部编版六年级语文下册期末总复习课余生活

课余生活

说起课余生活，它是那么神奇和美妙：它让我知道世界上还有那么多的东西等着我们去探索；它可

以在我无聊时为我解闷；它是让我展现自己的一片天地；它可以让我沉醉其中。

【达人支招】

说起我们的课余生活，小朋友们都不会陌生，但是要想写好、写出新意却不容易，下面我们一起来看

看到底要怎么来写吧！

一、回忆生活，确定材料

同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢键、看书、画画……在校外野炊、登山、

郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，哪件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，哪

件事你最觉得高兴，你都可以写写。题目是文章的眼睛，先给作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目

一新的感觉。例如，《我爱画画》《卡拉0K赛》《参观中央电视塔》《“贴膏药”的游戏》《沙滩上拣贝壳》

《不一样的足球赛》《我舞蹈，我快乐》《神气环保队》……

二、交代原因，写出想法

我们喜欢做一件事总是有原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自

己的独特发现？总之，不管写什么，都要交代清楚自己的酸甜苦辣。一位小朋友在《我的课余生活一一看

书》中这样写道：

在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着知识的雨露：在书的海洋里，我像一条小

鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游

着一个个亦真亦幻的神秘境界；在书的天空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座座高峰、一片

片草原、一条条河流，饱览着祖国的大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。

三、抓住重点，记叙具体

不管做什么事，往往都会遇到一些困难或挫折，面对它们，你是怎么想的？又是怎么做的？这是本次

习作的重点•仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。比

如一位同学在《学骑自行车》中写道：

后来，我在爸爸的指导下，先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上的脚

使劲往后面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到了一定的速度，那只脚就放在踏板上来，我就使劲往前蹬，

双手紧握车把，慢慢地我越骑越快，这时我想：原来骑自行车这么容易！所以我越骑越快，突然，一块石

头挡在我前面，我紧张极了，为了避开它，我一急转弯，但已经来不及了。我重重地摔了下来，顿时，我

只感到一阵疼痛，真疼呀！我恨不得不学了。但是我看到同学们你追我赶开心无比的样子，一股倔劲又上

来了。“我一定要学会它！”然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的样子，又接着练习。

平时是怎么练的，怎样一点一点掌握要领的，让别人一看就非常明白。当然，如果能写写自己的心

理活动就更好了。

四、写出自己的真实感受

总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。比如一位同学在《学溜

冰》中这样写道：

溜冰，让我找到了快乐；溜冰，让我增加了自信：溜冰，让我学会了坚强。溜冰成了我课余生活不可

缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。

【佳作赏--析】

打水漂鼠

、：・/王志浩

周末，I货』）「存"*“叔」”我和几个好朋友来到大樟溪岸边，进行了几场有趣的

打水漂活动。

来到新民河的岸边后，我们欣赏大自然的美景，心情格外舒畅。溪坂上有数不清的鹅卵石，那些石头

形态各异，大的、小的、圆的、扁的。石头的颜色和花纹也各不相同，蓝的、红的、青的、白的。溪里的

水哗啦啦哗啦啦，犹如一支悦耳动听的乐曲。我们在溪坂上尽情地玩赏着石头，也挑选了一些薄石块和碎

瓦片，准备进行水上功夫表演——打水漂。（“如•支悦耳动听的乐曲”，运用比喻写出水声的动听）

当我们捡够了瓦片后，紧张有趣的打水漂活动就拉开了序幕。首先上场的是素有“大侠”之称的武忠

辉。你看，他摆了个挺酷的美少男姿势，倾斜着身子，右手反转着捏着瓦片，眼睛盯着水面，只听他“嗨”

