部编版语文6年级下册第2单元分层单元试卷试题共3套及答案

【分层单元卷】部编版语文6年级下册

第2单元•A基础测试

一、书写（共4分）

1.（本题4分）看拼音，写词语。

2.（本题1分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.木筏(fa)畜养(chu)野蛮(man)商业簿记（bo）

B.犬牙(quan)藤蔓(wan)草莓(mei)头晕目眩（xuan）

C.踪影(zhong)聊天(niao)刨虫(pao)奄奄待毙（”n）

D.缰绳(jiang)铁锹(qiao)潺潺(chan)衣衫褴褛(nfi)

3.（本题1分）下列词语书写正确的一项是（)

A.荒岛潮水水源寒风呼啸B.优郁仪器境地人迹罕至

C.隔绝妨御手段满目凄凉D.贷款控制书藉荒无人烟

4.（本题1分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（)

A.鲁滨逊被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。

C.虽然我们刚刚输了比赛，但是依然心平气和的祝贺对手的胜利。

D.你这次考试数学考了100分，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福。

5.（本题1分）下列加点的关联词使用不正确的一项是（）

A.他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。

B.尽管鲁滨逊收罗了这么多东西，还是缺少许多。

C.因为男孩拼命大喊，所以没有一个人来救他。

D.撒切尔太太之所以病得厉害，是用为两个孩子失踪了。

6.（本题1分）下列关于阅读的说法错误的一项是（）

A.评价名著中的人物角度要多样，不能太单一。

B.名著中关于环境描写的句子可以不读，不影响理解。

C.与他人交流读书感受时引用原文可以使自己的观点更有说服力。

D.不同的人读同一本书会有不同的看法与观点，这很正常。

7.（本题1分）下列说法不正确的一项是（）

A.“有一天清晨，鲁滨逊被，星期五，喊醒”中单引号的用法是表示特定的称谓。

B.“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛”与“为了不滑下去，他难道要用两只手紧紧

地抓住雄鹅的羽毛吗”这两句话表达的意思相同。

C.“家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试”中“跃跃欲试”的近义词是“摩拳擦掌”。

D.“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。”这句话运用夸张的修辞方法写全镇人看到汤姆和贝琪回来时

欣喜若狂的表现。

8.（本题1分）结合“快乐读书吧”，下列关于名著阅读的方法不正确的一项是（）

A.读名著首先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。

B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。

C.读完整本书以后，可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。

D.有些名著不通俗易懂，遇到阅读有困难的句段或章节，可以略去不读。

9.（本题1分）下列句子和“泪水如雨，洒了一地”所使用的修辞方法不一致的一项是（）

A.春节眨眼就到了啊。

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C.说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。

D.整个礼堂挤得连根针也插不下。

10.（本题1分）下列句子没有语病的一项是（）

A.因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。

B.被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。

D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程。

11.(本题1分)填入下面句子中横线处的关联词语最恰当的一项是()

小敏每天放学后—到图书馆看书，参加科技小组的活动。

A.不但……而且……B.不是……就是……

C.虽然……但是……D.既然……就……

12.(本题1分)下列关于文学常识和作品内容描述不正确的一项是()

A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家笛福，他被称为“英国小说之父

B.《骑鹅旅行记)中阿卡和尼尔斯在库拉山参加了游艺大会。

C.《汤姆・索亚历险记》中的汤姆是个喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。

D.《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝喝了一瓶药水，身体一下子变得很大。

三、填空题(共15分)

13.(本题11分)句子积累。

(1)你可以用“,”勉励自己努力学习。

(2)得到别人的指点和帮助，你会用“,”表达感谢。

(3)被人误解，你会用“,"宽慰自己。

(4)古人云：",'，你怎么能囱囹吞枣地读书呢？

(5)今天我早早就来到学校，想第一个完成早读作业，可没想到班长的早读作业已经写完一半了，真是

“,”啊！

(6)“,”说明了实践出真知的道理。

14.(本题4分)根据课文内容填空。

(1)汤姆•索亚是美国作家笔下的儿童形象，他是一个的孩子。

(2)从“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”这句话中可以看出，尼尔斯除了淘气、顽皮、

爱搞恶作剧外，还是一个的孩子。

(3)小说《鲁滨逊漂流记》的主人公用苦难的经历告诉世人：。

四、语言表达（共9分）

15.（本题3分）句子练习。

（1）新冠疫情发生以来，中国在自身面临巨大抗疫压力的情况下，仍向50多个非洲国家援助大量医疗物

资，专门派出5个医疗专家组支援非洲。被派遣的医疗专家同非洲方面举办视频会议，毫无保留地开展技

术交流。（用凝练的语言概括这段话的意思，不超过10个字）

（2）想想加点部分在表达效果上有什么特点，并照样子写一写“饥饿”。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子，又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（3）波莉姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰白的头发几乎都变白了。

