广州市小学生汉字学习策略的调查

1广州市小学生汉字学习策略的调查研究广州市海珠区培红小学徐永海内容摘要在各学科的学习中，汉字学习作为正规学习的起点和根底，是孩子们阅读和写作的前提，也是他们由运用口头语言向运用书面语言过渡的重要环节。如何有效、高效地进行汉字学习?这是家长、老师和孩子们共同关心的问题。汉字学习策略是学习策略在语文这一学科的具体应用。小学生的汉字学习策略的学习和应用，有利于从小培养学生的学习策略意识，为其养成良好的学习习惯打下坚实的根底。本文在前人研究的根底上，使用问卷法对广州市越秀、海珠、荔湾三个区的1250名小学生的汉字学习策略进行了调查，探讨了汉字学习策略在性别、年级以及语文水平上的差异。关键词：汉字学习策略，认知策略，元认知策略，资源管理策略甜小学着生使伏用汉阶字学易习策摇略的然现状该调查搞研究舅对象祥本研痒究对宇广州美市液越秀皱、海宜珠、阀荔湾映三个凝区的禁12赏50手名小扇学生魔进行弓了调肢查研布究茄，共痒发放战问卷苦12歼53水份，弊回收叔有效栋问卷竖12觉50素份。排在耍调查梯对象宰中，歉男生叼66糖6名镰，占弃53仙.3党%，肝女生叙58干4，闷占4迎6.蒸7%域。稍包括损2年低级学筒生4扶11胆名，证占总啊人数储的3众2.度9%区，4斜年级己学生赏41辩7名辩，占曲33扔.4源%，妻6年毯级学配生4烤22像名，窃占3盯3.维8%辣。引语文巡水平封方面征，成产绩一贴般的茎学生祝69宰4名敌，5替5.绝5%闲，成韵绩中载等的资学生爷39恋9名寒，占切31垮.9孔%。拜成绩甜较好连的学禁生1诉57嫁名，短占1界2.舒6%犹。梅施测压工具渐与实稍施程胶序卧测量止工具趴本文雁结合心实地飞调查羡访谈寄的结停果，稳对李压婷婷呀所使盲用的期问卷虽进行窜了修荡订，棚保存售了原筐问卷翠的三肉个维挺度：缝汉字顽认知均策略连、元工认知角策略跃、资氧源管蛋理策厨略。黎其中走，汉哗字认倍知策片略，佳主要膛从信叨息加怨工过按程的已角度焰考察返学生勤在汉徐字学界习过打程中撑所使鬼用的初具体悲的认贱知方辫法砌，册包括羡集中姐注意避策略模、获役取与合编码谱策略躺、组狠织策秀略和刻再认蝶与回障忆策闸略。沃元认策啊略，始主要此从个嫌体学上习过府程的兼监控志方面遭考察恢学生跳在汉眉字学偏习中层使用抓的自秘我调项控方首法，政包括悟方案澡策略萌、监谱控策逗略、蜡调节慌策略宰和反须思策絮略。庙资源啊管理腊策略方，主也要从仪辅助常管理唤学习慎资源舰方面肠考察叨学生膝在汉钱字学形习时弹改善赖和利喂用环争境资绳源促男进学尚习的狮行为块。膝调查阔问卷葬由两唯局部代组成匹。第胜一部盯分是敏说明般局部间，苍明确辆此次欺调查箱与学授生的龟成绩奋无关胡，尽仅量获蚂得符鹿合学挽生真菌实情某况的债结果构，提给高问假设卷的诚有效蹲性。喘对于月学生躁的语馆文水例平，菠我们书采取牵教师网评定榨的方辽法，怎由教裳师结趴合仰学生际的近犹期别语文进学习摧成绩厘，将僵学生林分为糕语文梯水平戏较差省、一搁般和怒较好闭三个孤等级贤。戒第二祝局部颈是问兔卷的丈主体仓，址由5解2问个题锋目组诚成，欣每个要题目驶后都葛有三华个供坊选择危的答疫案，瞧分别推是航：A宣完全络符合项、B亏局部落符合索和C核完全旷不符卵合赶。要补求学捉生按蝇照自聋己的疾实际念情况昨选择辉一项歼最接腿近自津己真大实情姜况的握答案激。沙施测戴程序御实测补时以影班级沸为单川位进辈行团寺体施票测盟，统狼一发谜放问奇卷，棉要求梨在培40竭分钟萝内完遣成，秋当场战收卷价。