学校期末考试总结

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学校期末考试总结1

〔一〕、总体分析

这一份期末考卷，总体来说是比较胜利的。考卷突出了检查同学一个学期所掌控的知识和所具有的语文技能，重视语文基础知识的考查，突出对同学语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。

本试题总分值为120分，考试时间为120分钟。我班参与考试的总共有71人，其中最高分为109分，最低分为46分，平均分为89.31分，各分数段人数呈正态分布。

〔二〕、考察内容与存在问题的分析：

本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：

〔1〕语文知识积累与运用。主要考查了汉字的书写、成语的运用、古诗文名句默写、语病修改、名著的知识、综合性学习等几个方面，很有针

对性地考查同学对语文基础知识的掌控。存在问题：很多同学对课外字词的掌控不够扎实，成语的理解运用技能欠缺，课外阅读量不够，对中国传统节日的认识不够深刻等。

〔2〕现代文阅读。篇目均出自课外。从题目设计上看，无论从设计点上看和猎取答案的途径上看都不甚高、不甚难。从题目的考查点上看，重在培育同学在整体把握文章基础上的分析概括技能以及词不离句，句不离篇；认真推敲，深入思索的良好阅读习惯。存在的'问题：部分同学答非所问，不会联系上下文筛选答案要点；答案写得多，但得分点少，多在边缘或要点缺漏。

〔3〕古诗文阅读。在传统的课内文言文的基础上增加了一首古诗阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，并且古诗的选用难度也很适合，没有给同学设置太多理解的障碍，与中考同学的古诗文阅读题的要求是全都的。存在问题：课内文言文《送东阳马升序》相对简约，但得分不抱负，主要是中期考试前的内容，师生在复习时由于时间紧，没有进行全面复习，同学对所学内容巩固不够，有学过就忘却的倾向。

〔4〕作文。是命题作文《我的季节我作主》，主要表达了“人人有话说，人人说真话”的作文命题意图。大部分同学有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，得分较好。存在问题：部分同学认识欠深刻，审题不准，涌现了内容离题偏题的现象；还有一部分同学，自己的感情不知道怎么表达，生活面窄，选用的材料不是很新颖典型；有些滥用词语，语句不通，语言匮乏，缺乏文采。部分书写存在较大的问题，造成失分较大的状况涌现。

〔三〕、今后教学的建议及努力方向

语文基础知识：语文基础知识一向是语文教学中重要的一个板块，我们肯定仔细钻研语文课程标准，强化语文基础知识的教学。对于古诗文的教学，指导同学在理解的基础上进行背诵，切忌机械的记忆。语言表达方面，指导同学多阅读，多练习，充分利用综合性活动培育同学的语言表达。

现代文阅读：在教学中首先要指导同学学会整体把握一篇文章，进而把握文章的主旨。指导同学在整体把握的状况下解读文本，不要脱离整体而孤立地支解文章的个别词句。要练习同学依据文本提炼信息的技能，培育同学结合上下文理解文章中重要语句的技能。

在指导同学解答阅读题的时候，要有目的地指导同学一些解题的方法和技巧，并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法，如表达方式、表现手法，学会恰到好处地对比、烘托、铺垫等。在平常的阅读练习中，要加强同学答题规范和语言表达的指导。

古诗文阅读：加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，肯定要仔细落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要指导同学直译和意译相结合，留意语句的通顺。教学中要加强同学对文言语感的培育，要求同学多背诵一些经典的文言文。在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。我想，课外文言文，考题在课外，知识在课内。当然，还要指导同学把握一些解答课外文言文的技巧。

作文：平常加强练习，并要针对不同的文体作不同的练习；指导同学上心观测生活、感受生活、书写生活，扩展生活空间，培育同学对生活进行思索。加强对同学阅读的方法指导。语文老师要义无返顾地鼓舞和支持同学的课外阅读，重在培育同学的阅读爱好，采纳多种形式的读书沙龙活动，推动同学的课外阅读。只有阅读面广了，同学的知识面宽了，文化底蕴厚了，作文时才能行云流水，厚积薄发。

三、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的看法建议

〔一〕命题要紧扣教材及教学重点，本次命题中，大多数师生认为文言文阅读偏离了本学期的教学重点。题目设置应当考虑全体同学的技能和依据课标要求。古诗文阅读的题目设置相对来较难，假如要考，应尽量考一些简约的，如内容和情感的理解或名句赏析。