①这句话体现了波莉姨妈的心情。

②如果让你也做一回小翻译，在保持意思不变的前提下，你会怎么说？

16.（本题3分）按要求写句子。

（1）天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。

仿写：_______________________

（2）更有趣的是，他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

改为陈述句：_______________________

（3）猫径直朝他扑了过去，把他摔倒在地。

改为“被"字句：_______________________

17.（本题3分）六一班准备开展“阅读名著，走进经典”读书活动，请你参加并完成以下任务。

（1）请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。

（2）请向同学们推荐一本你最喜爱的名著，再写一写你的推荐理由。

推荐名著：______________________________________________

理由：

五、现代文阅读（共31分）

（本题8分）跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界

鲁滨逊漂流记（节选）

小船装备完毕，我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手，可是对使用帆和舵却

一窍不通。他见我用手掌舵，驾着小舟在海上往来自如，又见那船帆随着船行方向的变化，一会儿这边灌

满了风，一会儿那边灌满了风，不禁大为惊讶——简直惊讶得有点发呆了。可是，不久我就教会了他使用

舵和帆，很快他就能熟练驾驶，成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西，我却始终无法使他理解它的作

用，好在这一带很少有云雾天气，白天总能看到海岸，晚上总能看到星星，所以也不大用得着罗盘。当然

雨季情况就不同了，可是雨季一般谁都不出门，不要说出海航行了，就是在岛上走走也很少。

我流落到这个荒岛上，现在已经是第二十七个年头了，虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从

我有了星期五作伴，生活和以前大不相同了。我像过去一样，怀着感激的心情，度过了我上岛的纪念日。

假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关

怀，并且在我面前已呈现了极大的希望，我可以很快脱离大难，成功的可能性也极大。我心里已明确地感

觉到，我脱离大难的日子为期不远，知道自己在这儿不会再呆上一年了。尽管如此，我仍像过去一样，照

样耕作、挖土、种植、打围篱。另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作，一切都如常进行。

雨季快到了，那时我们大部分时间都只好呆在家里，为此，我得先把我们的新船放置妥当。我把船

移到从前卸木排的那条小河里，并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞，宽

度刚好能容得下小船，深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。然后，趁退潮后，我们又在船坞口筑了一

道坚固的堤坝挡住海水。这样，即使潮水上涨，也不会浸没小船。为了遮住雨水，我们又在船上面放了许

多树枝，密密层层地堆了好几层，看上去像个茅草屋的屋顶。就这样，我们等候着十一月和十二月的到来：

都是我准备冒险的日期。

18.（3分）“一窍不通”是比喻，其中“窍”的意思是。这个词语的反义词是

19.（1分）鲁滨逊在岛上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“”标出来。

20.（1分）鲁滨逊造小船的目的是

21.（1分）“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。”说说你对这句话的理解。

22.（1分）星期五的到来给鲁滨逊的生活带来了什么？

23.（1分）小朋友，你读过《鲁滨逊漂流记》的全书吗？用简练的几句话来说说这本书的主要内容。

（本题7分）阅读。

爱丽丝漫游奇境（节选）

①大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知

自己如何出去。

②忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打

开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过

于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现一道小布帘；帘子后面有道小门，

只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。

③打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧！哇！里面有个非

常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她

太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜

的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没

有不可能的事了。

④在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远

镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，"先头肯定不在这儿。"爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”

两个字又大又好看。

⑤“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着'有毒‘二字。”

已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要

是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！

⑥因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险芸了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、

鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！

⑦“好奇怪呐！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”

24.（1分）以下符合爱丽丝心理变化的一项是（）

A.沮丧一高兴一不愉快一意外B.沮丧一惊讶一高兴一意外

C.高兴一沮丧一惊讶一意外D.沮丧一高兴一惊讶-意外

25.（1分）关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因，下面说法不正确的是（）

A.她知道很好喝B.这瓶子上没写“有毒”二字

C.“喝吧！”怪好听的D.瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看

26.（1分）请用简洁的语言概括本文的主要内容。

27.（2分）你觉得爱丽丝是一个怎样的人？请结合本文举例说明。

28.（2分）结合本文中的故事情节，猜测一下，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，会发生什么有趣的事情？请