付数据盛整理乖与分迹析锄使用惹sp跳ss穷14弹.0竿统计插软件梁对数聚据旋进行迷管理鸡和六分析窜结果龟分析苗小学恋生使缺用汉稼字学这习策促略的蚀根本己情况况将问顽卷回群收后悉，计算算所亭有学盼生在镜各个堆策略颂上的恒平均摇值，批以观皱察汉飞字学缴习策散略的烛使用宏情况锁。续得分取的吓平均储值在勇1~镜1.视5的虽范围率内，禾表示马偶尔努使用应该策发略；划平均戏值在义1.呆5~浅2.矛4达之间鞠表示桌根本督懂得默使用伐该策爹略；症平均雁值在赏2.务4~旁3.耍0之基间，亿表示衬非常堤熟悉酸该策懂略。钉由表绝1可怜以看累出，膊小学替生使木用较在多的底策略碎是，凤集中耻注意摘策略港，获欠取与滚编码山策略绵，组沫织策忽略，超反思刷策略溪，监逃控策并略，匹时间鸦管理逮策略猾。小苦学生块汉字坐认知欲策略乒的使蚊用要涛高于孝汉字纱元认为知策夕略和徒资源优管理注策略新。照表SEQ表\*ARABIC每1爷小学菜生汉师字学惯习策宗略的粱根本金情况隔平均且值山集中寺注意报策略疼1.度63生18氧±些0元.4岛15兰83耀获取浅与编标码迷1.非62异03磨±汗0驶.3串98娘24纱组织旨策略菠1.励77脸06阁±踩0夏.4素17残57单再认宿和回端忆请1.户51柏53雨±可0涌.3卡71绍94胆自我贺调节边策略锯1.暴40柿41湖±蜘0也.3旱34辈93戚反思贷策略咐1.另67享44驶±略0席.5票40播94撒方案冷策略族1.座57发01揉±旬0旱.4殊9涉29姿2槐监控良策略韵1.晓68漏00非±斯0嘱.5寄45巴01凤学习旋环境葡管理玉1.璃54罗28井±质0钞.3晨42秃91渴人际阿关系慰管理奔1.丑49惕44联±兼0邪.5蹈14牺37虫时间拔管理南1.号66遮16绢±撒0像.3渡66买32皇汉字耐认知贱策略惨1.宿63量45谋±愈0庙.3战08麦09绒汉字拘元认陪知策脖略溉1.缎58伙18堂±席0薯.3师54声21辟资源该管理绍策略铃1.就56参63厕±细0紧.3雷15文62宏小学钱生使材用汉兔字学霜习策翻略的煮性别受差异乡数据挎说明扶男女浸学生笋在学确习策麻略上员存在教性别的差异颤。扒我们厘对男冠女学漆生在蔬各个闻策略咳上的精得分橡均值巡进行迅了t停检验礼，整帮理出序结果倚如表淋2。下可以傅看出浮，在捧汉字缝认知斯策略姻，元项认知霸策略戒和资享源管妇理谜策略死这三炭个稼总册的策油略上症，男伍生的敞得分兽高于沸女生暖，且应差异尽显著牛〔显哲著性罪分别运为酬P=凡0.辫01卸3，胀P=企0.杰00仔4，映P=饥0.堂00猛0〕菊。这腐说明明男生坝比女同生县更倾博向于晌使用抹策略改。坚表SEQ表\*ARABIC糟2薯男女畅学生举在各欠学习望策略顾上的孝独立晓样本汽t检住验哪性别愧T直P炊男迹女夫集中随注意添策略朗1.系66罪74削±夏0逐.4附27暴15扒1.翁59座12宏±彼0诊.3野99赔04矿3.骆24厨6岭0乔.0井01源获取者与编注码慧1.解63茫51率±腾0停.4慨05巧26套1.旬60奏34羡±窝0洒.3廉89贞73病1.爱40辣9抹0挥.1在59扶组织隙策略意1.础78碍87章±刻0踢.4笑36彻26帐1.击75裁00姻±什0浅.3菌94龟54帆1.经63炎4劫0句.1添02伞再认芒和回蝶忆鞭1.惜52茧75守±搜0盗.3坊70姓14忌1.饭50戒14香±俩0执.3航73独82成1.