教师爱岗敬业演讲稿

教师爱岗敬业演讲稿

老师爱岗敬业演讲稿

：我选择我喜爱

各位评委老师大家好我今日演讲的题目是《我选择我喜爱》人人都说老师是崇高的职业，而当时我选择这个职业，并没有由于崇高和宏大这样的字眼，坦白点说只是为了谋生。毅然的选择中没有一丝觉得自己是高尚的。

工作的最初和我的想象相差甚远。没有掌声，没有鲜花，更没有那此起彼伏的喝彩，有的只是因同学不学习而大动肝火，为做通同学的思想工作而绞尽脑汁，有的只是那日复一日琐碎的工作。有个老老师告知我：我们做老师的要讲师德，师德的核心就是爱同学。当时我就瞪大眼睛：爱同学?怎么可能?我不被他们气哭就算不错了。

我茫然过，迟疑过，甚至于想过放弃。就在我彷徨无助的时候，有件小事却转变了一切。那是2024年的圣诞前一天，当我像平常一样打开办公桌的抽屉时，发觉里面静静静的躺着三个苹果和一瓶琵琶糖浆，还有一张未署名的卡片。上面写着，来自火星的问候!对比笔迹后，我发觉,这竟然出自班上最"顽皮'的同学之手，就在昨天我还刚刚由于打架的事情批判过他。

我被触动了，我的心开头安静下来，我尝试着走近我的同学们，关怀他们，呵护他们，慢慢地，我喜爱上了他们。原来每个同学都是那么可爱，每个同学都有自己的闪光点。仔细学习的同学会在课间找到我说："老师，可逮到你了，问个问题。。'淘气的同学会在犯小错误时说："老师，别生气，我会改正，你生气就不美丽了。'现在当我每次走在路上听到他们亲切的问候"老师好'时;当我告知别人我人生接到的第一束花不是来自男伴侣而是来自同学时，总有一种感动和骄傲油然而生。原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。

爱同学是全方位的，我认为可以从爱同学的人格动身。假如一个孩子生活在批判之中，他就学会了责备;假如一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了大方;假如一个孩子生活在鼓舞之中，他就学会了自信;假如一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感谢。我教的同学们生活在什么环境之中呢?最近的一则新闻报道更是让我震动，说的是广州天河区华诚学校的学校生做了一个试验，证明米饭被大骂一个月后会变的黑臭，或许这个结果需要更进一步的科学论证。但却让我明白了敬重和鼓舞对一个人的重要性。'还记得我曾经在一节课后跟班上不爱学习的一个女孩子说了一句话：你仔细学习的样子真好看。一向开朗的她很羞怯的跑开了。老师的一句话或许会影响同学的一生，我深感责任重大。

弹指一挥间，三年的时间过去了，对于老师这个职业我备感敬重。古人云："一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，百年之计，莫如树人。'我庆幸命运赐予了我老师这个职业，我无悔当时的选择。只要我还能够站在讲台上，就会努力践行"堂堂正正做人，认仔细真教书'的誓言，认真品尝"给同学一杯水，老师要有一桶水'的内涵。肯定无愧于"老师'这个称号!感谢大家!

：每个心灵的碰撞都会有回声

各位领导、各位老师：

大家好!今日，我要演讲的题目是《每个心灵的碰撞都会有回声》。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪   。看着这张脸，摸着那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨"老师，您早!'那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天傍晚随着一声声"老师，再见!'给我留下了明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对训练事业深深的爱

我从小就喜爱我的老师，崇拜、艳羡我的老师。当老师，是我儿时的幻想。但现在我才真正地体会到了一个老师全部的幸福和欢乐。此时此刻，我突然想起了一首歌："长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。'

是啊，世上有许多的东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你或许会惊异地问："那是什么呢?'我将毫不迟疑的回答你："那就是爱!'爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。

是啊，"谁爱孩子，孩子就爱他!只有爱孩子的人，他才能训练孩子。'我们老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。

岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作八年了，虽然历经了许多的酸甜苦辣，但我仍旧爱这个职业!常言说的好："为了孩子的一切，为了一切的孩子。'而这个目的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。'让我们用慈祥呵护纯真;用希冀放飞抱负!我将用自己的双手和大家一道悄悄地耕耘，共同托起明天的太阳!

我的演讲完了，感谢大家!