你用几句话简要地写一写自己的猜想。

（本题4分）非连续性文本阅读。

国家卫健委调查：

全国儿童青少年一半以上近视

记力从国宗11健要4月29日已开的新闻发布会瑟曷

--------------

，学生户外活动时间不足

*查旦示，Itti时网不达标

201K期全国儿童青少年,课后作业时间和持发近却离

用眼时的过长

总体近视率为53.6%

,不科学使用电子产品等不R

即一半以上儿it青少年近视用眼行为普遗存在

中居高不卜的事*因素

达到21.9H

0（边圮红tflB）

29.（2分）阅读左图，我知道2018年我国儿童青少年近视率为，占一半以上儿童青少年近视。

阶段，近视率随年级的升高快速增长。

30.（2分）结合左图，说说怎样预防近视?

（本题12分）课外阅读。

掉进兔子洞（节选）

天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花环的乐趣，能不能抵得

上摘雏菊的麻烦呢？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。

爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说口峨□亲爱的口哦□亲爱的口我太迟了口爱丽

丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口

袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着

有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只

兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。

爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。

31.（2分）这段文字选自作家（人名）创作的童话（书名）。书中的主人公名字叫。

32.（2分）在文中“□”中填入合适的标点。

33.（2分）照样子，在括号内填上合适的词。

例：一（个）大洞

-（）兔子-（）田野-（）表-（）白云

34.（2分）把下列句子画线部分用成语代替，填序号。

A.深思熟虑B.自言自语C.不假思索

（1）兔子自己一个人低声嘀咕。（）

（2）爱丽丝跳了进去，根本没有考虑怎么再出来。（）

（3）帝丽丝认真地盘算着。（）

35.（2分）读了这段文字，你知道爱丽丝跟着谁跳进洞里呢？她为什么要这么做呢？

36.（2分）读完这本书，你肯定知道爱丽丝漫游奇境经历过许多事情，请写出两件。

六、书面表达（共30分）

37.（本题30分）习作。

生活中有很多灾害和伤害，如地震、洪水等自然火害，欺诈、交通事故等人为伤害……可是。我们的生命

只有一次，所以我们更应珍视生命。要珍视生命，就得学会自我保护，写一写自己经历的或从其他渠道了

解到的关于自我保护的事情。

要求：把事情的经过写具体，发表自己的看法。题目自拟，不少于450字。

参考答案:

qili&ngsh口JfddomSiku-nwGi

苏I:卜书：,［彳到］］零卜；.［宽

3。tidnk6ngzhiqingfUp—oqi

［耳卯］'B宇］爷U"卜一；一］小费-.…■卜

2.B3.A4.D5.C6.B7.B8.D9.C10.C11.B12.D

13.少壮不努力老大徒伤悲听君一席话胜读十年书路遥知马力日久见人心读书须

用意一字值千金莫道君行早更有早行人近水知鱼性近山识鸟音

14.马克・吐温聪明勇敢、喜欢冒险善良、孝顺在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看,

并且从中找到一些东西来宽慰自己

15.中国支援非洲抗疫。我饿得能吃下一头牛。伤心、忧愁波莉姨妈一言不发，只是愁苦地

垂着头，一夜之间生了满头的白发。

16.树上的鸟儿欢快地唱着歌。更有趣的是，他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么

用。猫径直朝他扑了过去，他被摔倒在地。

17.与经典为伴，为人生奠基《伊索寓言》简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

18.点儿也不懂心窍茅塞顿开19.耕作、挖土、种植、打围篱、采集和晒制葡萄干20.离

开小岛回家21.流落到荒岛但是生存下来了，现在又有星期五作伴。22.有了陪伴，对未来充满希

望。23.鲁滨逊的荒岛生活。

24.D25.A26.爱丽丝想从被封锁的大厅里出去，但他找到了钥匙只能打开一个小门，通向一条小

走道。在继续找钥匙的过程中，爱丽丝又发现了一个小瓶子，经过思考，她喝下了瓶子里的东西。27.爱

冒险（好奇心强），她用金色小钥匙尝试打开花园的门；她喝下小瓶子里的东西。28.爱丽丝喝下瓶子

里的东西，真的如他所愿变小了，她来到花园里，发现花园里的植物会说话，它们纷纷对爱丽丝的到来表

示欢迎，为了欣赏美丽的喷泉，爱丽丝一不小心掉进了水里去了，水流又把他带向另一个神奇的地方.