〔二〕现代文阅读的选择最好是课内和课外相结合，兼顾各种文体，比分设置上也要更加合理，题目指向也要清楚明确等。

纵观整份试卷，我发觉“语文知识积累和运用”一大块有许多题似曾相识。考前我曾翻阅了06和07两年的期末试卷，基础题许多和前两年的相像。这样会给备考的老师一种错误的导向。

学校期末考试总结2

这次考试我究竟胜利。下面我就这次考试做下总结。

考试之前，我一贯缺乏自信。现在成果出来，我明白缺乏自信是不应当的。半期考试的.时候，语文，我只考88分，数学也只考80分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也肯定更难。

这个困难的挡路虎却帮我一个忙，成为我的好伙伴。挡路虎它一贯想让我陷入窘境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试。还是向我投诚，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假如我考得上90分，你就永久消逝在这个世界上;假如我考不上90分，我便听从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，说一不二。”说完，我便回家复习。我从吃过下午饭后，一贯复习到晚上9点。

第二天一早，我提着口袋，轻快地走进考场。

开始考试，我一看题目并不难嘛。后来发卷子，我兴奋极，由于我语文考89.5分，数学考90分，还得一个优秀同学奖呢。挡路虎果真兑现自己的承诺，消逝在这个世界上。

这次考试，我总结一个道理只要努力，就肯定有收获。

学校期末考试总结3

期末考试结束了，我对这次期末考试进行分析。依据本次考试状况总结了一个学期以来教学方面所取得的成果，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，需要踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个状况：

1.从同学来看，就是同学的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平常学习行为习惯比较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不实时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在很多不足：比如，听说读写的技能较差，学习没有爱好，掌控单词，语言信息量不足，等等，所以考试成果不尽人意。

2.其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因两个班的同学的及格率，优秀率和平均分都不同。

针对以上问题，我将采用以下的措施：

1.从每个同学的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个同学都能感受到胜利的喜悦，加强同学的学习的信心和积极性，促进同学在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的'现象，对优等生多给他们制造施展才华的好机会。

2.着重学法指导，开发同学潜能。培育同学具有自我激励，独立猎取知识技能。

3.培育同学良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。

4.优化课堂教学，精讲多练。特别是同学的听力和语音判断技能方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很仔细负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应当和家长多联系，争取家长的支持和协作，援助学困生，以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强沟通活动，在教学方面相互切磋请教，勤于思索，总结并积累阅历，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。

期末考试顺当地结束了，期末考试对同学而言，是对学习立场、学习作风，学习方法，学习效果等学习状况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了同学学习上的薄弱之处，又通过这次沟通，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施，从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个同学都所进步，不断提高英语的教学质量。

总之，我们相信：只要我们扬长避短，留意随时改正教学中存在的`问题并仔细做好后进生的辅导工作，就肯定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。

学校期末考试总结4

期末考试接近，为了取得好成果，家长和老师千叮嘱万叮嘱，同学们似乎也比平常用功了很多，一心一意想要取得好成果，许多同学都表示，平常自己时间没有抓紧，听讲作业不够仔细，现在应当收收心，不玩手机电脑，全力以赴，等考试过后，再放松，好好玩玩，玩它个天昏地暗，总是认为考试是学习的终点，努力到达终点之后，应当休息放松。

这样的同学应当是大多数，知道自己当前的任务是考试，还是很不错的，总比那些不知道考试是什么的人要强许多倍。仔细分析，这些同学的学习状态呈阶段性，平常多数时间放松，学习效率教低，考试前一段时间焦灼，效率相对较高。这种状态只能属于中等水平，基本能够完成学习任务，成果一般，不会特别优秀，长远的看，比那些不知道学习的人优秀不了多少，由于他们目标太近，只是眼前的考试，考试之后就停止学习，当然成果一般。

从本质上讲，考试也是一种学习，只不过形式不同，所以没有什么大不了，不必过分焦灼。在考试的'过程中，当然有一部分内容，我们不需要思索，凭借自己的记忆径直答上；然而还有相当一部分内容，需要我们进行思索，整合我们所学知识进行解答，技能得到提升，这不也是一种学习吗？只会记住知识，而不知道怎样临场运用，怎么行呢？只不过他的检测功能明显，我们只看到了他的分数检测功能，忽视了学习的功能。考试后要仔细思索一下，我们从学习到了什么？技能提升了吗？

