2023年山东省滕州市第一中学人教版高三生物第一学期期末学业质量监测试题含解析

2023年山东省滕州市第一中学人教版高三生物第一学期期末学业质量监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．果蝇的翅形圆形、镰刀形和椭圆形分别由复等位基因R、S和T控制，基因不位于Y染色体上，多只圆翅雌果蝇和多只椭圆翅雄果蝇进行了随机交配，F1的表现型及比例为圆翅雌果蝇∶椭圆翅雌果蝇圆翅雄果蝇∶椭圆翅雄果蝇∶镰刀翅雄果蝇=2∶2∶2∶1∶1．下列分析不正确的是（）A．果蝇翅形的遗传与性别相关联 B．雌、雄果蝇翅形基因型各有6种C．R对T为显性，T对S为显性 D．F1椭圆翅雌果蝇的基因型有2种2．人类某遗传病的染色体核（组）型如图所示。则其性染色体组成为（）A．XY B．XX C．XXY D．XYY3．已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，下图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是（）A．基因a B．基因bC．基因c D．基因d4．已知新型冠状病毒在人群中可通过呼吸道飞沫和密切接触等方式进行传播，人感染该病毒后，机体的免疫系统会发挥免疫功能来消灭该病毒。下列叙述正确的是（）A．新型冠状病毒侵入人体后，能产生抗体或淋巴因子的细胞都能对该病毒进行识别B．人体内的吞噬细胞能特异性吞噬新型冠状病毒，依赖于其细胞膜上的糖蛋白C．人体内的新型冠状病毒无论是否侵入细胞，都可以与抗体结合并被清除D．人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒，体现了免疫系统的防卫功能5．若亲代DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基变成了5­溴尿嘧啶(BU)。BU可与碱基A配对，诱变后的DNA分子连续进行2次复制，得到的子代DNA分子加热后得到5种单链如图所示，则BU替换的碱基可能是()A．A B．T C．G D．C6．下列叙述与所给的概念模型不相符的是（）A．若该图表示能量流动，则E可表示羊摄入的能量，F可代表羊同化的能量，G、H可分别代表被下一营养级摄入的能量和羊粪便中的能量B．若该图表示诱变育种，则E可表示诱变因素，F可代表处理材料，G、H可说明变异的不定向性C．若该图表示无氧呼吸，则E可表示葡萄糖，F可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸D．若该图表示体液免疫，则E可表示抗原和淋巴因子，F可代表B细胞，G、H可分别代表浆细胞和记忆细胞7．下列关于神经细胞生物电现象的叙述，正确的是A．将电位计的两电极置于神经纤维膜的外侧，给予一适宜刺激后可测出动作电位的大小B．将离体的神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的KCl浓度其静息电位的绝对值增大C．将离体的神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的NaCl浓度其动作电位的峰值增大D．神经纤维膜上动作电位的峰值会随刺激强度的增大而增大，随传导距离的增大而减小8．（10分）肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，下列叙述正确的是（）A．R型菌转化为S型菌后，其DNA中嘌呤碱基总比例发生改变B．整合到R型菌内的DNA分子片段能表达合成荚膜多糖C．肺炎双球菌离体转化实验与TMV感染实验两者的实验设计思想一致D．从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡二、非选择题9．（10分）家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药。（1）进行转基因操作前，需用________酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。（2）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的__________和__________之间。导入家蚕细胞后若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达，可以采用的方法有___________________。（3）培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以_________________，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。（4）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的__________原理。同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的_________原理。10．（14分）图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，M1、M2表示不同的能量形式。图2表示能量流经营养级Ⅱ的变化示意图，其中a～g表示能量的值，a表示营养级Ⅱ摄入的总能量值。请据图回答：（1）图1中，营养级________________中的生物种类属于次级生产者。M2表示的能量形式为________________。位于营养级Ⅳ的生物个体数量往往少于营养级Ⅲ，主要原因是________________。（2）图2中，若甲表示营养级Ⅱ的摄入量，则乙表示________________。由图2推测生态系统能量流动的特点是________________。若营养级Ⅲ的同化量为h，则营养级Ⅱ、Ⅲ之间的能量传递效率为________________。（3）已知营养级Ⅳ中有一种杂食性生物（X），它的食物中有2/5来自营养级Ⅲ，2/5来自营养级Ⅱ，1/5来自营养级Ⅰ。若生物（X）要增加50g体重，需要消耗植物________________g。11．（14分）肾上腺素是人体内的一种激素，其分泌增多时可提高人体的警觉性、提升反应灵敏程度等。请回答下列问题。（1）肾上腺素在人体内可调节多种生理反应，在寒冷环境中与_______________（填激素名称）一起促进机体代谢水平的提高，增加产热量，维持体温的相对稳定；（2）当人体经历危险时引起呼吸频率加快、心跳加剧等特征，这种调节方式属于__________调节；当危险因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平，原因之一是相比于神经调节，激素调节具有________________________________________________的特点。（3）—般来说，激素与神经递质在发挥作用时的共同点有_______________________(请写出两点)。12．小鼠为XY型性别决定生物，其弯曲尾/正常尾由一对等位基因B、b控制。同学甲用一只弯曲尾雌鼠与一只正常尾雄鼠交配，子代的表现型及其比例如下：性别尾型1/2雌鼠1/2弯曲尾、1/2正常尾1/2雄鼠1/2弯曲尾、1/2正常尾回答下列问题：（1）若控制弯曲尾/正常尾性状的基因位于常染色体上，根据杂交结果，___________（填“能”或“不能”）确定弯曲尾性状的显隐性。（2）若控制弯曲尾/正常尾性状的基因位于X染色体上，根据上述杂交结果判断，显性性状是________，请写出此种情况下甲同学用的两只小鼠的基因型：________________。（3）同学乙取一只弯曲尾雌鼠与多只正常尾雄鼠交配，发现子代雌雄鼠均为弯曲尾。同学丙欲从同学甲、乙获的子代小鼠中选择材料，设计一个杂交实验来探究控制弯曲尾/正常尾性状的这对等位基因位于常染色体还是X色体上，请完善其实验方案。①杂交组合：_______________。②预期结果及结论：若子代_______________，则这对等位基因位于X染色体上；若子代_______________，这对等位基因位于常染色体上。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

