.20%〜3096B.60%~70%C.80%〜90%

3.填一填。

（1）麋（mi）鹿，又叫“

(2)世界上最小的鸟是。

(3)螃蟹用呼吸。

(4)蛇是冷血动物，它的舌头细长而分叉，俗称“二

(5)是行星际空间的尘粒和固体块闯入地球大气层时与大气摩擦、燃烧而产

生的光迹。

(6)天王星是太阳系中唯一缺乏内部热能的行星，所以又被称为“

(7)被称为“笔尖下发现的行星”的是o

(8)被称为“星中美人”的是o

4.阅读米•伊林的《十万个为什么》(上)，将下面两张思维导图补充完整。

十万个为什么

米

•

伊

第

站

四

林

第

站

一

第

站

房i-

六

第

站

二

间

旅

行

第

记

站

第

站

三

充分

燃烧

烧炉子不充分

的时候发

燃烧

木柴去烟臭(tdi)

哪儿了？(炭粒)

助

燃

物冷空气：，进入炉内

空气

5.查找资料，写出下面恐龙的名字。

()()

精彩片段共欣赏

三、选段导读。

(-)为什么北极熊不怕冷

为什么北极熊不怕冷呢？原来，北极熊有一层厚厚/———

的皮下脂肪。这层脂肪最厚处可达7厘米，可以极大地(

保障北极熊体内的热量不散失。北极熊非常挑食，平时乙圣^传工

喜欢大量进食一些高热量的食物，尤其在冬季，主要进食猎物的脂肪。北极熊身上还长着

一层浓密的白毛，这就形成了一层厚厚的保温层。而且，它的每一根毛发都是空心的，就

像一根根管子，能够把辐射的光传递到皮肤的表面。有趣的是，北极熊的毛发虽然很白，

皮肤却是黑色的，这可以帮助它最大限度地吸收太阳散发出来的热量。据了解，它能把吸

收到的太阳能中95%以上的能量转化为自身的热量。

1.关于北极熊不怕冷的原因，短文中没有提到的是（）

A.体表的白毛为中空结构，可以把辐射的光传递到皮肤的表面。

B.体表白毛下的皮肤为黑色，可以最大限度地吸收太阳散发出来的热量。

C.体毛很长且被一层油脂覆盖，不会被冰冷的海水浸湿。

D.大量进食高热量的食物，尤其在冬季，主要进食猎物的脂肪。

2.短文从北极熊的和两个方面解释了北极熊为什么不怕冷。

3.我知道北极还有、.、——等极地动物。

（二）为什么猫走路没有声音

不管是平时活动还是在捕食时，猫走路几乎没有一\

点儿声音。这是为什么呢？其实，这与猫独特的足部结构

和轻盈的行走习惯是密切相关的。猫的脚底长着一层又厚

又软的肉垫，富有弹性，脚趾末端的钩爪可以伸缩自如。走路时，钩爪自动缩进肉垫里,

从而减少与地面的接触，缓解爪子落地时的震动。而且猫走路时总是“点起”（即爪尖离

地）、“点落”（即足跟落地），轻起轻落，这样一来，自然就悄无声息了。

1.短文中画线的句子运用的修辞手法是（）

A.夸张B.拟人C.反问D.设问

2.猫走路为什么没有声音？请给下列说法中正确的打“J”，错误的打“X”。

（1）猫的足部结构独特，并且有着轻盈的行走习惯。（）

（2）猫的脚底长着一层又厚又软的肉垫，富有弹性。（）

（3）猫的体重较轻，脚掌很小，走路时能减少与地面的接触，不容易产生声音。（）

（4）猫走路时总是“点起”（即足跟离地）、“点落”（即爪尖落地），轻起轻落。（）

3.达尔文的进化论提出：动物生理特征的形成和改变，是为了更好地适应生存环境。请你

试着从捕食的角度，解释猫进化出“走路没有声音”这一生理特征的原因。

快乐读书吧：十万个为什么参考答案

联系上下文向他人请教上网搜索资料什么新的研究成果

二、

(3)C(4)B

3.(1)四不像(2)吸蜜蜂鸟(3)鳏（4）蛇信子

(5)流星(6)冷行星(7)海王星（8）土星

4.自来水龙头炉子餐桌和炉灶厨房锅架碗柜衣柜

二氧化碳水蒸气重缓慢上升

5.霸王龙剑龙腕龙甲龙三角龙始祖鸟

三、（一）1.C2.身体构造饮食习惯3.驯鹿北极狐北极兔

（二）1.D2.(1)V(2)V(3)X(4)X

3.示例：因为猫的捕猎对象主要是老鼠等小动物，而这些小动物的警惕性非常高，行

动又极为敏捷，为了更好地捕食，猫便进化出了“走路没有声音”这一生理特征。

部编版四年级语文下册期末学习效果评估试卷

四年级语文第二学期

时间：90分钟满分：100分

一、基础积累。（41分）

1.看拼音写词语。（5分）

tengluoxi6suitooqi

()和()()道()

zongjilouPi

)(）住）气

2.给下列加点的字选择正确的读音，用标出。（6分）

慰藉（jijie）踏步（toto）

凌空（linglln）白桦（huahud）

衣着（zhuozhao）管枪实弹（h6h6）