既然考试也是学习，那么我们就没有须要过分看重分数，它的意义远不及学习的过程；我们也没有须要将考试看做是休息站，考试完了就该休息了，不用学习了，它其实也是学习。

应当怎么办呢？极少数的同学给了我们答案，他们成果优秀，但是却不见考前那么刻苦，为何?由于他们一贯在学习，不曾停下过，每天根据自己的计划，坚持前进，考试对于他们，的确是另一种方式的学习，平常心对待，尤其是考试后依旧继续学习前行，天长日久，即使是乌龟，唯恐也会走出很远，令人望尘莫及。

学习贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,只怕一日曝十日寒。无论考试与否，我们都应当持之以恒的前行。

学校期末考试总结5

学校期末考试及评卷工作圆满结束，由于各级领导重视，监考、评卷老师仔细负责，整个考试及评卷工作基本顺当。

这次期末考试，三至六班级除语、数、英学科外，又新增加综合学科，包括思品、科学、社会、自然等课程，几乎使每一位老师都增加了新的考试学科，老师的复习任务比较重，但为了提高同学的综合素养，我校老师无怨无悔，综合学科和语、数、英一样，都考出了优异成果。

存在问题主要有三点：一是考风考纪还有待进一步规范，个别考点仍有老师私自进班现象，这从一个侧面反映出个别老师师德、师风建设还需进一步加强。二是命题难易不太平衡，五班级数学，三班级科学等学科试题难度较大。三是平常对综合各学校科重视不够，虽考前突击，亡羊补牢，但还有个别学科成果较差。

考试是对前段教学工作的.一次总结，望全体老师肯定抽出时间，仔细评析试卷，总结成果，查找不足，制定整改措施，力争将下期工作做得更好。

学校期末考试总结6

结束了焦灼的期末考试，我如释重负，长叹了一口气，觉得考完试了我们就解放了。但是，心理仍旧感觉很焦灼，由于我考试没考好，可怕老师把我的成果告知我的家长。

直到老师公布了成果我心理才镇静下来，我的数学成果比上次高了1分，语文比上次高了20分，英语比上次低了20分，我对语文的成果比较满足，可是数学我认为不应当只提高了1分而是更高，至于英语是我最不满足的一课了，由于它不但没进步而且还退步了。

语文能比月考高了这么多，我觉得是由于字词题比上次高了10分，阅读题比上次高了4分(其它6分我有点忘却了)。我语文的不足就是不会写作文，在期末考试的时候我会全力以赴的。

我的数学成果我一贯认为在我们班算是挺好的了，而且我这段时间一贯在努力的学数学，可是我这次的成果不是我的目标，我的目标是全班第一。这次成果离我的目标还有一段距离，所以在我期末考试的时候我肯定会达成我的目标的'。

至于我的英语成果我觉得在咱班还是可以过的去的。失分点和语文一样也是作文，其它的我也不想多说了。

期末考试即将来临，我肯定会在这段时间里，努力的学习，我的期末语文成果是100分，数学成果肯定要考到全班第一名，英语成果肯定要复原我原来的成果，盼望我会达到我的目标。

学校期末考试总结7

经过全体老师的共同努力，本学期的期末考试顺当结束了，现将考试状况简约做一梳理。

考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小教研李主任的讲话精神;接着，又具体传达了我校期末考试的要求与详细安排。

1.学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的干洁净净，给同学创设一个洁净干净的考试环境。

2.一至六班级同学均单人单座按考号就座进行考试(班主任告知同学试卷上要填写考号)，每个考试两个监场老师。

3.考试当天上午，每一位监考老师都按学校的要求8：00在教育处领取试卷进了考场，并耐烦地组织同学宁静坐好【学校统一要求要求同学7：50进考场】，强调考试要求，指导同学写校名、班级、姓名、考号，待8:10铃响后，监场老师组织同学正式开始答题。

4.在巡考的过程中，发觉每一位监考老师都能仔细履行监考要求，并在考试结束前10分钟温馨提示同学留意考试时间，做好最末的检查。考试结束铃声一响，监场老师实时收卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教育处。