多只圆翅雌果蝇和多只椭圆翅雄果蝇进行了随机交配，F1的表现型及比例为∶圆翅雌果蝇∶椭圆翅雌果蝇∶圆翅雄果蝇∶椭圆翅雄果蝇∶镰刀翅雄果蝇=2∶2∶2∶1∶1，表现型与性别相关联，推导出控制翅形的基因位于X染色体上，R对T为显性，T对S为显性，亲本雌蝇的基因型为XRXT、XRXS，比例为1∶1，雄蝇的基因型为XTY，F1椭圆翅雌果蝇基因型有2种；该果蝇群体中，雌果蝇翅形基因型有6种，雄果蝇翅形基因型有3种。【详解】A、由分析可知，果蝇翅形的遗传与性别相关联，说明相关基因位于X染色体上，A正确；B、结合分析可知，该群体中关于翅形的相关基因位于X染色体上，故雌果蝇翅形基因型有6种，分别为XRXR、XRXT、XTXT、XSXT、XRXS、XSXS，雄果蝇翅形基因型有3种，即为XRY、XSY、XTY，B错误；C、后代雌蝇的表现型中无镰刀型出现，且在亲本雄蝇表现为椭圆的情况下，故可知圆翅对椭圆为显性，椭圆对镰刀翅为显性，即R对T为显性，T对S为显性，C正确；D、由分析可知，F1椭圆翅雌果蝇的基因型有2种，即XTXS、XTXT，D正确。故选B。2、C【解析】

人体细胞有23对染色体，其中第1-22对为常染色体，第23对为性染色体。【详解】根据分析结合图示可知，第23对为性染色体，图中性染色体比其他的同源染色体多一条，其性染色体组成为两条相对较长的为X染色体，一条相对较短的为Y染色体，故其性染色体组成为XXY，C正确。故选C。3、B【解析】

因为该酶仅在野生型和突变体①中有活性，说明编码该酶的基因存在于野生型和突变体①中，且不存在于突变体②和突变体③中，由图比较观察知，野生型和突变体①同时含有且突变体②和突变体③同时不含有的基因为基因b。所以，答案为基因b，正确选项是B。4、D【解析】

