大班主题可怕的塑料袋教案反思

大班主题可怕的塑料袋教案反思

关于大班主题可怕的塑料袋教学方案的思索

大班可怕的塑料袋教学方案的反映主要包括教学目标，教学帮助预备，教学过程，推广活动，教学反思等内容。

它最初了解塑料袋的特性和危害性，培育儿童的科学探究力量和丰富的想象力。

适合幼儿园老师参与大班主题活动课程。

来看看可怕的塑料袋课程方案。

教学目标

1.最初了解塑料袋的特性和危害性。

2.熬炼幼儿的科学探究力量和丰富的想象力。

3.鼓舞幼儿使用环保袋建立初步的环保意识。

4.培育幼儿的敏锐观看力量。

5.探究和发觉生活的多样性和特征。

教具

PPT课件，动画视频，几个塑料袋和袋子。

教学过程

首先，开头部分

这两位老师被支配播放猪混蛋和孙悟空联合演出猪八环错误棉花糖的故事。

故事情节如下

自从西天归来后，猪已经很久没见过孙悟空了，他特别惦念他的猴哥，所以他打算去花果山访问猴哥。

他走着说#039老猪很长时间没有来到凡人。

今日，我偷了半天的空闲时间。

我走下楼梯去访问我的猴弟。

顺便说一句，我品尝了世界的美味。

好吧，这一次。

我必需吃一顿大餐（猪说他们沾沾自喜地拍了拍他们的肚子）。

他看向东西，嘿嘿，突然看到地上有许多惊奇的东西，从未见过。

所以猪赶到紧凑型，拿起一个。

我心想这东西松软而松软，它是一种已经转变的棉花糖，所以老猪可以品尝它。

嘿，这件事真的不好。

当猪吃了一口时，他扔掉了，嘴巴呻吟着忘掉它，我还是去吃猴子吃水果。

猪临时缺席，胃突然受伤。

他大声喊着他的肚子喊道嘿，嘿，我肚子疼了。

猪的尖叫声和尖叫声使睡着的孙悟空醒了，孙悟空出来了一缕头发。

（孙悟空扮演）

谁在大喊大叫，打搅了老孙子的美妙幻想，是的，你好，巴杰，你怎么了？问孙悟空。

猪八戒观察猴子哥哥来了，难过地说猴子兄弟，我最终找到你了，我的肚子疼，你帮我看看。

孙悟空透过火眼看到晶晶，猪肚里面会有一个塑料袋，笑着说#039你这个书呆子，怎么把塑料袋放进肚子里？猪巴杰怀疑地看着孙悟空，问道#039什么是塑料袋？我觉得这个花果山布满了这个东西。

我以为这是一种棉花糖。

我吃了它，并没想到它太糟糕了。

孙悟空解释说#039塑料袋，人们最初创造它来包装食品，没想到这个东西跟仙女一样，一旦它形成，就很难消退，看到这种花果山被占用了他们！猪巴杰恼火地说，:我没想到老猪没有来到凡人这么久，甚至有这些怪物，看我烧他。

孙悟空忙着前进并阻挡#039这件事不能被烧掉。

假如它燃烧，它会形成有毒气体，危害我们的健康。

唯一的方法是人们不再使用它们，这样我们的星球就不再有塑料袋的污染！

老师提问故事结束后，我正在找一个孩子告知我，故事中提到的塑料袋有什么特点？组织孩子回答。

老师断定塑料袋很可怕。

假如它被燃烧，它会形成有毒气体，危害人体健康。

假如它被放置在陆地上，它将会睡眠多年，它会渐渐分解有毒物质并将其破坏。

土壤和动植物的生长。

事实上，塑料袋里有一个可怕的地方。

让我们用试验方法探究这个小隐秘。

二，基本部分

1，老师演示，首先拿起一个布袋，从下往上口袋，最大限度地将婴儿的空气放入袋中，塑料袋也是如此。

2.给每个孩子分发一个布袋和一个塑料袋。

组织孩子们拿起一个袋子和一个塑料袋，跟着老师一起把空气宝宝带走。

然后快速捆绑，让孩子触摸袋子触摸鼓。

哪个包是平的。

3，让孩子依据试验结果总结出哪个包是气密的抱气婴儿。

4，师的总结空气被装在一个布袋里，空气珍宝很调皮，从布袋的小洞里偷偷溜出来，包包还是扁平的。

空气用塑料袋包装，袋子鼓胀。

我们可以看到空气婴儿很愿意住在里面，里面的空气不会滑出，外面的空气也不能通过塑料袋钻出来。

可以看出塑料袋不透气，所以孩子们不要把塑料袋放在头上，否则会由于无法在室外呼吸而死在空气中。

但是有这么大的狼，它还想把一个塑料袋放在他的头上，让我们看看是什么样的狼！

5.播放动画《不透气的塑料袋》。

（狼把一个彩色的塑料袋放在他的头上，可以看到外面的世界也变得丰富多彩。

感觉特