部编版六年级语文下册第五单元综合检测2套附答案

部编版六年级语文下册第五单元综合检测

时间：90分钟满分：100分

一（42分）

一、看拼音，写词语，请书写规范。（8分）

yuanzhiizhengbiankongbuxishuai

()()()()

qlngcuichouebolilingyu

()()()()

二、选择题。（15分）

1.下列对句中加点字所指代的内容理解不正确的一项是（）

A.一人虽听之。（指弈秋）

B.虽与之俱学，弗若之矣。（指专心致志者）

C.为是再智弗若与？（指三心二意者）

D.孰为年多知乎？（指孔子）

2.依次填在下面横线上的词语最恰当的一项是（）

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所,有所,有所

有所O

A.发明创造发现成就B.创造发现发明成就

C.发现创造成就发明D.发现发明创造成就

3.下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是（）

A.思援/弓缴/而射之。

B.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。

C.为是/其智弗若与？日：/非然也。

D.日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。

4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（）

A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。

C.当你产生了一百个问题之后就能找到真理。

5.下列对“最后把'？'拉直变成'！'，找到真理”这句话理解正确的一项是（)

A.这里的“？”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。

B.这里的“！”是通过探索，还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。

C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。

三、判断题，对的打“J”，错的打“X”。（8分）

1.“那么这种'偶然的机遇'只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的

人。”这句中“善于独立思考”“具有锲而不舍精神”这两个短语可以调换顺序。

（）

2.《两小儿辩日》中的两小儿很没有礼貌，居然嘲笑大教育家孔子。（）

3.《学弈》这篇短文告诉了我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理。（）

4.“苟日新，日日新，又日新”的意思就是如果今天能让自己更新，那就应该日日更新，

不断进入新的境界。说明每天都应让自己有所提高和进步。（）

四、按课文内容填空。（11分）

1.（1）《学弈》选自一—。主要故事是：使弈秋诲二人弈，其一人—

，惟;一人虽听之，一心以为,

思o（5分）

（2）《两小儿辩日》一文中的两小儿的观点相反，请写出其中一儿的观点：一

o我从两小儿身上学到了,

我从孔子身上学到了-（3分）

2.我们的祖国从贫穷走向富裕，是因为在不断变革，这让我想起了《周易》中的“

"；只要对民众有利，符合实际，就不必遵循古法旧制，这正如《淮南子》中

所言“"；作为祖国的花朵，我们要更加努力学

习，力争。（3分）

鱼阅读天&_________（28分）

五、阅读下面的文段，完成练习。（28分）

（一）课内阅读。（16分）

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过

花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰

插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸

溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知

过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有

一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物

质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义

耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊

地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳

制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学

实验中。

1.请概括本段的主要内容。（5分）

2.画线句子说明了波义耳是个怎样的人？（4分）

3.假如将一种液体滴在石蕊试纸上，不久后颜色变红了，这说明了什么？（3分）

4.你从波义耳的故事中得到了什么启示？请简要说说。（4分）

（二）课外阅读。（12分）

从臭气弹到原子弹

费米小时候十分调皮，他常常拿出许多时间去玩耍和恶作剧。他和同伴爬到楼顶用盛

水的桶相互战斗；和女同学开玩笑，选举其貌不扬的女同学当“五月皇后”,然后大肆鼓

噪，使那位被推选的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虚掩着的门上，让第一个走进的

人浇个落汤鸡；等等。然而，这对费米来说还不算够，他又闹到课堂上来了。

有一次，教授正在课堂上讲课，费米和他的朋友拉赛蒂却交头接耳。他们玩弄着自己

设计制造的臭气弹，只听得“砰”的一声，臭气顿时充满了整个教室。教室里一片惊叫，

课被搅乱了。老师愤然离开教室，把费米恶作剧的事情在全校通报批评，许多老师纷纷向

校方建议：“把肇事者费米永远开除学籍！”

