期末综合测评卷++2022-2023学年部编版语文八年级上册

期末综合检测卷一、积累运用(26分)1.某校开展了国防教育实践活动,小金就此次活动为学校微信公众号撰写了下面的通讯稿(初稿)。请你阅读后根据要求完成小题。(8分)访革命烈士纪念馆,传先烈红色基因【甲】在苍松掩映、庄严肃穆的革命烈士纪念广场,同学们一丝不苟地聆听先烈们的事迹,感受炽热真挚的爱国情,敬献表达感恩的鲜花,悼念和míng记为国捐躯的烈士,并无动于衷地集体宣誓:“不忘国耻,勇担使命,勤奋好学,知行合一,为实现国家富强、民族振兴而奋斗!”【乙】先烈们为正义而牺牲,他们的精神永远juān刻在史册上。传承红色基因的我们是否也应见义勇为?在参观了蔡永祥烈士事迹陈列馆后,举行了“青少年是否应见义勇为”的思辨会。经过诚惶诚恐的讨论,同学们基本达成共识:青少年在传承见义勇为这一传统美德的同时,更应学会因地制宜,用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。【丙】我校8年级共有381名师生在远离喧嚣的革命烈士纪念馆参加了主题为“访革命烈士纪念馆,传先烈红色基因”的国防教育实践活动。(1)为语段中加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)炽热()喧嚣()míng记() juān刻()(2)初稿中画线词语使用恰当的一项是()(2分)A.一丝不苟 B.无动于衷C.诚惶诚恐 D.因地制宜(3)画波浪线的句子有语病,应这样修改:。(2分)

(4)按照新闻消息写作的一般要求,初稿中甲、乙、丙三段应调整顺序。下列排序最合适的一项是()(2分)A.甲—丙—乙 B.丙—乙—甲C.丙—甲—乙 D.乙—甲—丙2.下面是同学们搜集的关于“汉字是世界上独有的双脑文字”的材料,请调整语序使其成为一段顺畅流利的文字,正确的语序是()(2分)①可见汉字对左、右脑的开发具有同样重要的作用。②人们都知道语言逻辑思维开发左脑功能,而情感形象思维开发右脑功能。③既促进左脑概念逻辑思维的发展,又促进右脑的想象和情绪活动。④汉字组成的视觉语言,具备了双重功能。⑤所以因左脑外伤得了“失语症”的病人,不能听和说,却仍能看懂汉字写成的文章。A.②③⑤①④ B.④③②①⑤C.④③②⑤① D.②④③⑤①3.小语在学习过程中整理了一些古诗文中值得借鉴的写景技巧。请你帮她完善相关内容。(8分)写景技巧示例分析抓住景物的特征①乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)

一个“乱”字,写出了早春的花开得烂漫。妙!描述视觉、听觉、嗅觉等感官②,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

目之所见,耳之所闻,皆可入诗。可以俯视、仰视、近观、远观,可以动静结合③,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

④山随平野尽,。(李白《渡荆门送别》)

远近皆是美景,动静自有意趣。写景还要融入情感⑤,。(杜甫《春望》)

⑥,。(晏殊《浣溪沙》)

同样写花写鸟,杜甫和晏殊在诗词中分别寄寓了感时伤怀与物是人非的不同情感。4.阅读下面材料,回答问题。(8分)材料一中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确提出,实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志。材料二目前,许多学校都开设了劳动教育课程,但是教学效果并不理想。由于“学习成绩优先”是不少家长培养孩子的风向标,许多家长认为孩子参与劳动会占用学习时间,因此忽略了对孩子劳动能力的培养。而专家表示,孩子能在劳动中增长智慧、获得成长。材料三如下图。(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(不超过30字)(2分)(2)仔细观察材料三的漫画,用说明性语言简要介绍画面内容。(3分)(3)班主任王老师对班长小语说:“班里打算本周五下午3点在教室举办一次关于全面加强劳动教育的讲座,想请李老师参加,请你捎个口信,问问她是否有时间参加。”小语:“好的,王老师。我一定将您的意思转达到。”见到李老师后,小语说:“

”(3分)

