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文档简介

三年级数学上册教案时间与数学(一)一、教学背景三年级是小学阶段的重要阶段，也是数学学习的一个重要节点。本节课程主要是帮助学生加深时间概念的理解，了解“时钟”的基本概念和运用，提高学生计算时间的能力。二、教学目标掌握1小时和1分钟的定义，并能够相互转化；能够用24小时制表示时间，并能够说出小时和分钟数；能够简单解决时间计算问题；培养学生观察感知能力，锻炼学生手脑协调能力。三、教学重点和难点教学重点：时间和时钟的基本概念；掌握时间的正误判断能力；能够解决基本的时间计算问题。教学难点：转化1小时和1分钟的定义；用24小时制表示时间；小学生如何进行时间计算。四、教学内容和教学过程1.时间和时钟的基本概念(10分钟)老师将一只时钟拿到课堂上，向学生展示，要求学生辨认出“时分秒”三个指针；老师讲解“时”，“分”，“秒”三者之间的关系和定义；老师鼓励学生在课堂上尝试观察“时钟”，猜测当前的时间。2.掌握时间的正误判断能力(10分钟)老师放出一张图片或播放一段视频，和学生们一起分析图中时间的正误；老师问学生：“为什么这个时间是对的？为什么那个时间是错的？”来帮助学生系统地认识时间。3.能够解决基本的时间计算问题(30分钟)老师在白板上写下一些时间，要求学生用通俗易懂的语言解释这些时间，并用24小时制来表示这些时间；老师编写一些简单的时间计算问题，要求学生用自己的方式解决问题；老师结合儿歌、故事等素材，帮助学生记忆常见时间点，如上课时间、午餐时间、放学时间等。4.小游戏——找寻时间(10分钟)老师通过设计小游戏的形式，让学生更好地运用时间观察力。例如，老师会安排一些小组活动，让每个小组按照老师的指示去找某个时间，谁能先找到就能获得小组奖励。五、课后作业认真复习课堂上学习内容；完成课后作业，包括填写时间练习题或设计自己的小游戏；记忆常见时间点，在日常生活中观察时间。六、教学反思时间是生活中不可或缺的组成部分，良好的时间观念和计算能力是小学生应该具备的基本素质。在教学过程中，我充分利用了多媒体技术和小游戏的形式，激发了学生的学习兴趣。同时，我还通过故事、互动等方式，让学生了解时间的概念和运用，帮助他们更好地理解并掌握时间的

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