5.阅卷时，我们采纳同班级流水阅卷，班级交叉(一、二班级与三、四、五班级)登记同学成果的方式，从而有序地保证了阅卷工作的公正、公正。

6.阅卷完成后，语数英三科老师，有仔细对比试卷进行了试卷分析。

整个期末考试总的来说特别顺当，但还是有个人环节考虑的.不够周到，反思如下：

1.由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，全部老师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个同学因身体缘由涌现了不适现象，我们在做了简约处理后，只能打电话通知其班主任【个别同学记不住家长电话】，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响其他同学的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班同学的家长联系方式留下，就不会涌现此类状况了。

2.由于南校区四周正在大面积的整修道，由于路况不熟识，致使两位北校区来监场的老师不当心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路径实时告知监场老师就不会涌现此类状况了。

3.成果登记时，采纳的班级交叉(一、二班级与三、四、五班级)登记同学成果的方式，虽有序地保证了阅卷工作的公正、公正。但因语文3-5班级有作文，批阅时用时较多，对于1、2班级的语文老师来说有点耗时。如能1、2交换，3-5推磨交换，可能效率会更高一些。

学校期末考试总结8

时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧!

昨天刚考完期末考试，回家后我还一贯是信心满满。今日上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣与罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成果。语文与数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我惭愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提示我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛与戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的'用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这好像是在告戒我：没有好的学习立场，自以为是的心理，拖拉懒散的毛病……种种坏习惯假如不改正的话，是永久也考不出好成果的。

总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的过错，力争下学期订正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应当遵循的道理。

学校期末考试总结9

****年秋季学期已经结束，****年1月5日、1月6日两天，根据相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广阔老师的努力下，这次考试顺当完成。现将考试工作总结如下：

一、成果分析

成果统计：

从成果统计看，六一班语文考得较好，其它班级的语文考得都很不抱负，特别是一班级语文的平均分只有56.07分，一班级、二班级、三班级及六二班数学考得较好，而其它班级都考得不好，英语科五班级考得较好，其它班级考得很不抱负，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有35.25分。可以看出，本次考试总体都不太抱负，特别是英语学科考得较差，针对涌现的问题，下学期需要学校加强管理，需要老师多下功夫加以补救。

二、改进方法

这些问题的存在学校要高度重视，仔细总结，发觉问题，实时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作：

1、严抓各科教学计划落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性。同时制定各类教学计划时，要留意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。促使各学科老师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水平。

3、抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌控课标，吃透教材，挖掘到位，知识精确。”

4、抓课堂。如何上好一堂课，教育处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，援助查找不足，援助改进，促使每一位老师的课堂教学质量意识不断提高。

5、抓反馈主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高同学的各方面的技能为基点，作业批改做到实时，仔细，同学数少的班级要做到面批，错的要当场指导同学改正，当场复批，努力做到每一个同学都能过基础关。

6、、加强学习，引领成长。业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。继续抓实“五个一”，即要求老师每学期看一本好书、老师每周写一篇教学反思、每月写一篇能表达个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的'教学论文。

7、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，实时加以指导、改进。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问同学掌控状况等，并做好记载，提出建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学技能，从而追求课堂教学的有效性。

8、仔细组织开展好每次的教研活动。要求教研组细心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体老师都能受益。加强集体备课，通过集体研讨，提高老师对教材的整体把握技能。在下学期的教学工作中，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成果。

学校期末考试总结10

时间就像流水，一天一天的过去了，期末考试究竟都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。

回忆起初二地学习生活，真是有点舍不得，由于到了初三后，我们地学习生活将会边地更焦灼，从今就没有这么自若了。在初二地学习生活中，我学到了不少地知识，例如：电流地磁效应、电磁感应、等比证明题、说明地方法、句式地运用……真是特别丰富。而最令我兴奋地是我究竟学会了学习英语地方法，可是我并不会骄傲，由于我地英语成果还是不抱负，但是，我回继续努力，直到满足为止!当然，有兴奋地事也必定会有不兴奋地事了。而最令我不兴奋地事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期地时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就似乎成为了两个“生疏人”一样，互不相识。不知道为什么地，凡是一到了上物理课地时候，我很自然地就会“变得”无精打采，当我集中精神地听地时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲地内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“生疏”呢?但是，我绝不会放弃物理，由于曾经有人说过：“越搞不懂地地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做地更好!我要在初三地“来临”前，把全部不懂地地方弄懂，以最好地状态迎接初三地“来临”。

老师们都提过，