29.53.6%小学初中30.多参加户外活动；睡眠要充足：学习期间要适当让眼睛休息；尽量

减少使用电子产品等。

31.卡罗尔《爱丽丝漫游奇境》爱丽丝

32.：“，。，，。”33.只片块朵34.BCA35.兔子；因为她从来没

有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来。36.爱丽丝偶遇扑克牌;

爱丽丝帮小兔子找扇子和手套。37.略

【分层单元卷】部编版语文6年级下册

第2单元•B提升测试

一、书写（共4分）

1.（本题4分）看拼音，写词语。

qlngfuxijTliaotianjiedai

jimokunfachixiaozhalan

EEE3EEE3EEE3EEES

二、选择题（共9分）

2.（本题1分）下面加点字注音完全正确的一组是（）

A.蜜饯（xian）细豚（H）涉泪（ti）

B.尊养（X。）忠（卜（pQ）作业等（bu）

C.挪动（nu6）绊倒（ban）葬礼（zAng）

3.（本题1分）下面没有错别字的一组词语是（）

A.摆脱障碍荆棘呼唤天崖海角

B.折磨踪影宽慰撕叫前所未闻

C.浑乱木筏畏惧疲乏焉知非福

D.简陋救援喉咙喧嚣头晕目眩

4.（本题1分）下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是（）。

A.救援人员费了九牛二虎之力,终于把受困者全部解救出来了。

B.这豆子非常不好咀嚼，我费尽口舌才吃几个。

C.在学校广播体操比赛中，我们班得了全校第一名，同学们欣喜若狂。

D.事情既然已经发生，你再怎么怪仙也无济于事了。

5.（本题1分）下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（）

（）我没有衣服穿，（）我是在一个热带气候里，（）有衣服，（）穿不住。

A.虽然……但是……即使……也

B.既然……就……即使……也……

C.虽然……但是……不但……而且……

D.不但……而且……即使……也……

6.（本题1分）与其他三句意思不同的一项是（）

A.你不觉得汤姆・索亚很爱冒险吗？B.你一定不会觉得汤姆・索亚很爱冒险。

C.你不会不觉得汤姆・索亚很爱冒险吧！D.难道你不觉得汤姆・索亚很爱冒险吗？

7.（本题1分）下列说法正确的一项是（）

A.作品梗概和主要内容都属于习作的一种文体。

B.在故事主要内容的基础上，添加一些字数就成了故事梗概。

C.故事梗概除了写出故事的大量内容和要点之外，还要写出故事所表达的中心思想。

D.故事梗概主要包含故事的线索、主要版块的内容和最精彩内容的概述

8.（本题1分）下面句子中标点符号运用错误的一项是（）

A.“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”

B.“咯咯里咕，”公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”

C.那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”

D.“你过来，”另一头牛金百合说，“我要让你在我的角上跳舞。”