：高尚的师德，心灵的归宿

记得小时候，父亲问我："你长大了干什么?'"当老师!'是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的"锄禾日当午，汗滴和下土。。。。。。'那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着高校校内青春的激情踏入一中校门时，当我开头成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。

俗话说："教学是一个良心活儿!'这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化的感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人;师德高尚的老师，会不断更新训练观念，教学中指导同学学习，传授学习方法，使同学终生受益;师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是由于我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。

当看到同学们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到同学"老师，您辛苦了'这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向同学们叙述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证!

"勤勤恳恳、悄悄无闻'这是老黄牛的精神;"采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜'这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人"就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧!

一位哲学家说过："人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。"到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了幸福。由于我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。

：光辉的事业崇高的师德

雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。'老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

"师者，所以传道、授业、解惑也。'老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对"怎样做一名好老师'这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。"十年树木，百年树人'，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为:

首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民训练事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。同学看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说："我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。'古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像"春蚕'吐尽青丝，像"蜡烛'化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。

其次，规范文明行为。老师工作的"示范性'和同学所特有的"向师性'，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。'同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会"亲其师，信其道'，进而"乐其道'。

再次，关爱每位同学。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他们"心中的坚冰'，让他们在开心的情感体验中接受训练。

史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天!

：用爱心制造将来

从走出高校校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这两年来也始终为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不喜爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会欢迎他。

陶行知先生说："没有爱就没有训练。'喜爱同学，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁;由于有爱，我们才会关怀;由于有爱，我们才和同学贴心。爱同学成长过程中的每一个微小的"闪光点'，实际上是我们老师最大的乐趣。

但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。"爱'要一视同仁。同学没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。"爱'要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自己的同学吗?疼。有的老师带生病的同学回自己家照看;有的老师常常给贫困的同学衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在同学身上倾注了爱心，但是她们对同学的要求也是特别严格的，不放过一点小错误，准时进行训练，以促其不断进步，这才是善爱。"爱'要以理解，敬重，相信为基础。公平，民主，理解，敬重，相信会使我们更简单走进同学的心，更好的关心他们进步。

付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火;曾为半夜找不到同学而心焦如焚;曾为作通同学的思想工作而绞尽脑汁;曾为同学的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到同学们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时;当生病时看到同学关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们傲慢的谈起"我们老班'时;当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离"名师'的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是训练工，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来制造美妙的将来。

：爱我所爱，无悔青春

身为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的老师，应当具备的最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。

师爱是老师对同学无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃同学的幻想;它是指路的明灯，照亮同学前进的路程。

鲁迅先生有句话："训练是植根于爱的'爱是训练的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉同学的闪光点，对自己的训练对象布满信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，"疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!'老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，同学一旦体会到这种真情友情，就会"亲其师、敬其师'，从而"信其道'，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

爱心不是训练的全部，但爱心是训练的最基本的前提条件，"假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思索、关怀和担忧，那你就英勇地选择崇高的老师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到制造的喜悦。'正由于爱，所以会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，所以对训练、对同学更加布满爱的情感。真正的训练，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。

老师的爱与敬重是照亮同学心灵窗户的烛光，同学美妙人生的开端把握在老师手中，老师只有用自已的爱，才能与同学产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完善的境界。只有以爱心才能教会同学去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。训练家马卡连柯曾经说过："爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人。假如我的同学是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的同学是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶;假如我的同学是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的同学是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的同学是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长熟悉你，别为了让老师熟悉你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

：用爱心打开同学心灵的窗户

一代训练家蔡元培先生曾这样说过："要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的训练。'推而广之，要有良好的训练，必先有优秀的老师。

有人把老师比作"托起明天太阳的人'。这个比方很恰当。"托'，不是像母鸡一样"护'着小鸡;也不是像马戏团那样"驯'着动物。训练是一门高深的艺术，需要我们每一位训练工投入我们全部的爱心来阐释这"托'的含义。

没有爱就没有训练，没有爱心就不行能打开同学心灵的窗户，更不行能使我们成为合格的、优秀的训练工。只有有了爱心的依托，我们才能培育出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

古今中外，很多优秀训练工身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位同学，我们才能打开每一位同学心灵的窗户，才能训练好他们。作为老师，或许大家对魏书生这个名字并不生疏。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名同学都达到了升学分数线;全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的同学。'当我看到这一段文字时，我被深深的震惊了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有许多老师，书教的也不错，但效果不肯定有他好，为什么?那就是缺少了成果获得的另一个重要基石，那就是---对同学的爱和敬重。

