八年级的考试反思

第第页八年级的考试反思

八班级的考试反思1

八班级上册期末英语考试已经过去了，试卷也已经发下来了，对比同学的答题状况，觉得自己在英语教学中还存在许多问题，针对这些问题，决断以后预备从以下几个方面作进一步的努力：

1、仔细钻研教材，吃透教材，锲而不舍地抓同学的基础知识。

每次考试，总是有许多同学对一些很简约的题做错了，甚至包括成果好的同学。我觉得其根本缘由还是在于基础不牢，只有扎扎实实地从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”，从而避开“一看就会，一做就错"。

2、要确立语篇意识和综合意识，培育同学的阅读技能和综合技能。

这次考试，许多同学觉得阅读理解很难，读不懂，我认为可能与平常训练太少有关，复习时又没有让他们看。以后在阅读理解这方面还应多加训练，尤其要着重方法策略上的指导，力求提高同学的阅读技能及综合运用技能。

3、培育同学的'听写技能。

这次考试，听力题中的第五题失分最多，5分的题，最高得分2分，甚至部分同学1分也不得。究其缘由，主要是在这方面几乎没有训练过，也缺少方法上的指导。以后在这方面还要进行适当训练，突破这个难点。

总之吧，在以后的教学中，还是要继续努力提高课堂教学水平，想方法提高同学的成果，争取对每一位同学负起责来。

八班级的考试反思2

在这次的期中考试中，我所任教的班级均分是72.1分，不算抱负。本次考试，试卷是由市教研室提供的，涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了同学的知识与技能，是一张较好的试卷。

通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。

确定的方面。基础知识大部分掌控较好，有肯定的信息处理技能；对物理学中的人文历史有正确的了解；物理试验器材的运用方法掌控较好。分析下来，在平常的教学中强抓基础及特别关注知识的'生成过程密不可分。

存在的问题。从卷面得分率最低的18题可看出，同学在对物理中单位换算的技能还是比较薄弱；再从得分率相对低一点的第7、9、13、16、25分析，这几题的得分率在0.6左右，而这几题有个共同的特点就是，在“判断以下说法错误或正确”，同学失分，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题；物理计算题一直是同学简单失分的地方，我所带班级同学没有涌现放弃解题的状况，失分主要是不能精确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，个别人仍用学校的算术题的形式解答，由于缺少说理依据而失分；最末的探究题，又再次暴露出同学的语言表述技能的不足，有不少同学意思差不多，但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，最末要求用“测量的物理量”表示，而同学没搞清“测量量”的意义，把计算整理的量即过程量代入，导致失分。

总体分析下来，存在的问题概括为两点：

1、基础知识不扎实，导致理解偏差。

2、科学的表述技能欠缺，导致表述质量不高。

面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。

1、在强抓基础知识的同时，留意适时转变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试实时反馈同学的掌控状况。

2、规范语言表述。通过老师课堂师范，在同学口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。

3、继续加强物理科学方法的渗透。

八班级的考试反思3

本次考试度中等偏上，大多数的同学认为很简约，但是还用许多同学不及格，在其任教的七个班中优秀率不是很高，13名总分值的同学只占了5名，并不是许多，而不及格的同学仍旧比后七个班多。我仔细的对同学的试卷进行了分析，以及对过去的教学进行了反思：

一，同学存在的问题问题一：同学在环节上丢分。同学不按问题的顺次答题而丢二分，审题抓不住问题两个关键词而丢二分，同学对历史事项表达不精确，错别字。

问题二：对材料分析题，同学答起来还不是得心应手，同学不着重对材料的阅读、分析与运用。

问题三：审题不仔细，不会审题和答题速度过慢等问题二、改进措施1、依据各班的实际状况进行管理，要留意同学的投入度，多观测多督促，要盯人，有溜号的'或不仔细的，要立刻予以提示，提高同学课堂学习的有效性。

2、平常做题就要加强训练同学的审题技能，抓准主体问、关键词、限定词如时间、时代、人物、历史事项名称、性质、会议。

3、启示类题要给同学进行适当的练习。

5、课堂上留意对所学历史事项的归纳和练习，留意对同学解答综合问题技能的培育6、尽量和同学谈话，鼓舞学困生坚决学习历史的信心。

“路漫漫其徒修远兮，吾将上下而求索”，实时反思才是解决问题的方法。我相信“只要思想不滑坡，方法总比问题多”，我要继续努力。

八班级的考试反思4

期中考试已经顺当结束,针对这次考试涌现的一些问题作一下简约的总结与分析。从这次考试的成果来看还是比较抱负的。100分以上的同学两个班有56人，约占总人烽的50%左右。而70分以下的同学只有不足10人。