9.（本题1分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.少先队员要发挥革命传统。

B.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

C.听了这段报告，我们懂得了许多道理。

D.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

10.（本题1分）下面句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（）

A.语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。

B.遇到再大的因难，你也不能垂头丧气,要相信自己能战胜困难。

C.小明因为考试前做了充分的准备，所以得意扬扬地进了考场

D.学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。

三、填空题（共12分）

11.（本题5分）日积月累。

（1）读书须用意，。

（2）近水知鱼性，o

（3）,更有早行人。

（4）听君一席话，o

（5）“路遥知马力，”真正的朋友，是经得起时间考验的。

12.（本题7分）课文填空。

（1）《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人:<

（2）《汤姆・索亚历险记》是国作家的代表作品，小说的主人公汤姆・索亚是一个的孩子。

（3）《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了。

四、语言表达（共13分）

13.（本题4分）按要求写句子。

（1）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过来，把他摔倒在地。（改成“被”字句）

（2）那是一座小房子。（扩句，至少扩写两处）

（3）他恐惧万分，猜想这一定是附近的野人留下来的脚印。（改为反问句）

（4）大家搂着那两个得救的孩子，伤心地掉着眼泪。（改写成夸张句）

14.（本题5分）按要求写句子：

（1）鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国，回到文明社会的想法。（缩句）

（2）如今流落到这种地方，怎么能活下去呢？（改为陈述句）

（3）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊！（仿照这种修辞手法写个句子）

（4）生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。（仿照这种修辞写句子）

（5）猫对男孩说：“看在女主人的面子上，这次我就饶了你。’’（改为转述句）

15.（本题4分）综合学习。你班要开展以“同读一本书”的综合性学习活动，请你积极参与，完成练习。

（1）请你为这次活动拟写一条标语，以更好地宣传。

（2）请你围绕活动主题，仿照活动一，设计两个活动。

活动一：举办读书报告会。

活动二：活动三：

（3）除了攻读的书，你还读过哪些课外书？请你从本学期的必读书目中选择一本完成下面的读书资料卡。

书名：作者：

喜欢的人物：________________________

喜欢的原因：_______________________

（4）同学们关于“小学生是否应该自己选择课外书”展开辩论，说出你的观点和理由。

五、现代文阅读（共32分）

（本题6分）课内文段理解。

骑鹅旅行记（节选）

这天天气好极了。水渠里流水净潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再

也不会有什么东西引起他的兴致。

他从来没有见过天空像今天这样蓝。（侯候）鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格

虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，（）别的鸟他都不认识，（）认识那些排成“人”字形的大雁。

16.（2分）给加点字注音，选择括号里正确的字。

潺潺（）（侯候）鸟

17.（2分）给文中括号内填上恰当的关联词。

18.（2分）“他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。”他为什么感到难过？

(本题7分)课内阅读。

鲁滨逊漂流记(节选)

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上

苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽

慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。

我着手罩孥我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

19.(3分)写出选文中加点词语的近义词。

宽慰——()困境——()调整——()

20.(2分)理解文中的句子，并填空。

(1)选文中画“”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是"值得宽慰的东西”是指

，这句话体现了鲁滨逊的精神。

(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是

21.(1分)读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？

22.(1分)联系全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处?

(本题6分)课内阅读。

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人

们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，

但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日

的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听

见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情

景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上，

镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

23.(3分)写出下列词语的近义词。

黄昏——()哀悼——()祈祷——()

寻找——()呼喊——()疲惫——()

24.（1分）圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？

25.（1分）这段话写了两层意思，一是；二是o

26.（1分）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了—描写和—描写的方法。让我们感

受到了。

（本题3分）阅读下面的几则材料，完成练习。

为了研究学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名六年级学生进行

了问卷调查，下面两则材料是调查结果。读后按要求答题。

【材料一】

名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》和

《格林童话》。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开

文学名著的滋养。

【材料二】

影响阅读名著的因素:

选项因素人数所占比例

A.找不到书7033%

B.没时间10549%

C.不喜欢3818%

27.（1分）材料一中的五部名著，多有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点,

从五部名著中找出一个例子作具体分析。

28.（2分）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）

例：选A

说明：认为影响自己阅读名著的因素是“找不到书''的同学有70人，占被调查人数的33%。

分析：家里藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重

要因素。

（本题10分）阅读理解

汤姆预演绿林（节选，有删改）

就在这时，树林里绿色的林荫道上隐隐约约传来一声锡皮玩具喇叭声。汤姆迅速地拖掉上衣和裤子，

把背带改成腰带，拔开朽木后面的灌木丛，找出一（）简陋的弓箭，一（）木片的剑和一（）锡皮

喇叭。片刻之间他就抓着这些东西，赤着脚，敝着怀，跳出去了。他很快在一棵大榆树底下停下来，也吹

了一声喇叭作为回应，然后踮着脚警觉地东张张西望望，他瑾慎地——对想象中的同伴说：

“稳住，好汉们！听号声再行动。”

这时，乔•哈帕出现了。和汤姆一样，他精心装备，轻装上阵。

汤姆（）喊道：“站住！来者何人，来经许可，竟敢闯进谢伍德森林？”

“我乃皇家卫士戈次勃恩的至友，走遍天下，所向无阻。你是何人，竟敢——竟敢……”乔•哈帕（）

地大喊。

“竟敢口出狂言，”汤姆说。他是在提示哈帕，因为他们全凭记忆，在背这些话。

“你是何人，竟敢口出狂言？”

“我吗？我乃罗宾汉是也，你这匹夫马上就会知道我的厉害。”

乔•哈帕（）地说：“哈哈！这么说来，你真的是那位名扬四海的绿林好汉喽？我正想与你较量较量，

看看这林中乐士归谁所有。接招！”