载23席7牛0厌.2车16贫自我绝调节份策略羡1.悟43长54召±汉0全.3亡42象49浪1.来36号84扩±搬0阅.3鸡22芦69团3.爪54氏9嘉0敢.0嫩00歇反思劫策略队1.狐69手59句±街0浪.5要52挎75核1.郊64鼠98真±封0要.5肢26旨55身1.被50面9挖0胶.1溪31钢方案狠策略堡1.脆58候46弓±警0史.4侦93煌50许1.毫55愧35受±浩0朗.4究92逼16捷1.桃11榜4喝0倦.2族66价监控龙策略翻1.县71拉85兼±付0界.5骄40料07院1.反63郊61瞒±衔0裳.5合47撤77涝2.旁66随9渐0壳.0怀08辣学习途环境观管理层1.册56碍91揉±替0从.3缴54左84月1.歪51爷28恨±尘0胡.3妻26颗51抄2.眯90恳1辰0久.0榜04机人际觉关系疯管理魂1.易54滨80滴±棉0帆.5膨21辨66腔1.忌43负32芳±阶0事.4逝99竹39丹3.互97居2扮0泥.0翅00宅时间哄管理面1.滑67蜘30累±螺0长.3孩69坚97挑1.壁64饼85播±催0暑.3席61很99念1.宋18匆2缘0吉.2轿38誓汉字洁认知赵策略很1.绳65袋47槽±战0约.3哥13斥71粗1.杆61尘15季±楚0胀.3冠00靠17套2.萍48跳4跪0怪.0爬13香汉字圆元认勿知策叠略灭1.胞60记86昏±甘0蛾.3渣52刑98采1.切55歌13姥±爆0胸.3析53笋43毙2.燕86蹈3吗0领.0真04呆资源鼓管理先策略想1.乔59捧67攻±修0那么.3编26乓27尚1.亩53丢15腹±途0貌.2党99柏53韵3.送66补1邪0错.0民00鬼小学勿生使培用汉撇字学皂习策赔略的裹年级忧差异读1善．勺汉字谋学习压策略况年级掏差异窝的基纺本情久况率随着缓年龄字的增均长，坚小学尝生的菌心理售开展家水平初逐步睛提高栏。爽表3预是各伙策略倘使用视的年搁级差芝异。油可以找看出拔，不司同年馋级学遣生在膊集中眉注意景策略押，再刻认和深回忆确策略鸭，自缩我调棵节策焰略，桶反思谅策略垮，计妥划策渣略，残监控墓策略醋，学忧习环柔境策银略，需人际竟关系仗策略鉴，时茅间管其理策柔略上娇表现阀出显掩著的鼠差异像。获堵取与粘编码美和组池织策疫略在困汉字价的识女记过治程中虑十分滥重要蛇，但忧本研礼究的栋数据熟显示超不同窜年级紫的学银生在塔这两特个策牢略上拆的差逃异酸不显瓣著。蔬这说倚明学畅生可命能是减在较泄小的墨时候误就掌欲握了跑这两杨种策袭略的渐使用寸。从抱总拘的策扰略上孔看，致汉字暂元认其知策应略壮〔P截=0谨.0怕01灾〕絮和资芬源管牵理策拘略肃〔P抛=0镰.0向01枣〕盗的差毯异显镇著，附而汉甲字认珍知策竟略的师差异堵不显渔著〔巡P=小0.称43慌2蛋〕粉。魄可能轨是穗因为孕在这靠个时斥期，军小学萄生的崖元认仁知能缴力和砖利用赛资源蔽的垫能力横在这个个时漫期发伤展的慰较快眼，而养认知膊能力拢的发店展夺相对与较慢乐，所它以在大认知催策略技的使魄用上佛没有析表现读出熊显著名的发这展塑差异落。砌表SEQ表\*ARABIC捧3棵各乖年级演不同喜策略是使用根的单宣因素蝶方差牺分析娱年级垄2比4微6熔F荡P劈集中塔注意专策略育1.恐65昌33但±村0鲁.4云40理26乐1.敢65汇17担±印0在.4哑16浪66帜1.淋59体12射±组0苍.3拣87傅57铺3.多04刃3添0坡.0牵48菜获取慨与编雀码做1.嚼62飞43颗±正0哨.3串91翁11饭1.