追求智慧的学问【高效课堂+精研提升】 高二政治 课件 （统编版必修4）

第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第2课：辩证唯物论第1课：哲学基本理论第4课：辩证唯物主义认识论

第3课：唯物辩证法3.1、总特征1—联系观3.2、总特征2—发展观

第5课：社会历史观第6课：人生价值观辩证唯物主义历史唯物主义第三单元文化传承与文化创新文化哲学马克思主义哲学3.3、实质与核心-矛盾观第7课：继承和发展中华优秀传统文化第8课：学习借鉴外来文化有益成果第9课：发展中国特色社会主义文化整本书的哲学之旅必修四哲学与文化框架不忘本来吸收外来面向未来全国统一部编教材

高中思想政治

必修四《哲学与文化》

第一单元

探索世界与把握规律第一课

时代精神的精华第一框

追求智慧的学问总议题：如何理解哲学是一门追求智慧的学问？议题一：哲学究竟是什么(探寻哲学本义、起源)？议题二：为什么说哲学是系统化理论化的世界观？议题三：如何理解哲学与具体科学的关系？

阅读课本P1-7，思考下列问题，并完成本课必备知识：1.哲学的本义、★起源、作用？2.世界观、方法论的含义及相互关系？3.哲学与世界观、方法论？4.★哲学与具体科学的关系？议题一：哲学究竟是什么？1.哲学的本义：★结论：哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”①古希腊文和英文中，★哲学的本义是爱智慧或追求智慧。②在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。（P3相关链接）▲哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧学。哲学≠智慧▲注意：所有的哲学并非都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。易混易错：

1.哲学本身就是智慧。2.所有的哲学都是正确的。一、哲学的起源1.“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明，哲学A．是人生观和方法论的统一B．能引导人们正确地看待自然、社会的变化C．是一门智慧的学问，是人们美好生活的向导D．产生于人类的实践活动和人们对实践的追问解析：哲学是世界观与方法论的统一，A项观点是错误的；B项中的“正确地”表述不准确；D项观点与题干的主题不相符；C项是正确的。答案：C对点训练哲学从哪来？探究问题：哲学智慧与人们的生活和实践有何关联?农业生产中的哲学抗疫中的哲学人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，正确发挥人的主观能动性"攻”与“守”的双方，体现了矛盾双方的对立统一哲学产生于人类的实践活动。一、哲学的起源2.哲学的产生⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界）

──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（注意：不是从人们的头脑中凭空产生的）【拓展】

①哲学上讲的世界

②人类从事的两项基本活动

客观世界主观世界——思维、意识自然界人类社会认识世界改造世界

思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动，不是有了实践活动，哲学就自然而然（自发）的产生了？（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

这话主要说明（）A、哲学智慧产生于人类的实践活动B、认识世界需要智慧C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D、改变自然界，需要发展人的智力A破罐破摔灵魂拷问“摆烂”一词为何出现在当今时代？（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，

一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。一定社会和时代的经济政治决定反作用哲学（2）真正的哲学是时代精神的精华。为什么？歪曲、错误反映（破罐破摔）正确反映（浴火重生）真正的哲学3.★哲学与时代的关系：哲学是对时代的反映4.哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。判断题1、哲学是时代精神的精华。2、哲学是对时代的经济和政治的正确反映3、哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界。4、哲学是改造世界的物质力量。×只有真正的哲学是时代精神的精华。×只有正确哲学是。×只有正确哲学是。×哲学是一种精神力量加蓓智慧课堂巩固：马克思主义哲学是真正的哲学。对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该怎样看待（）①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②真正的哲学都是社会变革的先导③真正的哲学将会取代具体的科学④真正的哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④B【详解】①②④：本题考查学生对“真正的哲学”的理解，需要把握住真正哲学的实质。①②④符合题意。③：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括和总结。真正的哲学不能取代具体的科学，③本身错误，排除。故本题选B。B小明生病了，高烧不退。他的家人的反应：七十多岁的奶奶说：这是神灵降罪啊！她冒雪爬上海拔一千多米的高山，到山上的寺庙。祈求“神灵”为她生病的孙子降福，早日康复。妈妈不信神，她选择了带小明去医院，在医生的治疗下，小明终于退烧，逐渐好转。思考：1、奶奶有世界观吗？奶奶懂哲学吗？2、世界观与哲学有何异同？分议题二：哲学的本质--关于世界观与方法论古希腊唯物主义哲学家泰勒：“水”是万物的本原。明代王守仁：“心者，天地万物之主也。心即是天。”老奶奶：信菩萨，得永生！人人都有世界观——人们对整个世界的总的看法和根本观点。1、自然界2、人类社会3、人的思维或意识不是对某类事物的观点,不是具体的看法。注意：A.世界观人人都有，但有正确错误之分B.个人的世界观往往是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的。思考：人人都有世界观，那是不是人人都是哲学家？为什么？二、哲学是系统化理论化的世界观1、世界观的含义2.哲学与世界观的关系：世界观哲学区别