地一声，那瓦片闪电般地插入水中。可惜的是，这次“武大侠”出师不利，只有一漂的成绩，让人大跌眼

镜。

接着，我也迫不及待地上场了。我先选择一片大小适中的瓦片，口中念念有词：“一个大西瓜，中间

切一刀，瓦片水中落，蛟龙水上漂。”这时，我又用双手摆了一个太极的弧线，用那“秘笈三十式”让瓦

片蹦入水中。瞬间，水面上的瓦片连续跳了六次后才沉入水底。在一旁观战的郭俊隆激动地叫开了：“哇

噬！志浩！”（“哇之！志浩！”运用口语,写出人物的心情）

第三个出来亮相的是“杨家将”——杨春。这个其貌不扬的小不点，光看外表没什么超群之处，可他

的名气却不小，有“水漂霸主”的美称。只见他用右手的食指和中指捏着瓦片，又用口轻轻一吹，来了一

个“水上凌波微步法”，（“水卜.凌波微步法”，形象生动）倏地，那瓦片在水面上犹如蛟龙击水，又似鱼

儿穿梭，“嗖嗖嗖”地疾驰飞跃，大家一下子惊呆了，都忘记数漂了，惊讶地叫着：“天啊！太厉害了！这

是真的吗？至少有二十几漂啊！”

我们的打水漂活动在新民河岸边继续进行着，欢乐的笑声与“哗啦啦”的流水声汇成了一首动听的''水

面漂瓦之歌

【名师点评】

运用环境描写，渲染氛围。作文的第二段，作者描写了新民河周围的环境，描写景物的美丽，石头形

态各异，色彩纷呈，以及优美的流水声。这些为我们描述了一个欢乐的氛围，为下文写活动的快乐作铺垫。

分角色描写。先写武忠辉，接着写我，最后写杨春。三个人物各有不同的特点，没有重复，相互补充。

【美文赏析】

小姑的第一件刺绣作品

杜崇斌

那是三十多年前的故事了。

那一年我八岁，就像大人们说的被关进了蛔蛔笼子，成了一名读书的小学生，挎着自家缝制的绣花书

包，蹦蹦跳跳地迈进乡村小学的大门。

说起我的绣花书包，现在的孩子可能怎么都想象不出它是什么样子呢！其实，就是在自家织出来的白

粗布上绣上花，再裁剪、缝纫制作出的书包。一个很简单的那种单肩挎包。

看看现在小学生的书包，精美漂亮，各式各样的，不仅花样多质量好，美观讲究，还都是双肩背的，

再回想我们那时候的书包，真是天大的差距。嗨！也难怪，那时候生活条件多艰苦啊。上个世纪七十年代

末期，举国上下百废待兴，人们挣扎在生存线上，只要能吃饱肚子就很不错了，哪有条件讲究吃、穿和美

呢？

其实，我的书包虽然很简陋，但它却是我的小姑的第一件刺绣作品呢！

那时候，我的小姑正值青春年华，梳着又黑又粗的长辫子，美丽、洒脱且干练，在村里又是参加间苗、

施肥、灌溉、喷药，又是参加平整土地的重活，她拉起架子车来，就像小伙子一样有力。农闲时，她会和

村里的长辫子姑娘们聚在一起，学习切磋刺绣手艺。她们一边刺绣，一边研讨切磋，我当时经常在旁边玩

耍，有时候有一两句话会飘进我的耳朵，这个说“这片叶子应该用米绿色的丝线绣”，那个说“应该用鹅

黄色的丝线绣一会儿，又一个插进来说：“你看，你绣的这朵牡丹花旁边再有几片绿叶子，就更好看了。”

就这样，她们不断学习和实践着，刺绣手艺也越来越好。当她们绣得很娴熟时，她们才会为自己或者

别人刺绣一件可以拿得出手的真正的绣品，比如手帕、枕套、门帘子等。

有一天，小姑放工后，看到在门前疯玩的我，就蹲下去一把把我抱起来，在我的小脸蛋上吻了一下，

轻轻地说：“阿斌呐，可不能再这么疯跑疯玩了，再过两个月，你就得上学了。”

“小姑，我不想上学。”我嘟喷着。

“为啥不想上学啊？”

“我没有书包，怎么上学呢？”我找着借口和理由。

“这好办呐，小姑给你绣一个书包吧！”