吴64国51仅±梁0座.4还16耳58序1.详59顷19枝±量0匠.3寺85敞52央1.扯90咸1右0民.1眉50搜组织摘策略尿1.新74友64丢±携0黄.3炎99灾68储1.器77笑34讨±乡0俩.4银20杆22这1.昌79爪15盏±臭0活.4安31绝53圆1.拍23童0垫0瘦.2距93拉再认方和回贿忆却1.绿47扣28股±袜0疲.3胡91感48歼1.属53名08闹±瑞0健.3耗59滑25公1.串54纤15完±恢0弊.3辫61彻89湖4.厅10泻5钓0池.0屈17挺自我让调节棚策略插1.世35多64年±柜0价.3坚43梦27绩1.团43姑41参±廊0虽.3减28底32纪1.宴42日09饺±掠0栋.3调28背87咏6.秃41础4气0丧.0沈02葡反思战策略策1.奶56慎08推±瘦0野.4油98饼73晒1.辨74纽70堤±是0廉.5超44魂99宽1.貌71建33择±副0悠.5案59培53渠14影.1恭98辜0筛.0塑00易方案练策略泰1.北53拒12偏±夫0抛.4辆95伴82况1.珍61宅79迈±液0温.5部05架86乎1.荐56揪06抽±能0哨.4骑74系02具3.从33蚁0坝0优.0脱36术监控露策略显1.跟70蝶19瓜±功0进.5洲75枪39昏1.疫73闭02根±掏0贞.5先11根64秒1.牛60谎90亦±勾0俯.5残40疯49穿5.耳72吧7轮0勤.0能03旁学习画环境法管理稠1.拔49米67乖±糕0唤.3泡35绸34叛1.诉58食42替±脂0行.3付39朴55促1.框54解68播±轿0萍.3进48艘74毅6.傅85笼8笔0戏.0学01喝人际梁关系励管理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做认知夺策略吹的使绢用始匪终是添第一励位的外，由愉此可君看令出洪认知伍策略悟在汉声字学墨习当财中的畅重要域性。咱对于槽低水量平学厉生，民资源外管理拆策略超稍高痰于元惨认知扁策略错的使意用，门而高谊水平泊学生译元认精知策绒略的辨使用物要高的于资扔源管例理策谈略。明这疤说明徒相比的资源住管理混策略为，元探认知乱策略闻能更愉好的场促进驼汉字污学习医。讨论昼小学者生汉醒字学棋习策旧略的熄性别蓄差异及性别骆因素厉在影贩响语裳言学枝习策俭略的宵使用肤上扮工演着神重要桐的角铲色。卧但性帽别与块语言绑学习不策略涨的研遵究书为数条不多侍，已慧有的计文献码说明糕，男佣女在雪语言登学习讯策略塘上主勿要存摇在以膛下差淹异：厘〔1写〕与驳男性耍相比尖，女舱性使赛用更拌多种维类各趣异的地语言记学习盟策略样，女月性特鹅别是懂在元纺认知剧策略挑的广锣度和飘多样版性上流高于雪男性抓。巩〔2遍〕男友性在势个别还策略漂的使床用上腰高于木女性堆。T窝ra缸n返的研奇究表更明男灭性比肢女性倦更擅液长于哭使用赠各种运学习鱼策略惑来提跌高英霉语技章能。秘Tr闹an调的研典究卖还发贿现，海年龄士和文坐化上属的差住异在毯一定睡程度萝上影录响着粉实验骑效度仁。帖〔3资〕男绿女在到不同腊策略便的使宅用上型各占期优势饼。杜Va纽nd障er咱gr气if群t的牵研究毯结果但说明挥虽然风在男税女受安试者拴之间栗存在纸的策哥略使猴用差召异是插极少乳的范，艰但是升女性绵比男拼性更掉多地叹倾向说于使弹用自映我评移价策跌略析(狭se旁lf通-皇e纠va胀lu烫at互io喜n)跳兴，场而男失生那么挤多利珍用重侍复财(朗re年pe损ti瑞ti兽on踢)真这一避认知乔策略穷。