含义特点联系人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观（哲学的本质）人人都有，自发形成的；零散的、不系统的。哲学家研究的结果；是自觉的、是系统化理论化的；①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；都有科学和非科学之分。②★哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。反对两个错误倾向：①既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；②也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。世界观≠哲学下列说法是世界观的是

A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的E.水的分子式H2OF.地球是圆的G.人类社会在曲折中前进H.宇宙便是吾心I.死生有命，富贵在天G

ABEF是对某个具体问题的分析,不属于世界观。

世界观是对整个世界更为宏观和本质的分析。ICH中美双方对疫情的不同认识不测就是没有众志成诚，全民抗疫世界观决定方法论中美双方对疫情的不同认识，决定了对疫情防控采取不同的措施体现想法做法决定扩展：方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论

人们认识和改造世界的根本原则和根本方法下列属于方法论的是①一切从实际出发②因地制宜、因材施教③吾心就是宇宙④世界是普遍联系的答案：①②世界观方法论区别内涵人们对于整个世界的总的看法和根本观点，强调的是“怎么想”人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，强调的是“怎么做”联系3、世界观与方法论的关系（1）世界观决定方法论，方法论体现世界观。（2）世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。（3）哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。注意:①哲学是世界观和方法论的统一，但不是两者的简单相加。

②不能说哲学都是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。议题三：如何理解哲学与具体科学的关系？思考：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理、地理、历史学科一样么？有什么区别？议题探究：给下面的学科分类并思考：历史、政治、化学、物理、生物、社会学、逻辑学、心理学、伦理学、经济学、哲学自然科学：人文社会科学：逻辑心理学：思考：那么，从科学知识分类看，哲学属于以上三类中的哪一类吗？哲学与这些具体科学又有什么关系呢？物理、化学、生物社会学、伦理学、经济学历史、政治、逻辑学、心理学三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

人们在实践中形成了许多具体科学知识自然科学知识（物理

化学

生物）社会科学知识（政治学

经济学

法学）思维科学知识（心理学

逻辑学）概括升华最一般的本质最普遍的规律哲学具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。个性与共性、个别与一般的关系≠整体和部分1.哲学与具体科学的区别

万有引力遗传与变异生产力与生产关系矛盾一切事物都充满矛盾一切事物都是运动变化发展的事物是普遍联系的研究某一领域的具体规律整个世界适用的普遍规律自然界人类社会物理学经济学生物学人的思维艾宾浩斯遗忘规律心理学苹果落地牛生牛、羊生羊社会主义最终代替资本主义事物的运动是有规律的

人的记忆会遗忘具体科学哲学“推动哲学家前进的，绝不是像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“自然研究家尽管可采取他们所愿意采取的态度，他们还是很受哲学的支配。”2.哲学与具体科学的联系：结论①具体科学繁荣进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。毕达哥拉斯基于万物可数的哲学观念，观察生活中人和物语数字的关系，发现了勾股定理。中国道教根据阴阳的理念，不断炼丹、制药，推动了化学的发展。结论：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学与科学聿见思政统编新教材教学网原创作品3、★哲学与具体科学知识的关系具体科学知识哲学区别联系研究自然、社会和思维某一个具体领域的规律和奥秘，（个性）对自然、社会和思维各种知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（共性）①具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导。③哲学是对具体科学的概括和总结（不是总和）错误倾向：（1）“科学之科学”“科学之母”：认为哲学可以取代具体科学，这种看法是错误的，同时，哲学本身也存在科学与非科学之分。（2）“哲学无用论：轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用，这些看法也都是错误的、有害的。1.从本义看：2.从哲学起源看：3.从与时代关系看：4.从与世界观和方法论的的关系看：5.从与具体科学的关系看：6.从哲学的任务或功能看：哲学是爱智慧和追求智慧的学问，是爱智之学；哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一。小结：★什么是哲学？哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考；哲学是对具体科学的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法化的指导。任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；真正的哲学指导人们正确地认识世界和改造世界。知识构架追求智慧的学问一、哲学的起源二、哲学是系统化理论化的世界观三、★哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.哲学的本义2.★哲学的产生3.★哲学与时代的关系4.哲学的作用5.哲学的任务1.哲学与具体科学的区别2.