他的敬重是真敬重，不虚情假意，点到为止。他对同学的敬重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的同学的.课下,我也会对同学摸摸头，开开玩笑;同学病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的同学叫到家里。但是，骨子里，我还是我，同学还是同学，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批判他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,同学对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的同学就不愿学习了，这就是根本。

可是伴侣不是，伴侣托办的事，肯定要办好，由于你怕辜负他。魏书生的课堂，应当就是这样，同学是魏老师敬重的伴侣，魏老师是同学敬重的伴侣，交换的条件是，老师给同学最好的民主，同学给老师最好的成果。由于魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和胜利。

假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱同学，把老师的角色扮演的卑微一点，同学的角色强大一点，那么，不仅有分数的胜利，也会有社会道德的成熟。作为训练工，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!'，在座的同行们，在我们的训练生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位同学的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不胜利!我坚信，今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚烂夺目的光线。

：用爱播撒盼望

"有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有很多颗酷热的心/我们用爱播撒着盼望。。。。。。'这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我始终珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孙老师的身边，就似乎又见了她新切的笑容。

孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校老师紧缺，同事们担子重;她知道，同学正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最终一班岗。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发觉了孙老师又回来了，尽管经受了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又矗立在讲台前。"起立!'大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，立刻教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到："老师好!'这感人的一幕我久久不能忘记!

是孙老师崇高的胸怀折服了我，"老师'这个神圣的名字也从今在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上训练这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。陶行知先生曾经说过："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，'为了祖国将来很多的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的同学。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和同学谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下仔细地备课、批发作业。为什么?由于我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯洁的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

去年9月10日，早晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到"老师你辛苦了，祝老师节日欢乐，伴着悦耳的声音，班长手棒一束鲜花缓缓向我走来。。。。。。这是梦吗?这好像只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。"我们爱您'同学们悦耳的声音响彻教室。这是同学对老师崇敬宠爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我感动的说："我也爱你们。'同学们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。。。。

这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递!

我的耳边又响起了那首小诗："有一首歌最为动人/。。。。。。

：有爱就有一切

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，由于训练本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导同学产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、相信感、期望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能"对症下药'，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化同学，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

闻名的训练家陶行知先生曾对老师说过一句名言："从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生'。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了"爱'的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他："这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。'接着又掏出一块糖给男生："这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很敬重我。'男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说："据了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感。'陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了："校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。'陶先生又拿出第四块糖说："你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。'故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从"后进生'身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。

步入菁菁校内，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言!我永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃盼望的灯。

有爱就有一切。

：师道在勤

最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的同学们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品德高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在"师途'中行进的人对"师'的真谛有了更多的感悟。

夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不行逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子"韦编三绝'、"三月不知肉味'，虽特别人可以做到，但绝非不行企及。师道在勤，"世上无难事，只要肯登攀"。

师道在勤。人们自古便视"勤'为人之美德，因而便有"勤俭可持家'、"勤能补拙'、"一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤'的种种感叹。岂有作为传承人类文明的"师'者而不勤者?

师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的学问面前虚心一点，在强于自己的同学面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。

：悄悄耕耘，无私奉献

我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播者的老师担负着培育一代又一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对老师也提出了要求，要求每个老师都要树立起献身训练，教书育人的信念和决心。社会主义的训练事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。因此，作为一名人民老师，就必需具有对社会主义训练事业的喜爱和忠诚，具有将自己的学问，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把老师比方成"园丁'、"蜡烛'、"铺路石'，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和嘉奖，我又看到老师们的辛苦和同学的进步成长。忘不了已有花发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的关心;忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师;忘不了

他们桌子上的训练杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在召唤，党和人民在召唤，肩负着历史重任的我们肯定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，播种春天的盼望。

老师是红烛，映红孩子的脸庞。

三尺讲台，成就了多少国家栋梁。

一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

老师们，让我们带着阳光般绚烂的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情!去塑造明天的仆人，托起将来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!

：为了那份绿叶的事业

敬重的各位领导、评委、各位来宾：

大家好，今日，我要演讲的题目是《为了那份绿叶的事业!》

伴侣们，还记得吗?印度闻名的诗人、文学家泰戈尔曾经说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于