新冠病毒侵入人体后，可以引起非特异性免疫和特异性免疫，其具体过程如下：免疫系统除防卫功能外，还有监控和清除功能，可识别和清除体内发生突变的肿瘤细胞、衰老细胞、死亡细胞或其他有害的成分。【详解】A、新型冠状病毒侵入人体后，能产生抗体或淋巴因子的细胞为浆细胞和效应T细胞，其中浆细胞不能特异性识别病毒，A错误；B、吞噬细胞可以识别并吞噬病原体，但是不能特异性识别，B错误；C、抗体只能结合细胞外的病毒，不能进入到细胞内，C错误；D、人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒，体现了免疫系统的防卫功能，D正确。故选D。【点睛】本题结合新型冠状病毒的时事热点，主要考查了特异性免疫的相关过程和免疫系统的功能等相关知识。学生需要熟练掌握体液免疫、细胞免疫的具体内容，结合所学知识作答。5、C【解析】

1、基因突变是DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。

2、DNA分子遵循碱基互补配对的原则即：A与T配对，C与G配对。3、5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物，DNA复制时，Bu可与A互补配对，代替T作为原料。【详解】设突变的正常碱基为P，该碱基突变后变成了5­溴尿嘧啶(BU)。BU可与碱基A配对，根据半保留复制的特点，DNA分子经过一次复制后，突变链形成的DNA分子中含有A—BU，该DNA分子经过第二次复制后，形成的两个DNA分子上对应位置的碱基为A—BU、A-T，水解形成的单链类型为图示中的前面三种情况。后面的两种单链类型说明亲代DNA经过两次复制后的另两个DNA分子上的碱基对为C-G，由于突变链上正常碱基P突变为BU，故最左面的单链为突变链，根据碱基互补配对原则，可知最右面的链为亲代DNA分子的另一条模板链，根据最下面碱基为C，可知对应突变链上正常碱基P应该为G，即鸟嘌呤，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。6、A【解析】

细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中无氧呼吸分为产酒精的和产乳酸的无氧呼吸。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。【详解】A、若该图表示能量流动，则摄入量分为同化量和粪便中的能量，A错误；B、若该图表示诱变育种，则E可表示诱变因素，F可代表处理材料，可以突变为不同的等位基因，故G、H可说明变异的不定向性，B正确；C、若该图表示无氧呼吸，则E可表示葡萄糖，F可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸，表示不同途径的无氧呼吸，C正确；D、若该图表示体液免疫，则E可表示抗原和淋巴因子，F可代表B细胞，G、H可分别代表浆细胞和记忆细胞，其中浆细胞可以分泌抗体，D正确。故选A。7、C【解析】测定动作电位应该把电位计的两电极分别放在细胞膜内侧和外侧，观察有无电势差，若表现为外负内正即是动作电位，A项错误；神经细胞膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是静息电位形成的原因，适当增加溶液的KCl浓度，使细胞膜内外K+浓度差变小，造成钾离子外流的数量减少，使得静息电位的绝对值变小，B项错误；发生动作电位时，细胞膜对钠离子的通透性增大，Na+内流，膜电位表现为内正外负，适当增加溶液的NaCl浓度，使得膜内外Na+浓度差增大，Na+内流增多，动作电位的峰值增大，C项正确；兴奋的传导具有“全或无”和“不衰减”的特点，前者指在神经元细胞膜上任意一点施加的阈刺激与任何强度的阈上刺激引起的动作电位水平是相同的，后者指在细胞膜上任意一点产生动作电位，那整个细胞膜都会经历一次完全相同的动作电位，也即神经纤维膜上动作电位的峰值不受刺激强度和传导距离的影响，D项错误。【点睛】解答此题的关键是弄明白“静息电位”和“动作电位”与钠离子和钾离子的跨膜运输的关系，然后结合物质跨膜运输和兴奋传导的知识进行解答。8、C【解析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、R型细菌和S型细菌的DNA都是双链结构，其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，因此R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例不会改变，依然是占50%，A错误；B、整合到R型菌内的DNA分子片段，直接表达产物是蛋白质，而不是荚膜多糖，B错误；C、在“肺炎双球菌离体转化实验”中和在“噬菌体侵染细菌的实验”中，实验设计的关键思路都是把DNA和蛋白质分开研究，C正确；D、艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为有毒的S型细菌，导致小鼠死亡，而不是S型细菌的DNA导致小鼠死亡，D错误。故选C。【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。二、非选择题9、胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）启动子终止子分子杂交技术和抗原-抗体杂交法增大细胞贴壁生长的附着面积物质循环再生整体性【解析】

1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达．从分子水平上检测目的基因的方法：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因用DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA用分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质用抗原-抗体杂交技术。2、PCR技术的条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）等。