二、阅读理解(44分)(一)阅读下文,完成5—8题。(15分)野草的呼吸迟子建①去年三月,雪花还未从北方收脚,盼春心切的我,一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场,选购了几盆色彩艳丽的四季海棠,抱回家中。②在最初的一周,它们在日光中心思透明地大炫姿容,开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚,鹅黄的娇嫩得赛过柳芽,橘色的仿佛通身流着蜜,火红的透着葡萄酒般的醇香,让人有啜饮的欲望。③每日晨起,我都做早课似的,先赏花儿。我喝一杯凉白开,也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧,十多天后,我发现四季海棠叶片萎靡,花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养,于是又浇花卉营养液。④可不管我怎样挽留,四季海棠去意已定,没有一盆不烂根的,花茎接二连三倒伏,那一团团花朵,自绝于青春似的,香消玉殒。⑤我只得清理了残花败叶,沮丧地将花盆摞起,扔在阳台一角。⑥时隔多日,暮春时分,一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现这摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。【A】我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的,缺光少水,它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。⑦我想一棵草再折腾,也开不出花儿来,所以感慨一番,浇了点水,算是善待了它,由它去了。那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,在家时虽也去阳台舀米取面,晾衣晒被,但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中,挣扎着活。⑧直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。⑨有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水,“噗——”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。【B】它仿佛知道我嫌它不能开花似的,居然长出花茎,开出几朵穗状的米粒似的花儿,如一面面耀眼的小旗子,宣示着它的春天。⑩这盆欣欣向荣的野草,直到年底,才呈现颓势。先是开花的草茎变得干瘪,落下草籽。跟着是花盆外缘的野草,朝圣般地匍匐下身子。到了春节,野草大都枯黄,只有中央新生的草,仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽,所以直到如今,这盆野草,依然活着。当一个人的呼吸,与野草的呼吸融合在一起时,在风刀霜剑的背后,在凉薄而喧嚣的世间,宁静与超然,安详与平和,善与慈,爱与美,就会在不老的四季中,缠绕在你的枝头,与你同在。我从事文学写作三十余年了,小说应该是我创作的主业,因为在虚构的世界中,更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文,常常会在情不自禁时,投入它的怀抱。它就像一池碧水,洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文,就像我居室的那盆野草,在小天地中,率性地生长,不拘时令,生机缭绕,带给我无限的感动和遐想。我愿将这样的野草,捧给亲爱的读者。(选自《迟子建散文系列》,有删改)5.【散文·梳理】阅读全文,按照提示梳理思路,补全思维导图。(3分)(1)

(2)

(3)