从成果的分布来看还是可以的。从详细的答题状况来看：第二大题积累与运用部分，这一题同学失分较少。同学在复习过程中掌控的'比较坚固有。特别是一些中下游的同学像B2和C类的同学对这题的答题更是令人兴奋。这可能与复习阶段我们两班实行的小组课堂积分有关，这一措施的实施大大的调动了同学特别是B类和C类的同学的学习积极性。使这一部分同学力所能及的学习一些基础知识。

所以同学对此题掌控较为满足。第三部分阅读理解部分其中的第一部分是出自课内的《海燕》，由于在学习和复习的过程中把这课当作的重点篇目来处理，所以同学在这部分中失分较少。而第二、三两部分出自课外一篇是记叙文一篇是说明文。大部分同学都能很好的答题，只有少部分同学在记叙文中有失分。说明文由于题目较为简约，并且在平常已作过大量的训练，所以失分也不多。只有一部分C类的同学对个别题目掌控不好。第四部分写作这一部分大多数同学能得到35分以上，或许与批卷老师批的松有关吧。

总之，从这次次考试来看，中下游水平的同学都有所提高，这也足以说明只要你不放弃任何一位部分并相信他们，他们也能做好。把小组课堂积分的措施继续实行下去。只是有一个问题一贯不好解决，那就是班级缺少经费，无法对同学进嘉奖。

八班级的考试反思5

期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是心惊胆战，无论如何也落不下来了。

我现在的心情真的很繁复，说难受吧，的确，语文只考了84；说快乐吧，也对，英语考了

语文，你的语文！我在心里埋怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平常只考七八非常，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了想想，认真想想，毕业进入中学时的语文成果在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成果与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了！

我没去看语文考卷，也不知道自己大略错的地方。但数学考卷却发下来了，的确，有几题要略微动一下脑筋，敏捷运用；但有些题目是做过的`，我仍旧错，大题小题肯定要错一些才满意吗？

其实在数学上，我是特别马虎的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，盼望老师多多指导。

提起英语，我还是挺兴奋的，每一题我都仔认真细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。

虽说语文上难受了些，但里面也渗透着一种满意与兴奋，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。

总体上来说，我已经进步了，由于我努力了，赴全力了，这少不了老师的教育，父母的关怀，当然更少不了自身的努力。

深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开快乐心，努力向上。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，由于只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！

八班级的考试反思6

八班级下学期的期末考试已经结束了，现在对这次考试的状况作一些总结和反思。

本次考试从总体来说，成果不是很抱负，两个班的成果都有所下降。从三率来看，及格率的下降较为明显，而特优率和高分率的改变不大。

成果分析出来以后，我仔细地分析了这次成果下降的缘由，我感觉到与一下几个方面有关：

1、放松了对一些后进生的管理。由于一些缘由致使对这一部分同学的管理，特别是放松了对他们作业的检查。在以后的教学工作中药特别着重对这些同学的教学。

2、由于期中考试后，时间比较紧，只顾着进行新课了，放松了对同学的日常检查。复习时间又比较短，在复习过程中又过于仓促，致使复习效果不抱负。再加上放松了对同学的检查，所以就涌现了成果的下降。

针对以上缘由，在这个学期的`教学过程中应加强对同学的管理，合理安排教学时间，做好平常的检查工作，力争使同学取得一个好的成果。

八班级的考试反思7

今年秋八班级在11月10、11日如期进行了期中考试，物理在11日下午最末一场，考完后，在单伟组长的组织下，我们备课组为了更快地知道物理成果，决断在晚餐前就把试卷改完，经过二个小时的饥肠辘辘，挑灯夜战的共同努力，成果究竟出来了。

八〔1〕成果，人均分第二名，及格率第一，优秀第二。

昨天我又把我班逐人逐题也分析，其中得分率在50%以下有8、9、10、12、17、18、33、35、36题，得分率在90%以上的有2、3、14、22、24题。

本次试卷由36小题，共70个答点，时间为1小时30分，难度相宜，前三章各节内容都有表达而且分布较为合理，同学在规定时间内基本能答完，并且中考B级目标如平面镜成像和凸透镜成像规律作为重点考查，所以说这一试卷是比较有质量的试卷。

本次得分率不高的几题，

一是新情景题：如第8题，在镜子后放一块不透亮的木板，那么平面镜怎样？我们平常训练的题是问的是“木板上能否承接到像？”这种新瓶装老酒的题，同学不能很好地适应，出错就难免了；还有17题也是一样。

