第二节生物学的研究方法演示文稿

第二节生物学的研究方法演示文稿本文档共27页；当前第1页；编辑于星期三\12点9分优选第二节生物学的研究方法本文档共27页；当前第2页；编辑于星期三\12点9分杀灭原有的微生物密封本文档共27页；当前第3页；编辑于星期三\12点9分密封保存较长时间不变质本文档共27页；当前第4页；编辑于星期三\12点9分本文档共27页；当前第5页；编辑于星期三\12点9分与外界空气相通杀灭原有的微生物本文档共27页；当前第6页；编辑于星期三\12点9分与外界空气相通保存较长时间不变质本文档共27页；当前第7页；编辑于星期三\12点9分与外界空气相通本文档共27页；当前第8页；编辑于星期三\12点9分与外界空气相通几天以后肉汤变质本文档共27页；当前第9页；编辑于星期三\12点9分（对照组）（实验组）几天后变质保持新鲜对照很重要！本文档共27页；当前第10页；编辑于星期三\12点9分肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置，许多微生物繁殖。

巴斯德的实验

本文档共27页；当前第11页；编辑于星期三\12点9分（提出问题）（作出假设）（制定计划）（实施计划）（得出结论）（表达交流）生物学的科学探究过程本文档共27页；当前第12页；编辑于星期三\12点9分你来试试！

小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？

1提出问题：

2做出假设：

3制定计划：

4实施计划：

5得出结论：

6表达交流：本文档共27页；当前第13页；编辑于星期三\12点9分填词

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能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_________。2制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_________。前提关键本文档共27页；当前第14页；编辑于星期三\12点9分注意探究过程往往不是一次就能顺利完成，需要反复探索，不断改进探究方法，最终才能证明自己的假设是否成立。另外，观察、实验、调查、测量等多种研究方法，可以灵活贯穿在整个探究过程，以获得有效的实验数据，满足探究的需要。本文档共27页；当前第15页；编辑于星期三\12点9分有关探究方法观察法在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。实验法利用特定的器具和材料，通过有目的的、有步骤的实验操作和观察记录分析，发现或验证科学结论。本文档共27页；当前第16页；编辑于星期三\12点9分响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。本文档共27页；当前第17页；编辑于星期三\12点9分

响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？讨论

本文档共27页；当前第18页；编辑于星期三\12点9分收集相关信息

1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.本文档共27页；当前第19页；编辑于星期三\12点9分响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的？做出假设：本文档共27页；当前第20页；编辑于星期三\12点9分科学家的实验

AB实验1被蛇咬过的死老鼠本文档共27页；当前第21页；编辑于星期三\12点9分

AB没有被蛇咬过的死老鼠实验2本文档共27页；当前第22页；编辑于星期三\12点9分

实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？讨论本文档共27页；当前第23页；编辑于星期三\12点9分实验法研究一般包括哪些步骤？根据以上实验讨论：本文档共27页；当前第24页；编辑于星期三\12点9分1发现并提出问题实验法研究步骤2收集与问题相关的信息3作出假设4设计实验方案5实施实验并记录6分析实验现象7得出结论响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？

收集阅读与响尾蛇有关的4个信息响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的科学家设计2个对照实验科学家进行2个对照实验，并记录实验现象实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的本文档共27页；当前第25页；编辑于星期三\12点9分

用高压锅煮饭，为利于锅内的食物保存，是否将锅盖打开？

请依据题目设计探究实验。作业本文档共27页；当前第26页；编辑于星期三\12点9分细心观察