于是，工余时间小姑就闲不下来了，她开始专心致志地为我绣起书包来了。晚上在昏暗的油灯下，下

雨天坐在屋檐下，静如处子的小姑，一手拿针，一手执一个撑着白布的小圆形的绣床，全神贯注，一针一

线地为她的小侄子用心刺绣一个书包，她将自己全部的智慧和手艺都融入了她的绣品。她不会让别人笑话

的，因为那是她学习刺绣以来的第一件成熟作品。

终于，书包绣成了，小姑很高兴，又赶紧裁剪和缝纫，在开学之前，我的

书包做成了。果然，小姑的作品非常成功，赢得了一条街道乡邻的称赘呢！我

也很高兴，神气十足地挎上它，走出家门，向小朋友们炫耀一番。

但小姑的刺绣作品最后却毁在我的书法笔下了！等我上了二年级，我们开始学习毛笔书法。于是我的

绣花书包里除了装着书和作业本子外，会装上毛笔和石砚台，好沉好沉的。有一天，我习完大字，忽然想

起春节前夕，我们村的书法家写春联的情景来了，那些书法家挥毫泼墨的潇洒与自如，真是令人羡慕和向

往啊！我看到课桌上绣花书包的空白处很多，就想：如果能在这些空白处写上两句诗，一定会是“锦上添

花”吧！于是，我一时诗兴大发，就在小姑的作品上题起诗来了：“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗

配上小姑的作品，不是正好默契吗？没准我还会受到大家的称赞呢！于是我一口气就写上去了，但是没想

到用墨太重，一会儿就成了一片黑乎乎的墨渍了，哪里还能看到孟浩然的诗句的影子呢！

放学后，我不敢将书包背回家去，因为怕小姑看到了心里难受。后来，小姑还是知道了事情的原委，

她没有怪我，说不要紧，过些天，姑姑再给你绣一个新书包。

小姑现在已经抱上孙子了，她已经不记得那个绣花书包的故事了，但我却永远也忘不了。

【赏析】

作者以“小姑亲手刺绣出来的书包”为主线，回忆了美好而难忘的童年时光中珍贵的记忆。如果这

个书包还在，想来他一定会特别珍藏，因为那上面凝结了小姑的一片爱心。全文行文自然洒脱，语言淳朴

自然，浑然天成，字里行间洋溢着对童年的追忆、对小姑的挚爱。

【我手写我心】

在你的生活中都有哪些课余生活呢？请选择一件最感兴趣的事记下来。

要求：语句通顺，把过程写具体，不写错别字，400字左右。

部编版六年级语文下册期末真题卷

(用时：90分钟总分：100分)

题号二三总分

得分

一、积累运用。(共45分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

A.坦克(tdn)论语(liin)电雪霏霏(yii)

B.缝隙(fGng)澄碧(cheng)一嘤十寒(pU)

C.单调(dido)处境(chu)，然而止(jid)

2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)

A.精兵减政轻歌曼舞破琴绝铉潮汛

B.别出心裁专心至志全神贯注占据

C.司空见惯余音绕梁见微知著惊惶

3.指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)

A.比喻B.夸张C.引用D.对偶E.拟人

⑴“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。

)

(2)水是眼波横，山是眉峰聚。)

(3)好雨知时节，当春乃发生。)

(4)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。)

4.根据要求选出合适的一项。(4分)

(1)下列姓名拼写不正确的一项是()

A.欧阳修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.颜真卿---YonZhenqingD.朱熹---ZhuXi

(2)下列是对赵孟颁楷书书法的欣赏,评价不恰当的一项是()

田

A.运笔自然，点画圆润多姿。根

周

却

出

赤

一

陵

官

昌

入

孔

也

内<

B.龙飞凤舞，奔放流畅。之

修

坤

之

则

藤

晶

手

是

重«.

玄

属

戈

C.结构严谨端正，平正宽绰。之

故

阑

象

雷

道z

山

上

里

而

D.秀丽柔美，稳健大方。遗a

川

却

之

如

月

-51

(3)根据上联，下联所缺的词是()A5M■《三门记》《局碑

上联：中华儿女文武双全建伟业下联：炎黄子孙（）展宏图

A.奋发图强B.才华横溢

C.知识渊博D.德才兼备

（4）下列对句中词语理解有误的一项是（）

你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开一一喜新厌旧，得寸进尺,

见利忘义，无法无天。

A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。

B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。

C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。

D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。

5.古诗文知识考查。（10分）

（1）下列加点字词解释有误的一项是（）（1分）

A.百唯无人能解，口风飞过蔷薇——借着风势

B.《节湖阴先生壁》——书写、题写

C.但像龙城飞将在——只要

D.《游园不值》——不值得，不值当

⑵下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通国之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.锋子期善听D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水