他们各持一把木片的剑，把身上多余的东西都扔到地上，两人脚对脚呈对峙（zhi）状站立，开始了一

场“两上两下”的酣战。

29.（2分）请从第一自然段中找出三个错别字，分别抄写并改正在下面的图形里。

30.（2分）在文中的（）里填上恰当的量词。

31.（2分）选文第一自然段主要运用了（）描写；第二到九自然段主要运用了（）描写。（填序号）

A.语言B.动作C.神态D.心理

32.（2分）请细读选文，把下列表示神态的词语选填进文中的（）里。（填序号）

A.兴致勃勃B.气势汹汹C.故作镇定

33.（2分）同学们，你小时候有没有做过类似的游戏或其他游戏？想一想，简单地把你做游戏的过程写一

写吧！

六、书面表达（共30分）

34.（本题30分）习作。

写作品梗概

要求：1.选择你喜欢看的一本书，为这本书写故事梗概。2.注意语言要简练，通俗易懂。3.不少

于400字。

参考答案：

1.倾覆袭击聊天借贷

寂寞困乏耻笑栅栏

2.C

3.D

4.B

5.A

6.B

7.D

8.B

9.C

10.C

11.一字值千金近山识鸟音莫道君行早胜读十年书日久见人心

12.不畏艰险乐观在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自

己美马克•吐温敢于探险、追求自由淘气、顽皮拇指大的小人

13.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过来，他被猫摔倒在地。那是一座用石头砌墙，木头做支架的

白色小房子。他恐惧万分，猜想这难道不是附近的野人留下来的脚印吗？大家搂着那两个得救的孩

子，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

14.鲁滨逊淡忘想法。如今流落到这种地方，不能活下去。他的声音难听极了，简直能震碎人

的耳膜。这人是谁？不是别人，原来是大明。猫对男孩儿说，看在女主人的面子上，这次它饶了男

孩。

15.让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

讲述心得开展辩论赛《假如给我三天光明》海伦・凯勒海轮・凯勒海伦虽然身患残疾，

但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的

毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。我认为小学生不应该自己选择课外书，小

学生自己选择课外书籍可能会选择一些不适合现在年龄阅读的书籍，这可能传递给小学生不正确的价值观

念，带来不良影响。

16.chan候17.但是只18.因为他找不到小狐仙，担心自己再也变不回原来的男孩。

19.安慰窘境调节20.孤身一人，流落荒岛，艰险重重比起葬身大海的伙伴还是幸运

的积极乐观在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自

己。21.能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得信心和勇气。22.采用第一人称这种叙

事方式既让读者感到新奇，又觉得真实可信，且很容易把读者带入书中的情境，给读者留下深刻印象。

23.傍晚悼念祈求搜寻呼叫疲倦24.两个孩子走丢了，认为孩子找不回来了。25.孩

子走丢，人们认为找不回来了丢失孩子的亲人的状态26.动作外貌失去亲人的人们的悲痛

欲绝的心情

27.示例：平顶山上，猪八戒以巡山为借口，想乘机睡觉，不料被悟空识破、跟踪。路上，八戒要小聪明

演习如何骗过师傅，没想到睡了一觉，一回来就被悟空揭穿，吓得八戒赶忙求饶，虽然他好吃懒做，但是

却那么真实可爱。28.示例一：B：认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占

被调查人数的49%；一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了

阅读名著的时间。

示例二：C：认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人，占被调查人数的18%；这部分

同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向。

29.拖——脱拔—拨瑾——谨30.副把只

31.BA32.BCA33.丢手绢游戏。开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，

其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉

地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的

人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳

舞、歌谣、讲故事等，大家玩得可开心了。

34.略

【分层单元卷】部编版语文6年级下册

第2单元•C培优测试

一、选择题（共3分）

1.（本题1分）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.翡翠(fei)蜜饯(jian)掺和(can)

B.敦厚(dun)机行(zhu)姻熟(xian)

C.演绎(yi)吞噬(shi)褴褛(lou)

