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文档简介

习作小小“动物园”示范课教案一、教学目标能够根据指定的动物图画，描述动物的特征。能够运用自己的想象和创造力，创作出属于自己的小动物园。能够在写作过程中熟练运用基本的写作技巧和表述方式，如描写、比喻、拟人等。二、教学重点和难点学生们需要学会如何运用自己的想象和创造力，以及如何熟练运用基本的写作技巧和表述方式。学生们需要注意动物的特征和形态，以便描写更生动的场景和情境。三、教学步骤1.创设环境，引起学生兴趣首先，教师可以在课堂上集中放置一些动物玩具和图画，让学生们有感性认识动物，对他们感兴趣。同时，老师也可以播放一些与动物有关的视频、动画，也可以为学生们展示自己种养的宠物等。2.讲解动物特征，引导学生观察在学生们有了一定的兴趣后，老师可以针对每一种动物的特点和特征逐一进行讲解，如猫、狗、鸟等等。在讲解过程中，老师可以让学生们用自己的语言描述这些动物的特点，以便更好地理解。3.练习描写技巧接下来，老师可以示范一些描写技巧，如比喻、拟人、兴奋词等等，在描述动物时运用这些技巧可以更好地激发学生的兴趣和创造力。在示范过程中，老师可以要求学生模仿、练习。4.小组创作小动物园在学生们熟悉了动物的特点和如何描写后，老师可以让他们分组创作一个自己的小动物园。在这个过程中，学生们需要运用自己的创造力，创作出一些有趣和独特的动物，同时也需要运用自己学习到的描写技巧，把这些动物描述得更加生动。5.分享小园最后，老师可以让每一组学生分享他们的小动物园，给其他同学展示他们的作品。在分享过程中，老师可以给予学生们评价和鼓励，让他们得到更多的成就感和动力。四、教学评估教师可以从以下几个方面对学生的学习情况进行评估：观察学生的动手能力和创造力，在小组创作过程中给予评价；观察学生在描述动物特征时的表述能力和写作技巧，给予评价和反馈；聆听学生分享自己的小动物园，评估学生们的故事构思和表述能力。五、教学课时安排第一课时：创设环境，引发学生兴趣；第二课时：讲解动物特征，引导学生观察；第三课时：练习描写技巧，学习基本的写作表述方式；第四课时：小组创作小动物园；第五课时：分享小园，评估学习效果。六、教学反思本次教学活动主要针对小学三年级的学生，把描写动物特点和构思创造力有机结合起来，让学生们在创作中体验到写作的乐趣和成就感。整个教学过程活泼有趣，学生们参与度和积极性都很高，但也有一些不足之处，

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