⑶“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是（）（1分）

A.谁B.你C.成熟D.为什么

（4）下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（）（1分）

A.何当金络脑，快走踏清秋。

B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

⑸下列不是描写西湖风景的诗句是（）（1分）

A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C.一水护田将绿绕，两山排阔送青来。

D.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

(6)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似

的一项是()(1分)

A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.待到重阳日，还来就菊花。

C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。D.七八个星天外，两三点雨山前。

(7)根据情境填空。(4分)

古诗词是有生命力的，韩愈的“，草色遥看近却无”中的早

春是清新、湿润的；而叶绍翁的“，一枝红杏出墙来”中的

春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯

酒，"中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南

岸，"中的思念是深沉的。

6.判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“义”。(5分)

(1)《北京的春节》作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我们学

过他的文章《草原》。()

(2)《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，文章运用对比和象征手法，表现出作

者对美好生活的向往。()

(3)《十六年前的回忆》中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英雄父亲的形象,

文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。()

(4)古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。

()

(5)写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写，把重要的部

分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。()

7.按要求写句子。(4分)

(1)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直接表述句)

(2)我们举办并策划了毕业联欢会。(修改病句，把修改后的句子写在横线上)

(3)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。(改为反问句)

(4)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写)

8.根据知识积累填空。（5分）

（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，

（2）“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化o

（3）《学弈》一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告诉我

们O

（4）《真理诞生于一百个问号之后》一文标题给我们的启示是

___________________________________________________________O

⑸阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓

a，O，，

9.课外知识集锦。（4分）

（1）子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”

（2）子曰：“,德之弃也。”

（3）子曰：“,，伯夷、叔齐与？”

（4）子曰：“巧言乱德。。”

10.综合性学习。（5分）

霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任

此次班会的策划和主持。

（1）请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。（1分）

追忆往昔一一（）一一展望未来

（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一

句古诗词或运用一种修辞手法。（3分）

（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。（1分）

二、阅读理解。（共25分）

（一）非连续性文本阅读。（5分）

①遗传

世界卫生组织最新研究表明，目前②长时间看电视、卜.网

翻价i

④写作业姿势不，E确

⑤其他

中国青少年近视率世界第一，小学生近

视率也接近40队预计到2020年底，我

国近视人口将达到惊人的7亿。而2020

年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出分

析和判断。

11.本次研究分析的对象是。（1分）

12.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的个方面

的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（）o（填序号）（2分）

13.请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。（2分）

（二）阅读短文，按要求回答问题。（8分）

只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个

晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地

球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是

一个半径约6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁

舟。

②茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米,

而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。

③地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、

银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚

至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各样的

矿产资源，但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越

来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，

长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和数

量已经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平衡已被打破。（）不顾后果地滥

用化学品，（）会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

⑤科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居

住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

14.请在文中括号里加上适当的关联词语。（1分）

15.第①段表达的主要意思是o（2分）

16.第③段的中心句是。本段使用的说明方法

有、o（5分）

（三）阅读短文，完成习题。（12分）

月光饼

月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用

一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天

空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的

芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。

月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半

个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面

都有一张五彩画纸，印的都是'‘嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，还印有说

明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有

了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有

一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。

她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就

跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了

碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，

看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了

我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲

问：''我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，

变张观音面，长大后，雀斑就没有了。"母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你

长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼

上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。"我

看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭

恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜一一我们都希望自己长大以后能有一张观音面。

表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她

生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，

她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个

女儿却越来越漂亮。”

家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！

中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！

17.用“严”字组词填空。（3分）

（）的态度（）的要求

（）的组织（）的形势

（）的纪律（）的表情

18.第一自然段中，作者从、制作原料、描写了月光饼。（2分）

19.贯穿本文的线索是；最后一段的作用是

_____________________________o（2分）

20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）

21.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？（3分）

三、习作与表达。（30分）

1.十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富多

彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节，望月思亲的中秋节……

传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日，以“家乡的

节”（“春节”除外）为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描

述得具体详细，突出家乡传统节日的特点。

2.小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬的

老师、亲密无间的同学……分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的人，

自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写清楚。

提示：以上题目二^一，文中不能出现真实的姓名、校名，可用“王XX”或“义义学校”代

替。

100字

200字

300字

400字

参考答案

期末真题卷(一)

一、1.A2.C