6.【散文·赏析】文中A、B两处画线句极为精妙,请选择其中一处进行赏析,补全方框内的批注。(3分)A句批注:此句中“飞”字用得巧妙，

B句批注:此句修辞使用生动贴切,

7.【散文·思辨】本文的标题是“野草的呼吸”,可开头却用许多笔墨写四季海棠,这是否多余?请结合文章内容说说你的看法。(4分)8.【散文·感悟】研究者普遍认为迟子建的散文带有一种自然之美。请结合文章内容和链接材料,谈谈你对“自然之美”的理解。(5分)链接材料一:大自然是世界上真正不朽的东西,它有呼吸,有灵性,往往会使你与它产生共鸣。——迟子建链接材料二:迟子建对大自然有着天然的亲近。她与自然共同呼吸,体现在她用与常人不同的眼光,去发现自然的美,并从中获得力量与勇气。——霍鹏丽(二)阅读下面材料,完成9—11题。(11分)【材料一】一双筷子的诞生与流行:既是餐具,也是文化象征早先,筷子称为或,还有一个名字叫箸。据称,古时姜子牙因受神鸟启示而发明丝竹筷;大禹在治水期间工作繁忙,为了省时间,吃饭时就找了两根树枝作为工具。以上当然是传说。有一种观点看上去比较合理:钻木取火的方式出现后,茹毛饮血的先民们吃上了有温度的熟食,再用手抓就不太方便,早期的筷子就应运而生了。虽然只是猜测,但先秦时期“”只用来夹菜是真的。《礼记·曲礼上》中说:“羹之有菜者用,其无菜者不用。”“羹”不是现在所说的汤,而是指用肉或菜做成的带汁食物,用筷子取食显然更合适。“筷子”之名,应起源于明代。明代《菽园杂记》记载:“民间俗讳,各处有之,而吴中为甚。如舟行讳‘住’,讳‘翻’,以‘箸’为‘快儿’。”由于“箸”和“住”同音,船家特别忌讳,改称“快儿”,希望船可以快行,讨个口彩。考虑到筷子的材质一般是竹木,所以又加了个竹字头。这个名字在民间广泛流传,久而久之,当时的士大夫阶层也开始使用。到现代,则统一称为“筷子”。【材料二】四种常见筷子材质优劣全解析种类优劣健康指数木筷子天然材料,无毒,不会发生氧化,不易变形,不导热,价格便宜。容易受到污染,容易发霉,需要杀毒灭菌才能使用,否则易引起肠道传染病。★★★☆☆竹筷子环保无毒,用起来比较轻巧,有韧性,不易折断,尤其碳化竹筷不易发霉变质,是较为适用的餐饮工具。外皮和内部差异较大,高温消毒时容易变形。★★★☆☆不锈钢筷子耐腐蚀,不容易生锈,外观靓丽,精致大方,手感光滑亲肤,而且便于清洗,不易有食物残渣附着在上面。容易导热,易烫手,与过酸、过碱的物质接触,易生出有害物质。★★★☆☆密胺筷子无毒无味,不易碎裂,耐酸碱,对油脂、酸、碱等都具有优越的抵抗性,耐温性好。价格较高,由于其分子结构的特殊性,高温炙烤会开裂。★★★★☆【材料三】公筷日与公筷规范杭州市政协十一届四次会议上的一项提议引发了热议。杭州市政协委员、浙江传媒学院教授葛继宏提议,将每年11月11日设为“全民公筷行动日”,与传统文化相结合,以“文创+公筷”的模式助力公筷制落地。早在筷子的传承过程中,就有着一套使用礼仪。其中,夹菜时不能从底部挑菜拣食、不能在盘子中翻找搅拌、不将筷子一端含在嘴里嘬吸等,都体现着民间对于餐桌文化以及饮食卫生的讲究。这些都与如今提出公筷制的理念初衷是一致的、相辅相成的。世卫组织统计数据表明,食源性疾患的发病率较高,而在疾病的各类传播途径中,唾液是最主要的传播途径之一。聚餐时私筷取餐、私筷同盘,更是为病毒、细菌、微生物的传播打开了方便之门。这次新冠肺炎疫情期间,因聚餐引发的感染更是为大众敲响了警钟——推行“全民公筷”,迫在眉睫。筷子不仅是每一个中国人的饮食工具,更是一种中国表达,一种对中华文明的文化传承。而传承也需符合现代卫生理念,使用公筷公勺,体现真正的尊重与关爱,也是时代文化进步的标志。公筷公勺的外形尺寸应当明显区别于普通筷勺,便于印制(烫)“公筷(勺)”的字样(印、烫面应平整、光滑,便于清洁);公筷公勺和私筷私勺之间宜通过造型、质料和色彩来区分;采用颜色区分,宜为白色或绿色(建议公筷优先选择绿色,绿色代表健康,与绿色食品对应,有利于提升消费者对食品安全的认知度);公筷公勺的尺寸要明显大于普通筷子勺子(普通筷子标准长度为22—24厘米,普通勺子标准长度为15—18厘米),方便稍远距离的夹取或盛取,避免混用。9.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是()(3分)A.【材料一】中引用《礼记·曲礼上》的内容,说明筷子是在有了熟食之后才应运而生的。B.竹筷子有韧性,不易折断,尤其碳化竹筷不易发霉变质,但高温消毒时容易变形。C.葛继宏教授提议将每年11月11日设为“全民公筷行动日”,与传统文化相结合,“文创+公筷”的模式有助于公筷的推广和普及。D.公筷的尺寸应该在24厘米以上,方便稍远距离的夹取,避免与普通筷子混用。10.下面的句子使用了什么说明方法?有什么作用?(4分)“筷子”之名,应起源于明代。明代《菽园杂记》记载:“民间俗讳,各处有之,而吴中为甚。如舟行讳‘住’,讳‘翻’,以‘箸’为‘快儿’。”11.某餐馆要订购一批木筷子和一批竹筷子,请结合【材料二】和【材料三】给餐馆经营者提几点建议。(4分)(三)整本书阅读。(4分)12.有同学发现:读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界,读《骆驼祥子》就像从放大镜中看缩小的现实世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部,结合内容,参考示例,说说该同学为什么会有这样的发现。(4分)示例:读《骆驼祥子》就像从放大镜中看缩小的现实世界,因为作者用以小见大的手法展现出一个黑暗的旧社会。例如,通过叙述祥子大半生梦想的破灭,以及最终的悲剧结局,从而揭露一个充满压迫、剥削、腐败的黑暗社会。(四)阅读下面文言文,完成13—16题。(10分)【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”(选自孟子《富贵不能淫》)【乙】先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。黔娄之妻有言:“不戚戚①于贫贱,不汲汲②于富贵。”其言兹③若人④之俦⑤乎?(选自陶渊明《五柳先生传》,有删改)【注】①戚戚:忧惧的样子。②汲汲:急切的样子。③兹:此,这。④若人:此人,指五柳先生。⑤俦(chóu):辈,同类。13.解释下列句子中加点的词。(2分)(1)丈夫之冠也