涌现这种问题，还是我平常训练时，讲题拓展不够、发问层次转变不多、同学没有充分理解题意，所以涌现只能做原题，不能做变型题。改进方法，1.一题多做；2.让同学充分争论，暴露思维中的问题，有针对性解决。

二是作图题：其失分主要是女生，这同性别思维是有肯定的'关系，这也需要在今后教学中改进。

三是计算题：由于是第一次涌现公式计算，只在新课时强调了公式的应用，复习中又没有进一步巩固，涌现较多的同学出错，这也是情理之中的。改进方法。1.计算题基本格式进一步强调；2.考前挤一点时间把前面重点进一次例题式的讲解，让每一名同学过关；3.组好小组学习之间的合作学习，让每一名同学成为老师的好帮手。

八班级的考试反思8

本周组织了月考，同学大多积极参加，考试秩序良好，达到了预期的目的。我们要充分发挥考试的作用，改进我们的教学。让同学乐于考试，在考试中检查自己的水平，成长、成熟。

通过分析考试的过程，我发觉同学的考试成果与考场有关，考试时，监考老师的组织状况影响同学的考试成果，监考老师的要求是否严格，是否老师影响同学考试，是否提前收卷，合考科目不应当提前收一科，应当最末几分钟收一科。同学的考情值得老师关注。

理科考试，学校应当提供草纸，同学在草纸上演算，而不是在书上或桌面上写写算算。

老师要做好同学的考试成果的分析，既要看到学习成果的改变，又要分析缘由。是试卷命题的缘由，还是监考的缘由，还是试卷印刷的缘由，还是同学自己不够努力？只有找出缘由，才能找出策略。同学的学习动机径直影响学习，到现在大部分同学还不明白为什么上学，学习好有什么好处？社会的'宣扬在影响学校的教育，诸如讨论生毕业后喂猪的新闻，在转变人们的认识。老师鼓舞同学学习，看似简约的事情却不简单做好。

八班级的考试反思9

令人焦灼的期末考试结束了，考试的失败与胜利还是一个未解之谜，可是，当考完最末一门功课时。

今年的期末考试题特别简约，但老师说过：“考试题越简约越是会错题连篇。”因此，我们都不敢渺视这次考试。但是，最终简约的考试题把我们制服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简约的考试题，肯定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去认真检查，而是飞速的巡游着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别惹眼，我们也无法发觉它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿。

正值我们觉得可以放松一下的时候，老师来到教室里劈头盖脸的告知我们卷子的'一、二、三、四题丢分儿丢得许多，这下我心里也没底了，由于我平常老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平常还不留意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！

唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后留意、并改正。以后，我还会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题缘由，对比正确答案，使我更好掌控丰富的语文基础知识，活学活用。

考试题是多变的，我们不但要积累，还要敏捷运用，这样我们才能对考试题应对自如。

八班级的考试反思10

期中考试已经结束，各科成果也汇总上来了。从汇总结果看，一些平常学习习惯不错的，学习立场端正的同学成果很不错。各科成果均衡进展，没有偏科弱科，成果喜人。

本学期也新转了几个同学进来，成果有的比较抱负有的也不是很抱负。有几个以前觉得学习不错的孩子的家长忧心忡忡地打电话，询问孩子的学习状况，可能是觉得几年之后，以前不如自己孩子的.同学，怎么就是稳稳的在自己孩子前面了。这里当然有一些客观因素，比如适应新的环境、教材不同步等因素。从另一个侧面也验证了我校开展的小班化教育是卓有成效的。班级里的孩子都受惠于小班化教育，同学从良好的办学理念中获得了最大化的进展。

以前总有一些家长担忧，这么小的圈子，没有什么竞争力，会让孩子简单满意、会止步不前，应当放到大环境里去竞争去熬炼。事实上，孩子的健康成长需要我们仔细去呵护，每个孩子都需要来自家长的老师更多的关怀和爱惜。我们的小班化教学理念和我们的小班型有机结合在一起，就收到了良好的教育效果，这也是我们作为教育工的最大的欣慰。

从学习成果来看，并不是一听就会一学就懂的，所谓的聪慧孩子占绝对优势的。一些踏实肯干的，不放松每一个环节的孩子反倒更简单取得好成果。家长与孩子关系融洽的孩子更情愿在学习上多付出，成果相对也比较好。

八班级的考试反思11

不知不觉一个学期已经过去了一多半了，八班级同学经过了半个学期的物理学习，有一部分同学已经入门了，感觉物理比较简单，但是还有许多同学感到了物理很难，当然缘由是多方面的，有主观的缘由，也有客观的缘由，主观缘由是老师抓得不紧，当时的`想法虽然是为了同学着想，由于同学课下的作业已经许多了，再就是同学课下也没有时间，所以作业、课下练习也没有跟上，导致了这次成果不抱负。当然客观缘由是我们的物理太少，只有两节课很难完成教学任务，我也是很无奈，这根本适应不了现在物理教学的要求。