D.藤蔓(man)剔除（yi）倾覆（为）

2.（本题1分）下列各组多音字，读音全都相同的一项是（）

A.正：正月正好正襟危坐

B.咽：吞咽咽气细嚼慢咽

C.薄：浅薄薄片尖嘴薄舌

D.脉：山脉脉络含情脉脉

3.（本题1分）与朋友经历的事情多了，时间长了，才能看出朋友的善恶，才能认清谁是真正的朋友，这真

是（）

A.读书须用意，一字值千金。B.莫道君行早，更有早行人。

C.路遥知马力，日久见人心。D.听君一席话，胜读十年书。

二、判断题（共4分）

（本题4分）回顾课文内容，判断对错。对的在（）里打“4”，错的在（）里打“x”

4.（1分）读名著时，要留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。（）

5.（1分）《汤姆・索亚历险记》的作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛夫。（）

6.（1分）写文章时，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。（）

7.（1分）《寒食》的作者是唐代的韩翩，寒食节，通常在清明节后的第105天，过去在节日期间不能生火

做饭。（)

三、填空题（共31分）

8.(本题4分)看拼音写词语。

hutujiaohuonongchoucaixiang

()()()()

fensuiwaitaojieshilarou

()()()()

9.(本题4分)给多音字组词。

畜chu()xu()

冠gudn()guan()

乘cheng()sheng()

圈quan()juan()

10.(本题8分)把词语补充完整，再任选两个写句子。

重见（)(）垂头（)()()(）思议天（）海（)

前所（)(）与世（)()()(）于事心（汽（)

乌合（)(）衣衫（)()()(）会神诚（）诚（)

（1）

（2）

11.（本题5分）写出下列句子的描写方法。

（1）他那淡黄色的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小

罢了。（）

（2）啊，现在你好过来了。你刚才怎么回事，汤姆？（）

（3）“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。（）

（4）于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。（）

（5）一轮杏黄的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。（）

12.（本题6分）默写

（1）,轻烟散入五侯家。（《寒食》）

（2）河汉清且浅，。盈盈一水间，o（《迢迢牵牛星》）

（3）中庭地白树栖鸦,。（《十五夜望月月

（4）百川东到海，?少壮不努力，!（《长歌行》）

13.（本题4分）讲述节日故事

许多传统节日还与经典的故事或传说有关。例如端午节与“屈原投江”的传说有关。请分别写出一个与中秋

节、七夕节（乞巧节）相关的故事或传说。

（1）中秋节：（2）七夕节（乞巧节）：

四、语言表达（共7分）

14.（本题3分）按要求写句子。

（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

（2）汤姆讲述历险经历。（扩句）

（3）鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。（缩句）

15.（本题1分）读句子，想想加点部分在表达上有什么特点。然后围绕提供的内容，仿写句子.

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

（欢喜）-____________________

16.（本题3分）语言实践。

人物形象评论：我看汤姆•索亚

［提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。］

五、现代文阅读（共20分）

（本题5分）阅读下面短文，回答问题

①暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进

了海里。“救命啊！”萨沙大声呼救。但是风浪大大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个

从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着

②不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除

了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他

来到荒岛的第一夜。

③第二天清早，萨沙沿着海边走着，搜寻可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。

萨沙如获至宝，他把帆布搭在树权上，做成一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就

做了褥子。这样，他就有“房子”住了。

④吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，摘回许多小雨滴状

的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬

钩了。他猛地一挑渔竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他捡回许多蛤捌。

⑤回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用

一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗

着起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烧着。不一会儿，螃蟹烧熟了，萨沙美美地吃起来。

⑥四十天过去了。这一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵

乘着小船来岛士察看。于是，萨沙得救了，很快地回到了爸爸的身边。

17.（2分）快速阅读，根据文章内容填表格。

流落荒岛的原因遇到困难解决困难的办法结果

18.（1分）选文主要是按照的顺序，选文中的萨沙是一个孩子。

19.（1分）给短文加一个合适的题目：«

20.（1分）你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示？

（本题7分）阅读短文，回答问题。

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您

这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩告诉我孩子你买上帝干嘛男孩流着泪告诉老者他叫邦迪父母很早就去世

了是被叔叔帕特鲁抚养大的叔叔是个建筑工人前不久从脚手架上摔了下来至今昏迷不醒医生

说只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会

好。

老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老

者接过硬币，从货架上拿了瓶''上帝之吻”牌饮料，说：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，

就会好起来的。”

邦迪喜出望外，将饮料（捧抱包报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：

“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最

先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付

了。那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店

打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者

已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：“年轻人，

您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝...感谢上帝，是他挽救了

您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

21.（1分）给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。

22.（1分）用“”画出文中括号内用得正确的词语。

23.（2分）理解短文，填写空格：

（1）