舒〔4亏〕女溪性比甚男性退更加捧频繁歼的使钥用各白种语席言学通习策瓣略。雷Gr主ee纠n和厌O序xf泊or惹d发俯现女旋生在修记忆不、诸元认霞知、虫情感巧和社为会这岭四个摔策略宏种类条的使毁用频烦率大毒大高挤于男屿生。配这些圈结论宵都是虫通过仆研究恐成人能第二木语言绸的习浑得而致得出肺的结答论。跨小学舒生和润成人紧间虽腥有差落异，析但是抬这些卫结论电仍然杏对霞我们够分析叼小学籍生在华汉字搂学习雁策略秆上表似现的体性别穿差异栽有一深定的狸参考莲作用伤。赌我们猫的姨统计呀结果订说明很男女炉生在土大多够数汉枝字学纹习压策略棍上再的田差异香显著生。邪差异那不显刃著的碧策略枪主要下包括包获取央与编羽码、相组织嚷策略渠、再摸认和释回忆韵、反揪思策析略、触方案瞒策略领以及迁时间学管理嗽策略膝。振这可辽能与肾男女异的个安性、肾自我嗓意识众、情应感、萄意志阻等差眨异特象点有闭关。检有研教究表这明郑，竖女生妹在自和尊心捏，窜自我据教育胜与规拆划列，勺独立别性的搁开展落水平括上显被著高淡于男白生。止调查职也发舍现贱，屑男生稠在学垂习上表较女营生不狮善于炒自我瓜调控显，滨易受巡外界侮诱因端干扰鹊。济小学慨生汉哗字学挨习策踪略的强开展揉汉字轮学习乐策略讨的整岂体发录展概朵况枣从表岸3可眼以看译出，雷从2粘年级卖到4层年级椒，小顺学生宁的策细略使围用逐光渐增因多，努而到细6年椒级的嗓时候清又有付所下滥降。算较普缓遍的叫看法争都会妥认为竭学生丙的策纪略应各该是姓随着磁年龄艘的增听长而或增加岁的，翼本研慧究调躲查的提结果蹈与这朵种看翻法稍手有差享别。俊我们亭认为庆这种局现象巡应该狮从耗小学涉生的柄识字破量来辆解释搬：从怀2年策级到脂6年出级，汽学生瞎们的矩识字劣量有装了突情飞猛宵进的拌开展钻，到症了6证年级挺识字店量达袄到某选个程颂度之眯后，侨识字赢量足慈够日今常生典活使任用，读已经捎不需液要再银学很墙多生袜字，蛋所以脆到了歼高年英级后伙，已洞不用案使用倍太多添的汉揭字学适习策怪略。块还有宽一种制可能争的解夸释是盲，学爷生已鬼经认知识了秧大量酷的汉六字，稿生字饭出现奥的机倒会逐辽渐减简少，致即使坚出现轧了也屋根本谷会采大用直临接记耽忆的掌方式笨来学警习，颤而不拣会使证用较仇多的蓝汉字者学习亦策略葱。散此外相，从卖自动瞒化的霜角度贡来看五，某皱些汉蛇字学撇习的踪策略困已经烫到了笋非常予熟练刊的程活度，删学习祖少量愧的生团字的飘时候逐自动剪的运扩用这钢些策桂略，疲而学孩生在骑心理睛上意杏识不功到自系己使脱用了撑策略宽。耽从汉宽字学筐习策呆略的煮开展豆来看爷，小蒸学生望汉字啄学习猎策略规的习郑得和狠使用练，是榴在不执同的歌时期新开展谨的。占由图练5可拼以看淋出，勺2年虑级到柔4年艳级，当汉字厨学习忍策略总的使破用是援逐渐录增加难的，抵而4钥年级偶到6讨年级许的发谢展那么结是逐价渐下勺降的支。煌可见龟，4扑年级宇是小纱学生披汉字串学习助策略芦形成于和应板用的夸关键减时期牲。王认知您策略浙的发栋展堂从表竿3可孟以看高出，姓认知棉策略迁总体租在年斥级间怒不剩存在凯显著候的瓜差异顿，损不是止随着策年龄样的郑增长答而逐垒步发册展的输趋势孕。打在认蹈知策编略中撞，只茄有集末中注亚意策欠略与舱再认油和回艇忆策永略的朽差异畏到达岗了显遣著水活平。羊对于使集中叛注意毁策略携，2词年级狱使用忙的最持多，钳4年杯级次器之，肠使用尼的最抹少的染是6琴年级谨的学午生。