3.补充词语并选词填空。（6分）

一丝不（）无（）为力成千（）万

心急如（）焦（）不安空空如（）

（1）与“全神贯注”意思相近的一个词是o

（2）AABC式的词有,这样结构的词还有（填其他词）。

（3）描写人的心情的词语有、。

（4）对于这件事，我很想帮忙，可惜实在o

4.选择题。（10分）

（1）下列词语书写无误的一组是（）

A.贤惠慷概悲戚B.行情交叉严历

C.刹那夺目额角D.登陆着路岗位

（2）下列有关制作书签的说法，不正确的一项是（）

A.竖写时，要自右向左书写。

B.字距要均匀。

C.上下字错开写。

D.作者的名字要写在最后，注意要美观。

（3）下列与古人求学读书的故事无关的一项是（）

A.三顾茅庐B.程门立雪

C.手不释卷D.铁杵成针

（4）下列词语中“拧”字的读音与其他三项不同的是（）

A.拧胳膊B.拧瓶盖

C.拧毛巾D.拧绳子

（5）《小英雄雨来》的故事发生在（）

A.抗美援朝时期B.抗日战争时期

C.解放战争时期D.红军过草地时期

5.解释下列句子中加点字词的意思。（4分）

（1）胤恭勤不傕

（2）家货不常得油

（3）世传李太白读书山中，未成，弃去

（4）只留清气满憨呼

6.按要求完成下列句子练习。（10分）

（1）写一个带有3个连续动作的句子。

（2）如果让你描写一下夏天，你会怎样描写呢？（用比喻的修辞手法）

（3）草丛中到处露出星星似的美丽的花朵。（缩写句子）

（4）孩子们欢叫着：“我们在这儿真快乐！”（改为转述句）

（5）《塞下曲》的作者是卢纶写的。（修改病句）

二、名句补充我能行。（10分）

1.少年不知勤学苦，o

2.,学海无涯苦作舟。

3.生于而死于o

4.胜人者有力，o

5.,只留清气满乾坤。

6.,平明送客楚山孤。

7.采得百花成蜜后，?

8.突然一阵风，好像,所有的绿就整齐地……

三、口语交际我最棒。（5分）

电视台举办《我是小歌手》节目，你在报名参加时导演让你作自我介绍，你会怎样介

绍自己呢？温馨提示：一定要注意是向谁介绍，介绍的目的是什么哟!

四、快乐阅读轻松答。（19分）

（一）课内阅读。（8分）

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能

看守门户。后来我看到如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人

走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的

步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常地站着，看见人走来也毫

不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1.选段主要从鹅的、中写出了它的高傲。（1分）

2.从哪里可以看出养鹅等于养狗？请用“—”在文中画出来。（2分）

3.选段的第2自然段中，作者把鹅的步调与鸭的步调进行,让我们感受到了

__________________________________________________________________o（2分）

4.请用“然”字组合适的词，填入文中空白处。（1分）

5.模仿第1自然段中冒号的用法，仿写一句。（2分）

（二）课外阅读。（11分）

胜利的故事

小时候学英语单词Victory（读音：维克托利），老师讲过这样一个故事，让我永远难

以忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国土

兵推出来示众。士兵炯炯有神的目光掠过悲愤而又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，

用中指和食指比画出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒极了，命人砍去他的手指,

士兵昏倒过去了。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站了起来，突然伸出两只已无手指的血

臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸

腾起来。

残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无

可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了