这时，费米的实验老师卢吉•普齐安站出来大声为费米辩解。他说，费米搞臭气弹固

然不对，但他是因为精力旺盛得不到知识的满足，老师的责任应该是引导他，并教他丰富

的知识。普齐安老师深知费米出奇的聪明和才干，他担保说：“这个小伙子将来是个了不

起的人才。”就这样,费米的学籍被保住了。

在日后的学习中，普齐安十分注意帮助和保护费米。他和其他的老师不同，自认是一

位才疏学浅的人。他对学生的帮助不是多给学生知识和予以指导，而是反过来向学生求教，

以此促进学生的深入思考。他了解到，费米已经全部掌握了自己现有的知识。于是，他要

费米教他理论物理学，他谦虚地说：“费米，我才疏学浅，你博闻强识，请你给我讲一些

物理学方面的新知识吧。”见老师诚心以待，费米毫不犹豫地答应了，并给老师开了一门

爱因斯坦相对论的课程。

普齐安对费米的爱护和激励成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。1922年7月，

费米以优异的成绩获物理学博士学位。1926年，25岁的费米担任罗马大学第一任物理学

教授，后来在居里夫人研究的基础上发现了慢中子铀的人工衰变的现象，由此获得了诺贝

尔奖。

由于受意大利墨索里尼法西斯统治的迫害，费米1938年举家逃往美国。他在芝加哥

大学参加并主持了第一个原子反应堆的设计和试验。随后，他又参加了“曼哈顿计划”,

终于试制成功了世界上第一颗原子弹。

1.文中画“—”的三个句子中的引号用法依次是（）（）（）（3分）

A.表示引用的部分B.表示重要的、着重指出的部分

C.表示特定的含义D.表示否定或讽刺

2.请在第4自然段中用“_”画出与画“—”部分相照应的句子。从画出的句子中可

以看出普齐安是一个、的老师。（4分）

3.下列对文中第4自然段中画“—”的句子理解正确的一项是（）（2分）

A.普齐安老师很有自知之明，他知道自己没有学生聪明。

B.普齐安老师虽然才疏学浅，但他非常虚心。

C.普齐安老师并不才疏学浅，他向费米请教理论物理学的目的是要调动费米学习的积极

性，让他把多余的精力用到深入的学习中去。

4.普齐安对费米的爱护、激励产生了什么影响？（3分）

灾妙笔生花___（30分）

六、习作与表达。（30分）

请根据下面提供的材料，发挥想象，续编一个合理、有趣的故事。要求：语句通顺，

重点突出，题目自拟，不少于500字。

熊猫贝贝住在温暖如春的中国四川，企鹅乐乐生活在冰天雪地的南极。他们都是网迷,

经常用QQ聊天，成了一对亲密无间的网友，经常发电子邮件互相问候。这不，熊猫贝贝

的生日到了，热情的企鹅乐乐发来了一封电子邮件：熊猫兄，你的生日快到了，特送上南

极特产——南极冰一块，望笑纳。熊猫贝贝喜不自禁，高兴得又蹦又跳……

第五单元综合检测参考答案

一、援助争辩恐怖蟋蟀清脆丑恶玻璃领域

二、1.A2.D3.A4.B5.C

三、1.X2.X3.V4.V

四、1.(1)《孟子•告子上》专心致志弈秋之为听有鸿鹄将至援弓缴而射之

(2)太阳刚出来时离人们近些，中午离人们远些

要善于观察，说话有理有据要实事求是

2.穷则变，变则通，通则久苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧

取之于蓝而青于蓝

五、(一)1.化学家波义耳在一次实验意外中发现了大部分花草受酸或碱的作用都会改变

颜色，由此发明了酸碱试纸——石蕊试纸。

2.善于观察，善于思考的人。

3.说明这种液体是酸性的。

4.示例：很多有名的发现都是从生活中的小事中引出的，因此我们在学习和生

活中，要学会观察和思考身边的小事。

(~)l.DAC

2.他谦虚地说：“费米，我才疏学浅，你博闻强识，请你给我讲一些物理学方面

的新知识吧。”谦逊与众不同

3.C

4.成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。

部编版六年级语文下册第五单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

@积累与运用

一、根据语境，看拼音写词语。（10分）