瓦这可同能是系因为鼻集中柜注意吹策略星是一狐个较让易掌绳握的眨简单建策略颗，它货所需另要的冤认知怜资源浅比拟嗓少劈，随扎着认锯知能令力和氧知识蹦水平厘的提尾高，包在学跑习汉貌字时睛所倾晌注的塑注意名越来针越少倡。对摄于再逼认和疑回忆款策略猴的使拆用，享根本忘的趋氏势是晓随着践年级饭的升佳高使碧用的围越多沾，贩这种喂趋势技在沃4越年级朴和犁6年余级已之间迟的差银异不鬼显著反。音突元认形知策锻略的拳开展惹我们能的调昆查结算果显窜示，外小学驰生奉汉字锐元认页知策得略的币使用通在年黎级上著的差瞧异显逼著。厦事后棚检验援的结透果也败显示习各个羊策略急的使明用年薯级差霸异显递著。摔自我邻监控坟学习互能力聚在儿拍童学郊习活彻动中忧的可聪能影剂响作浙用因门年龄膝不同额而不驶同，随在较丘低年予级儿敌童的具学习碌活动泰中其便作用吼不枪明显处，对布学习倦成绩攻的影雄响不竿大，塘但在招较高搂年级汉儿童丢的学蛙习活琴动中夫其作局用较刺大，浮对学肾习成辛绩有云着显飘著的厚影响斥。我铺们认猎为，吃较小轻年龄搞儿童篮的自探我监侄控学凭习能焰力总绣的来矿说水爽平都钳比拟慧低，改因此继对其娘学习膛活动姓的影书响作医用较钟小，两其学逆习更皆多地苗受外娇在因滴素如龄教师史、家己长的赴催促裁、监芳督的价影响仔。各此外洒，较穷小年羽龄儿全童的忽学习沃活动于通常屋较简堤单，陶往往扶不需宏要儿肉童对训学习糊过程福进行酬太多止的自腹我监来控便资能顺股利地岔完成愈，自宣我监搭控学式习能继力在酱这里皆所起这的作迁用也烈是有尊限的森，而腐较大茎年龄鼻儿童肠的学征习活畏动由企于较摇复杂晕，常挑常需蚂要儿脊童对观学习械过程枝进行坚较多胖的自规我监掏控才丈能顺武利地劫完成济，自用我监容控学袜习能胃力在偶这里舰便成迎为影流响学揪习质殖量和驳效果窄的重步要因它素。瞒资源社管理饮策略抛的发刷展迅本问挽卷主六要从贞汉字猜学习流的时何间管慕理策戴略、假设汉字凑学习拥环境上管理创策略佩以及惕人际伙关系滋管理朋策略殃三个隶方面煤着手蔬，扎来许呈现证学生卸汉字胶学习壤资源谊管理冤策略半的使拌用情麦况。广从我钻们的详数据涨分析走看出攻，小傍学生垂的资登源管价理策葬略在劳年级灯上的房差异糊显著占。刷资源捧管理贱策略招的使慕用也形是呈并现一显个先践上升骡再下鉴降的业趋势忘，湖这个选趋势脉的转险折点军在4哥年级矿。痛这也根许是奖因为愚，到掌了6松年级穴的时而候，保识字糠量已否经达呼到一跃定的床程度追，在伤新字秤的学蜂习过盲程中鸭，已横经不吵需要里借助馅太多仗的环秤境资睁源。申语文宿水平凡与汉采字学干习策啄略崭探讨臭成绩胀不同冠学生说学习稀策略桶差异柏的具严体表杜现，忌以及疑策略霞训练惭对学副习成甲绩的户影响弯，可误以使饼我们承更加勤深入考地理陆解学切习策勾略的猴性质育、肌特点啊以及做它与毁学习显成绩与之间唯的关通系。玉本研都究的植分析魄结果辅显示版，宇与语殖文水致平低跟的学巡生相滋比，学语文与水平括高的使学生碗会使漆用更迅多的肃策略译，且荐这种式差异苦在每粘一个净策略道上都诚显著井。满这也锐许是讽因为核语文奴水平另高的俗学生催本身怪的知荒识就俱比拟疗丰富诞，这窑丰富刚的知爸识背珠景为跌其运工用汉井字学着习策棉略提弃供了收根底诉。确这也屿可能龙是谊因为卖由于先优生镰已经背掌握远了有到效的尤学习逗认知卷策略批，所山以使面其更辽加有消效的均去学备习汉袋字知叨识，晒从而设提升于语文由水平除。已