(2)曾不吝情去留

14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。15.按照甲文孟子所言“大丈夫”的标准,结合乙文,探究陶渊明是否称得上大丈夫。(3分)16.谈谈“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”有何现实意义?(3分)(五)阅读下面这首词,完成17—18题。(4分)渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!这首词画面感强、人物形象鲜明,小语将其改编成了微型课本剧。梦中,白云翻滚如波涛,与拂晓的晨雾连成一片;。

我一路走,一路行,不知过了多久,恍恍惚惚中,来到了天帝居住的宫殿。天帝(情意恳切地)我看你飘然而来,是想回到哪里去啊?我(心灰意冷地)唉,我一直走一直走,从拂晓走到了日暮,可是前路依然漫漫,看不到尽头啊!(略微沉吟,愤愤不平地)我从幼时学习作诗,辗转数载,也曾写出些许让世人惊叹的诗句,但又有什么用呢?天帝面露怜惜、眼含鼓励地看着我。我(手指远方,莞尔一笑)看,大风刮起来了,那搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞。(坚定地,大声疾呼)大风啊,你不住地吹吧,把我如飞蓬般轻快的小船吹到海外仙山上去吧!17.拟写舞台说明时,小语遇到了难题,请你结合词中加点部分帮她把舞台说明补充完整。(2分)18.小金不太理解词人为何希望去“海外仙山”,请你结合词作为他解惑。(2分)三、写作(50分)19.阅读下面文字,按要求作文。(50分)很多时候,成长是缓缓进行的,在雨雪风霜的洗礼中,在翰墨书香的浸润中……但有时,成长只是一瞬间的事,一个意味深长的眼神,一次没有掌声的尝试,一句触动心灵的话语……都可能是成长的催化剂,助你完成华丽的蜕变。无论哪种成长,都是岁月的馈赠,都会镌刻出更美的你。请从以下两个题目中任选一个,写一篇不少于500字的文章。题目一:陪我慢慢长大

