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文档简介

大班手指游戏教案——多才多艺的手和脚教案及教学反思下载导言手指游戏是幼儿教育中常见的活动之一，它能促进孩子手部的协调性和灵敏度，锻炼孩子的大脑思维和创造力，提高孩子的社交能力和想象力。本文旨在分享一种适合大班幼儿的手指游戏教学设计，并附上教学反思。前期准备教师应先对手指游戏进行认真研究，掌握其基本规则和特点。教师应准备好手指游戏所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。教师应将孩子分成几个小组，每组人数不宜过多。教师要清楚每个游戏的规则，轮流向每个小组讲解游戏规则，让孩子对游戏有一个大致的了解。游戏设计游戏一：左手谁比谁强游戏规则：每组将左手伸出，拇指和食指分别弯曲成O形，教师将在两只手中间挑选一只，孩子们要根据老师的选择，迅速用自己手中的O形手比划出胜者和输者。教学目的：通过比较，培养幼儿讲究协作，进一步提高孩子的观察力和判断力。教学时间：10-15分钟。游戏二：手绘卡通游戏规则：每组从彩纸上挑选一个卡通形象，分别用左右手指一笔一画地完成卡通造型。教学目的：让孩子们通过手指的舞蹈，从而体验到手指的动作和笔画的基本规律，提高幼儿手眼协调能力。教学时间：15-20分钟。游戏三：双手夹球游戏规则：每组人将铅笔置于瓶子或杯子的中间，双手握住笔两端，将笔抛起，迅速夹住。倘若落地则需要重新开始。教学目的：通过这款游戏，让幼儿体验到手指协调动作的过程，并学习如何更好地控制笔画的轨迹。教学时间：10-15分钟。游戏四：纸片飞鸢游戏规则：每组人分别拿起一张方块纸，用双手飞快地将纸片扭曲成鸢尾的形状，飞到一定距离内的目标上。教学目的：通过手指的动作，提高幼儿的观察力和灵敏度，学习如何运用力度调节飘动的方向和速度。教学时间：15-20分钟。教学反思通过本次教学，我发现孩子们对于手指游戏兴趣依然很高，都能积极参与游戏，并愉快地学习到了玩耍和学习的本质。同时也发现，对于一些活动，孩子们的注意力容易不够集中，需要老师多进行引导和激励。此外，在教学的过程中，我还需加强与家长的沟通和交流，让家长们更清晰地了解幼儿的学习情况，方便更好地把握教学进度。结语手指游戏是一种常见的幼儿活动，它能锻炼幼儿的手部协调能力、观察能力、判断力和想象力。本文分享了一些适合大班幼儿进行的手

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