3、生态工程原理：

（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；

（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；

系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【详解】（1）动物细胞培养时，需要用胰蛋白酶处理动物组织，以便获得单个细胞；（2）基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因。启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的尾端，故为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间；基因表达包括转录和翻译两个步骤，要检测目的基因是否转录，可采用分子杂交技术，要检测目的基因是否翻译，可采用抗原-抗体杂交法；（3）培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制，通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以增大细胞贴壁生长的附着面积，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换；（4）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理；同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的整体性原理。【点睛】本题综合考查基因工程、动物细胞培养、生态工程原理等知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记动物细胞培养的具体过程；掌握生态工程的原理及一般实例，能结合所学的知识准确答题。10、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ热能营养级高、可利用的能量少营养级Ⅱ的同化量单向流动、逐级递减(h/b)×100%或(h/(a-e))×100%22100【解析】

根据题意和图示分析可知：图1中，Ⅰ表示生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者，M1、M2分别代表太阳能和呼吸作用散失的能量。图2中，a表示初级消费者的摄入量，b表示同化量，戊表示呼吸作用散失的能量，c表示用于生长、发育和繁殖的能量，e、f表示分解者利用的能量．【详解】（1）次级生产者指异养生物，包括消费者和各种分解者，图1中，营养级Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物种类属于次级生产者。在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，M1表示进入该生态系统的能量光能，M2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量（热能）。能量在营养级之间只能单向传递，且逐级递减，营养级高、可利用的能量少，因此位于营养级Ⅳ的生物个体数量往往少于营养级Ⅲ。（2）每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若甲表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则乙表示Ⅱ同化的能量。由图2推测生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。Ⅱ同化的能量为b=a-e，若营养级Ⅲ的同化量为h，则营养级Ⅱ、Ⅲ之间的能量传递效率为（Ⅱ营养级同化量÷Ⅰ营养级同化量）×100%=(h/b)×100%或(h/(a-e))×100%。（3）若生物（X）要增加50g体重，它的食物中有2/5来自营养级Ⅲ，则需消耗植物为50×2/5÷10%÷10%÷10%=20000g，2/5来自营养级Ⅱ，则需消耗植物为50×2/5÷10%÷10%=2000g，1/5来自营养级Ⅰ，则需消耗植物为50×1/5÷10%=100g，需要消耗植物22100g。【点睛】学会分析图形信息，熟悉生态系统的成分及能量的计算是解答本题的关键。11、甲状腺激素神经-体液作用时间较长与特定的受体结合、作用后会迅速灭活（或微量高效性）【解析】

1.神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2.激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活。激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活。神经递质有兴奋和抑制两种类型。3.肾上腺素是肾上腺髓质分泌的一种激素，当人体经历某些刺激时，如兴奋、恐惧、寒冷等，就可以分泌这种激素，使心跳与呼吸加速、血流量加大、血糖量升高、产热增加，从而增强力量、提高反应速度，在血糖调节中与胰岛素的作用相互拮抗，在体温调节中与甲状腺激素具有协同作用。【详解】（1）肾上腺素能促进呼吸加快，产热增加，与甲状腺激素具有协同作用，共同维持动物体温的相对恒定。（2）当人体经历危险时交感神经系统兴奋，引起呼吸频率加快、心跳加剧，属于神经调节；情绪激动又可使下丘脑产生促激素释放激素，促进垂体产生促激素，进而促进甲状腺激素和肾上腺素等激素分泌，提高机体的代谢水平，属于体液调节，这些可以说明是神经调节和激素调节共同作用的结果；由于体液调节的作用时间较长，所以当恐惧、焦虑因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平。（3）激素与神经递质均是信息分子，在机体的生命活动中其重要的调节作用，他们的共同点有：与特定的受体结合、作用后会迅速灭活等。【点睛】本题考查神经调节和体液调节的知识点，要求学生掌握肾上腺素在生命活动调节中的作用，把握神经调节和体液调节的关系，时间神经调节和激素调节的特点，能够根据所学的知识点结合题意解决问题。12、不能弯曲尾XBXb和XbY方案一：选择同学甲子代的正常尾雌鼠×弯曲尾雄鼠方案二：选择同学乙子代的弯曲尾雌鼠x弯曲尾雄鼠（选择同学乙子代自由交配）雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾（②雌鼠全为弯曲尾，雄鼠弯曲尾：正常尾=1:1）雌雄