同学成果差，也有同学方面的缘由，特别是不仔细审题，没有弄清晰问的是什么问题就做题，有的题目看似很熟，关键的一个字变了，答案就迥乎不同，也就是许多同学形成了思维定势。再就是同学的答题习惯不是很好，特别是计算题，不按格式要求去做题。再就是试验题失分较多，关键是同学对试验过程不理解，导致了不会做，再就是同学的语言表达技能很差，话都不知道怎么说，导致答题答不到点子上，就导致了同学虽然感觉到会但是不得分。

今后采用的措施，首先抓好课前预习，其次抓好对基础知识的掌控，再就是培育同学良好的答题习惯。以后肯定可以更好！

八班级的考试反思12

还有两周就期中考试了，可是同学的学习积极性总是不高。总是感觉有一部分同学的学习懒洋洋的，没有紧迫感。究竟是什么缘由导致了这样？我想有以下几点：

一、同学进入八班级，思想发生了很大的改变。在这个阶段，同学涌现了逆反心理，仅仅靠严格要求是不够的，有时，他们表面答应，而事实上不根据老师要求的去做，所以，在严格要求的同时，还需要晓之以理，动之以情。

二、进入八班级，同学的学习状况发生了很大改变。甚至涌现了两极分化，有些同学学习跟不上了，便有了很多想法。产生了厌学的念头。甚至涌现了破罐子破摔的.现象。如此下去，学习越来越差，最终辍学。对此，需要对这些同学做好思想工作。让他们重新对学习产生爱好。把他们的精力转到学习上来。

三、同学涌现了偏科现象。偏科的涌现，导致了同学对学习失去了爱好，于是造成了厌学心情，产生了其它不正常的想法。

正是由于以上缘由，使同学的积极性不高，产生了学习上的应付现象。

八班级的考试反思13

八班级物理期中考试的部分试题有问题：19题，g取9.8，解不出答案。

28题，50000立方米的球，很明显应当为0.0005立方米的球。32题有6个空，共5分怎么评价的？31题空的.数目和分数不对应，4个空6分，怎么评价的？35题的第〔1〕问：“车静止在地面上受到的压强”是什么意思？同学提出来疑问。

主要是老师赚不出教学成果，全班级就物理教学最累，小科课时，大科内容。

初二同学最需要的是学习的信心，可是这一次考试把同学打入无底深渊。试题错误较多，我当不知道的学校领导和同学家长还以为物理老师不会教，同学的成果太差了，同学如何收获胜利？？？？时到考场改了一处，考完后，发觉还有好几处，不知是谁出的题。能出来说明吗？？？今后的工作如何开展？提高教学的难度？还是关注基础，本次考试的基础分的比例有多少？让我感到迷茫.

八班级的考试反思14

风，照旧是那么凉。惹人心乱。不久，天淅淅沥沥下起了小雨，敲打着窗户，也同样敲击着人的心。心，也是那么凉，似乎是那风，剥夺了人的灵魂一样。这样的深秋，落叶满地，可却仍不能覆满沉沉的哀伤……

月考的低分，感受颇深。我照旧记得老师将卷子交到我手里时那怨责的目光，那样的低的分数，要叫我如何直视今日的'太阳?喜鹊的鸣叫，在我听来又怎能变成欢愉的赞颂?赞颂?连说它是责备都有些牵强，讽刺好像才是我的世态炎凉。回到家，我不敢面对父母，他们的脸，在我眼中，似乎瞬间变得蜡黄。我将自己锁在卧房里，一个人望着镜子里自己的脸庞。第一次发觉，自己竟然那么消瘦，那么彷徨……

我知道，学习不可能有一飞冲天，只是一每天的积累垒成的阶梯，而学习的阶梯也不允许你一步跨两阶。形象些来说，知识正如一块难懂的版图，不可能一眼尽收眼底，只能一小部分一小部分的看，最终再综合到一起，正如步步蚕食。但是这不能作为借口，早就知道这个道理，可是积攒了一年之久，怎么还不见有阶梯搭起了呢?学习其实就是一个远途旅行，需要爱好，需要理想，还需要毅力;而且学习是一个互惠互利的过程，你帮别人一把，别人再帮你一把，并肩向着胜利行去。根据这些，自己的确是需要反思了，一个月前就制定好了时间的规划，并在下面用醒目颜色的笔写着肯定要坚持下