题目二:成长就在一瞬间写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁;④如果选择题目一,请务必补全题目。期末综合检测卷答案1.(8分)(1)(2分)chìxiāo铭镌(每空0.5分)(2)(2分)A(3)(2分)在“举行”前增加“同学们”(或在“在参观”前增加“同学们”)(4)(2分)C2.(2分)D3.(8分)①浅草才能没马蹄②角声满天秋色里③晴川历历汉阳树④江入大荒流⑤感时花溅泪恨别鸟惊心⑥无可奈何花落去似曾相识燕归来(每空1分,有错字不得分)4.(8分)(1)(2分)国家重视实施劳动教育,(1分)但教学效果并不理想。(1分)(意思对即可)(2)(3分)主体画面由两个人和一本书组成。画面左边的女孩正在扫地,画面右边印有“中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见”字样、带着笑容的书递给男孩一把铁锹,并说:“劳动教育必修课程。”男孩伸出双手接住铁锹。(画面要素齐全2分,条理清晰、语言简洁1分)(3)(3分)示例:李老师您好!王老师让我给您带个口信,想邀请您参加本周五下午3点在我班教室举办的关于全面加强劳动教育的讲座,请问您有时间参加吗?(内容表达清楚2分;语言简洁得体1分)5.(3分)(1)浇了点水,算是善待它(2)野草成了气候,疏朗有致,绿意荡漾(3)野草出落得漂亮(每空1分,意思对即可)6.(3分)A句示例:“飞”字充满动态感,生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子,(1分)以及在无人照料、环境恶劣的情况下迅速生长的情态,(1分)表达了作者发现野草时内心的惊讶和震撼。(1分)B句示例:运用拟人、比喻的修辞手法,(1分)生动形象地描绘了野草蓬勃向上的情态,(1分)表现出野草的惊艳和“我”的喜悦。(1分)7.(4分)不多余。(1分)以四季海棠开篇为下文写野草的生长做铺垫;(1分)写四季海棠备受照料却枯萎,与下文野草在恶劣环境中自然生长形成鲜明对比,突出野草顽强的生命力,表达作者对野草的赞美之情。(2分)8.(5分)本题采用分层赋分:第一层级(0—1分):仅围绕文本分析,没有联系链接材料,缺少拓展提升。示例1:作者关注到野草的生长,从起初对野草的不以为意,到被野草不屈不挠的成长打动,继而把野草搬到室内,与野草共同呼吸。第二层级(2—3分):结合文本,联系链接材料,但没有拓展提升。示例2:首先,从文章内容来看,作者关注到野草的生长,从起初对野草的不以为意,到被野草不屈不挠的成长打动,继而把野草搬进室内,与野草共同呼吸。然后,从写作风格来看,她将自己创作的散文比作野草,从自然中汲取灵感,发现自然的美,表现自我的率性与诗意,形成具有“自然之美”的创作风格。第三层级(4—5分):结合文本,联系链接材料,并能够进行拓展提升。示例3:首先,从文章内容来看,作者关注到野草的生长,从起初对野草的不以为意,到被野草不屈不挠的成长打动,继而把野草搬进室内,与野草共同呼吸。其次,从写作风格来看,她将自己创作的散文比作野草,从自然中汲取灵感,发现自然的美,表现自我的率性与诗意,形成具有“自然之美”的创作风格。最后,从主题思想来看,她的散文倾注了对草木的温情和悲悯意识,包含着善与慈、爱与美,体现了她对生活的善意与爱意。9.(3分)AA项,“说明筷子是在有了熟食之后才应运而生的”错误。引用《礼记·曲礼上》中的内容,是要说明先秦时期“”只用来夹菜。10.(4分)引用。(1分)引用《菽园杂记》中关于筷子名字的记载,说明“筷子”之名起源于明代。(1分)引用使说明更具权威性,且增强了文章的趣味性。(2分)11.(4分)①木筷子容易受到污染,容易发霉,需要经常杀毒灭菌,尽量少订购木筷子;②订购稍多数量的竹筷子,在对竹筷子进行高温消毒时,竹筷子若变形,可及时更换;③公筷的外形、尺寸应当明显区别于普通筷子;④在公筷上印制“公筷”字样,字面应平整、光滑,便于清洁;⑤公筷的颜色宜选用绿色,有利于提升消费者对食品安全的认知度。(每点1分,③④⑤写出其中的两点即可)12.(4分)示例1:读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界,因为作者通过细节描写呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如,作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时,细致地描写了蝉的动作,让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。示例2:读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,因为作者用纪实手法客观地描绘了“红色中国”的真实情况。例如,作者深入根据地,经过大量访谈,客观记录了毛泽东青少年时期的经历,让人们了解了他成为共产党人的原因。(原因2分,结合名著内容举例1分,形式1分;意思对即可)13.(2分)(1)行冠礼(2)离开(每空1分)14.(2分)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼,走着天下最正确的道路——义。(“广居”“正位”“大道”1分,大意1分)15.(3分)陶渊明称得上大丈夫。(1分)甲文中“大丈夫”的标准是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,(1分)乙文中陶渊明家境贫寒,但他不慕荣利,常著文章自娱,忘怀得失,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,是真正的大丈夫。(1分)16.(3分)它是中华民族的传统美德,也是我们的行为准则。在现实生活中,面对金钱利益的诱惑,我们不能迷惑;在危及国家和民族利益的时候,我们要敢于挺身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。(言之有理即可)17.(2分)银河流转,河中似乎漂浮着许多船,风帆舞动,随云涛起伏(意思对即可)18.(2分)因为词人厌弃了日暮途远、孤苦无依的现实困境,(1分)想要追求一种没有战乱、没有离散、没有悲伤的美好境界。(1分)(意思对即可)19.(50分)【佳作示例1】掌心的温暖陪我慢慢长大“总是向你索取,却不曾说谢谢你;直到长大以后,才懂得你不容易……”多想和从前一样,把手藏在你的掌心,享受那