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文档简介

中班数学活动——哪个月过生日的小朋友最多教案哪个月过生日的小伴侣最多教案

中班数学哪个月过生日的小伴侣最多教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，愿意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份，学习比较人数的多少，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是哪个月过生日的小伴侣最多教案。

活动目标

1、愿意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。

2、学习比较人数的多少。

3、能根据诞生月份进行分类，并统计数量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1、事先向爸爸妈妈询问自己诞生的日期。

2、事先制作12朵向日葵（花心分别贴有1-12的数字）。

3、叶片形的小纸条、笔。

活动过程

1、叙述自己诞生的日期。

（1）指导语我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月诞生的吗？

（2）幼儿叙述自己的诞生日期。

（3）老师出示12朵向日葵（不排序），引导幼儿观看。

指导语这是老师给你们画的向日葵，数一数有几朵？你们看看花心里有什么？在这些数字里有哪些是我们没有学过的？它们怎么读呢？

（4）引导幼儿认读10、11、12。

指导语我们一起来把没有学过的数字来认一认。

（5）知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。

指导语以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。

今日，这12个数字就表示12个月份。

1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？

2、引导幼儿按诞生月份的不同统计人数。

（1）请幼儿将自己的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在相应的花里。

指导语老师的生日呢是在9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。

你的生日是在几月份的？那你应当贴在哪个向日葵上？你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。

（2）指导语请小伴侣看一看，每个月有几个小伴侣过生日？

（3）老师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。

3、比较人数的多少。

（1）在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多？有几个？哪个月过生日的人最少？有几个？

（2）引导幼儿进行比较。

4、策划生日活动。

指导语这个月是几月？我们班有没有小伴侣要过生日？有几个？你们想怎样度过自己的生日？我们小伴侣可以怎样来为他们庆祝呢？

活动反思

愿意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份；

学习比较人数的多少；能根据诞生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发觉师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，，

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