中班主题活动-去郊游教案

中班主题活动——去郊游教案去郊游教案

中班主题去郊游教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，幼儿通过活动初步尝试有方案地使用人民币，感知人民币在生活中的用途，幼儿乐于参加活动，体验同伴合作的欢乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是去郊游教案。

活动设计背景

人民币是生活中必不行少的东西，孩子们也经常接触到人民币。

在上一学期，我们班孩子已经对各种面值的人民币进行了熟悉。

而在本班的区角嬉戏中，我们的超市、银行、理发店都会运用到人民币。

但是，我们发觉孩子们在进行嬉戏时，对人民币的运用只是单纯地停留在一对一的交换，不管商品上标价是多少，孩子们都是用一张纸币来进行嬉戏，并没有在嬉戏中对人民币进行计算。

这就让人民币在孩子们生活中的运用没有落到实处，孩子们并没有真正学会人民币的运用。

因此，我们从孩子的生活中挖掘数学学问，从孩子们喜爱并熟识的国色天乡乐园为切入点，让孩子在布满乐趣的嬉戏氛围中，尝试人民币的运用。

活动目标

1、幼儿通过活动初步尝试有方案地使用人民币，感知人民币在生活中的用途。

2、幼儿乐于参加活动，体验同伴合作的欢乐。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、活动重点

幼儿通过拟定游玩方案、安排每个游玩项目所需的费用，感知人民币在生活中的用途。

2、活动难点

怎样依据每项游乐设施的要求，合理安排有限的游玩费用；

活动预备

1、学问阅历储备

幼儿已经熟悉1元、2元、5元面额的人民币，并能进行10以内的加减法运算；

2、物质预备

多媒体设备、PPT、不同面值的人民币(1元、2元、5元)、信封若干（白色、黄色）、小篮子、水彩笔若干、胸贴、嬉戏区标牌

活动过程

一、谈话导入课题

师孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，特别的辛苦。

今日，林老师打算要嘉奖你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗？那我们一起来看看我们今日要去哪儿玩儿吧！

二、观赏图片

师到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢？一起来看看吧！

1、播放图片，幼儿了解各项游玩项目状况；

（1）老师播放图片（海豚跳），幼儿观看；

师这是什么项目？它需要多少钱？你是怎么知道的？

请个别幼儿沟通。

师还会有哪些好玩的项目等着我们呢？它们分别需要多少钱？擦亮你的小眼睛，仔细看一看！

播放图片3、4、5，幼儿自由说。

播放图片6。

（摩天轮10元；旋转木马8元；转转杯7元；海豚跳6元；）

三、安排游玩费用

师这么多好玩的项目，你们想玩吗？可是我们要玩这些项目，需要什么呀？（钱）那钱从哪里来呢？（与幼儿谈谈前段时间手工义卖的状况）今日，林老师就给每个伴侣预备了一个白色信封，每个信封里都装了你们义卖手工作品得到的钱。

下面请你们自由分组，再用你们自己的方式选出一个组长。

组长带你们那组的小伴侣去选一张桌子坐下来。

1、幼儿自由分组，选组长；

2、分发胸贴，组长领钱。

师今日，林老师还给每个组预备了美丽的胸贴。

现在，我要请表现最好的小组先来选胸牌。

组长一次选择胸贴，并发给每个幼儿贴好；

师接下来，请小组长到老师这儿来领取你们组的游玩费用，你们组有几个小伴侣就领几个信封。

组长依次领钱；

3、分发信封，数数每组一共有多少钱；

师现在，请小组长把信封分别发给你们组的小伴侣，拿到信封后，每个伴侣都数一数自己的信封里有多少钱？数完后，将钱交给组长保管，每一个组一起来数数你们组一共有多少钱，数完后组长将全部的钱放在篮子里黄色的公共信封里。

4、手指嬉戏

师好了，现在我请组长来告知我，你们每个组分别有多少钱？

组长沟通。