英国化学家波义耳抓住紫罗兰的花瓣被ydnsuan（）penjian（）后变

红这一现象深入研究，发明了shirui（）试纸。由此可见，从一些sikongJian

guan（）的现象中发现问题，不断发问，并不断解决疑问，最后就有可能

找到zhen11（）o

二、选一选。（10分）

1.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是（）。

A.此不为近者热而远者凉乎B.一心以为有鸿鹄将至

C.为是其智弗若与D.孰为汝多知乎

2.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）。

A.状状二字二顿地记录着和“神舟十四号”相关的信息

B.这位气象学家力求通过追根溯源，让大家深刻地意识到温室效应的严重性

C.对运动员来说，在训练中受伤早已可罕见修，并不能阻挡他们追逐梦想的脚步

D.这些纪录片通过一个个微小故事的细腻笔触展现宏大题材，切口虽小却能见像期蓍

3.下列句子中，填在横线处使语意最连贯的一项是（）。

辩论时，辩方要认真听取对方的发言，善于发现对方观点的片面性及论据的不足之处,

,使自己的发言具有较强的针对性。

A.从而提高自己的认识B.从而理清自己的思路

C.从而了解对方的情况D.从而抓住对方的要害

4.认真观察右边的楷书书法作品，该书法家及其书法特点分别是（）。

出

百

A.颜真卿方圆并施、骨力遒劲而

入

4弘

坤

B.赵孟点画圆润多姿、结构平正宽绰之M

卷

M斗

之

C.颜真卿方圆并施、结构平正宽绰黄

户

4-道

D.赵孟点画圆润多姿、骨力遒劲故

5.下列句子中，引用的名言不恰当的一项是（）。

A.雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有用心观

察、感受生活，才能发现生活中的真善美

B.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”相信你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌

C.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉

的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”

D.俗话说得好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以，对于别人中肯的指正和批

评，你应该用良好的心态面对，多反省自己，并积极改正

三、根据提示，推想词语的意思。（4分）

1.“走”在古文中有跑的意思，因此我推想“走马观花”的字面意思是：

2.在“锲而不舍”一词中，“锲”是雕刻的意思，“舍”是放弃的意思。结合句子“机遇只

会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”，我推想“锲而不舍”的

意思是：_________________________________________________________________

四、按要求完成句子练习。（3分）

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三

弦的声音，那是一个盲人在弹。（照样子，仿写带有分号的句子）

_>那是;.

______________________________________，那是o

噤梳理与探究

五、积累与运用。（15分）

1.你们一定要加倍努力，相信将来你们一

定比老师更优秀。”老师常常用《荀子》中的这句话鼓励我们。（2分）

2.有些事不必死钻牛角，要学会变通，正如《周易》中所说的“,,

通则久”。（2分）

3.创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就提出“—

,不必循旧”的观点。（1分）

4.《学弈》告诉我们：只有才能有所成就。《两小儿辩日》告诉我们:

即使是非常熟悉的事物和现象，也需要o《真理诞生于一百个问号

之后》让我们懂得：科学发现所需要的灵感来自____________________________o《表里

的生物》让我们看到了一个的孩子形象。《他

们那时候多有趣啊》让我们感受到了小说的魅力。（10分）

吟阅读与鉴赏

六、阅读课内选段，完成练习。（10分）

这样的事情不止一例。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看

着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不

可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上

的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻

合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献,

同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东

海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯

蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，

否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移

学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。

L联系全文可知，“这样的事情不止一例”这句话在文中的作用是,引出了第

二个事例。（2分）

2.魏格纳发现了什么问题?他是怎样探究这个问题的？请完成下面的思维导图。（6分）

从地图上发现________________________

发现问题一

①___________________________________________

探究问题一•②

由地图及某种蚯蚓的地理分布情况深

发现真理一

入研究，出版了《》一书。

3.选段主要写的是魏格纳以某种蚯蚓的地理分布作为例证，推论出地球上大陆和海洋的形

成。作者用这个事例是为了说明课文要论证的观点“工（2分）

七、阅读材料，完成练习。（13分）

“长二F火箭”的特别之处

北京时间2022年6月5日10时44分，“长征二号”F运载火箭（以下简称“长二F

火箭”）成功将“神舟十四号”航天员乘组送入太空。自此，中国空间站建造阶段的一系

列任务拉开了帷幕。数次出征，你知道作为“航天员专列”的“长二F火箭”有哪些特别

之处吗？

“"时间最长

作为“神舟十三号”载人发射任务的应急救援火箭，“长二F遥14火箭”2021年下半

年就率先完成基础级总装测试，以竖立状态封存于技术区厂房内，见证了火箭“兄弟”一

-“长二F遥13火箭”的总装测试、转运和发射全过程。直到“神舟十三号”顺利返回

地球，它才结束约6个月的应急值班“站岗”，进入应急转正常的发射流程，为执行“神

舟十四号”载人发射任务作准备。从“起立就位”到“交接换岗”，“站”着值班6个多月，

再加上发射准备时间，“长二F遥14火箭”在技术区厂房矗立近10个月，时长创下中国

载人火箭之最。

可靠性最高

在中国载人航天历史上，“长二F火箭”执行了从“神舟一号”至今的所有载人飞船

和目标飞行器发射任务，发射成功率达到100%,被誉为“中国神箭二因此，这次''神舟

十四号”载人发射任务的重担，再次落到“长二F火箭”肩膀上。

为进一步提升火箭可靠性，消除薄弱环节，研制人员不断进行技术改进。每一处改进,

都体现出火箭人对可靠性的不懈追求，背后都意味着无数次的理论分析、数学仿真和试验

验证。最终，火箭人将“长二F火箭”的可靠性从指标要求的0.97提升到0.9894,靠逃

逸系统保障的航天员安全性评估值已达0.99996一一换句话来解释，就是火箭发射100次,

才有可能出现一次飞行故障；假设出现飞行故障，依靠逃逸系统逃逸一百次，才可能出现

不到一次逃逸失败。

航天员最安全

保障航天员安全进入太空，是载人火箭研制人员的特殊使命和责任。为了保障航天员

的生命安全，"长二F火箭”专门设计了逃逸系统：假如火箭突发意外，逃逸系统就会立

刻启动，逃逸飞行器像“拔萝卜”一样带着返回舱飞离故障火箭；随后，返回舱与逃逸飞

行器分离，降落伞打开，载着航天员返回地面。火箭人按照最高的标准、最严格的质量来

研制火箭的逃逸系统，它凝结着几代航天人的心血。然而，.

是我们每个人的心愿，因为这意味着每一次载人发射任务都能成功。

2022年是我国完成空间站建造任务的决胜之年，也是中国载人航天工程立项实施30

周年。相信“长二F火箭"必将不辱使命，托举更多航天员进入太空，在浩瀚宇宙留下更

多中国身影。

——选自新华网，有删改

1.根据对第一部分内容的理解，将小标题补充完整。（1分）

2.联系上下文，第一部分中加点的“它”指的是“（2分）

3.从什么地方可以看出“长二F火箭”的可靠性最高？请抓住关键句，用“—”画出答

案。（2分）

4.为了证明“航天员最安全”，作者详细介绍了这一专门的设计。根据对这部

分的理解，请你结合自己的感受，在横线上填上恰当的句子。（3