2022-2023学年高中物理鲁科版必修第三册 第1节 静电的产生及其微观解释教案_第1页
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文档简介

【教学内容】静电的产生及其微观解释【教学目标】1.了解静电的概念，认识静电现象的普遍存在。2.掌握静电的基本特性和规律，熟悉静电荷的相互作用。3.了解静电产生的物理机制及其微观解释。【教学重点】1.静电的基本特性和规律。2.静电荷的相互作用。3.静电产生的物理机制及其微观解释。【教学难点】1.静电的微观解释。2.静电荷的相互作用分析。【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师通过PPT展示一组图片，引入静电的话题。2.上台前询问学生，你们知道什么是静电吗？举例说明静电的表现形式。二、讲授（30分钟）1.什么是静电教师引导学生利用前面提到的图片来探讨结论。引导学生回答问题：“常见的静电现象都有哪些？”“我们平时接触到的电荷都是什么样的荷？”“电荷的属性有哪些？”……2.静电的基本特性和规律（1）同性相斥，异性相吸。教师通过实验演示来让学生理解同性相斥和异性相吸的规律。实验可以使用摩擦产生静电，或者用带电漆球将小纸片吸附起来等方式来演示。（2）静电荷的数量守恒。“假设我们从木材上摩擦一块橡皮棒，橡皮棒会带上一个负电荷，那么这个负电荷从哪儿来的呢？要知道负电荷等于正电荷的数量，因此橡皮棒上带有负电荷就代表着有同等数量的正电荷在其他的物体上了。”3.静电的微观机制介绍常见的静电产生的物理机制：摩擦产生静电，接触产生静电等，并引导学生思考静电产生的微观机制。三、小结（5分钟）通过前面的内容，我们了解了静电的概念，掌握了静电的基本特性和规律，认识到静电荷的相互作用。同时我们还简要了解了静电的产生机制及其微观解释。四、练习（10分钟）1.摩擦起来的带电物体常见于哪些场景？2.在正常情况下，地球上是否总是带电的？3.在静电的作用下两块带电木板之间受到的引力F是与它们间距r的平方成反比的。如果把它们的间距加倍，它们间受到引力的变化是多少？【课后作业】1.描述一下静电的产生机制及其微观解释。2.如果将两个相互带正电的物体贴在一起后再分离开来，它们的电荷量是否发生变化？3.试从物理学的角

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