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文档简介

大班游戏活动——跨障碍教案跨障碍教案

大班体育嬉戏活动跨障碍教案主要包含了教学意图，教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，充分利用助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性，勇于尝试、不怕困难，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是跨障碍教案。

教学意图

开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高户外体育活动效率，喜爱大自然、亲近大自然，体育是促进身心健康进展最主动、乐观地手段，对幼儿活泼、开朗性格的形成有着乐观作用。

教学目标

1．充分利用助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性。

2．勇于尝试、不怕困难。

3．提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4．熬炼平衡力量及快速反应力量。

5．培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

教学预备

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。

教学过程

一、扮演角色

扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在老师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作。

二、探究练习

小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。

三、运动员示范

1．请个别幼儿进行展现沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2．请几名小运动员示范。

3．这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同（老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加争论跨跳要求助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落）

4.小运动员尝试练习，老师个别指导。

（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。

）

四、小运动员选择练习

1．出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳。

2．可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

五、嬉戏

跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。

六、沟通，放松

1．相互沟通本次跨跳的状况。

2．跟着音乐节奏做放松动作。

3．一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。

教学反思

爱好是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惊，在练习中赐予指导与鼓舞，关心幼儿战胜恐惊，让他

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