中考复习燃烧灭火守恒化学方程式

◆燃烧与灭火◆考点概况1.燃烧和灭火。2.化石燃料与环境。3.氢气和其他新能源。命题把握命题角度:1.燃烧的条件、灭火的原理及影响可燃物燃烧的因素。(以选择题形式考查)2.有关燃烧物、易爆物的安全认识及火宅等意外事故的处理等。(以选择题形式考查)3.燃料的合理利用与开发。(以选择题、填空题形式考查)指点迷津燃烧条件与灭火原理、能源利用与环境污染等知识是本课题的考查重点,复习时要注意利用基本原理,理论联系实际,注重案例分析。1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。2.燃烧需要三个条件,三者同时满足,缺一不可:

①可燃物;②与氧气(或空气)接触;③达到燃烧时所需要的最低温度(也叫着火点)。一、燃烧的条件1.清除或隔离可燃物。2.将可燃物与空气隔绝即可。3.将温度降到着火点以下。二、灭火的原理(三者选其一)1.不要认为有光、放热现象的一定是燃烧。燃烧一定发光、放热,但有光、放热现象的不一定是燃烧,如电灯发光、放热。2.不要认为燃烧一定有氧气参加,如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧。3.不要认为爆炸一定属于化学变化,如锅炉爆炸等。4.不要认为可采用降低可燃物的着火点的方法来灭火。物质的着火点是使物质能够燃烧的最低温度,一般不可变,可以通过降低可燃物的温度到着火点以下来达到灭火的目的。三、注意的问题1.(2015·广州)用如右图所示装置探究燃烧的条件。下列有关该实验的说法正确的是 ()A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B.该实验使用了相同的可燃物C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧,红磷燃烧D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点D2.(2014·梅州)下列关于燃烧与灭火的说法错误的是()A.用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气B.森林灭火时,建立隔离带——隔绝可燃物C.家具起火,用水扑灭——降低温度D.镁条在酒精灯上点燃——提高着火点D3.(2014·茂名)请回答下列问题:化学知识常常可以用来解释历史问题:《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万大军,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三个条件回答:曹军的木船是

;“火箭”能使木船着火的原因是

;孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了

使火烧得更旺。

可燃物提供热量,使温度达到木船的着火点充足的氧气4.(2016·广东)请根据下图回答问题:5.(2015·广东)下列做法正确的是()A.厨房煤气管道漏气,马上打开抽风机B.冬天关闭门窗用煤炉取暖C.实验桌上少量酒精着火,迅速用湿布盖灭 D.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火C1.(2016·聊城)由燃烧的条件判断,下列说法正确的是 ()A.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧B.燃烧一定会引起爆炸C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点D.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气D2.(2016·威海)燃烧是一类重要的化学变化。下列关于燃烧的叙述正确的是 ()A.燃烧一定有火焰 B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸C.物质跟氧气的反应就是燃烧 D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火D3.(2016·宿迁)下列说法正确的是()A.化学反应前后分子的总数可能会发生变化B.燃烧都伴随着发光、放热,所以有发光、放热现象的一定是燃烧C.化合物至少由两种元素组成,所以由两种元素组成的物质一定是化合物D.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点A4.(2016·盐城)如图是探究燃烧条件的实验装置,下列有关该实验的说法不正确的是()A.只有左侧试管中的红磷能燃烧B.只有右侧试管中的白磷能燃烧C.磷燃烧的反应属于氧化反应D.烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染A5.(2016·盐城)以下燃料中对环境最友好的是 ()A.煤 B.石油 C.氢气 D.天然气6.(2016·鄂州)如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着的蜡烛的火焰处,不久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是 ()A.降低温度至着火点以下B.清除了可燃物C.降低了着火点D.隔绝了氧气CA7.(2016·常德)下列是生活中的一些灭火实例,试分析其灭火的原因。(1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭:

;

(2)堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭:

;

(3)扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前方的树林砍掉形成隔离带:

。

隔绝氧气降低温度到着火点以下隔离可燃物◆质量守恒定律◆考点概况1.质量守恒定律的内容与理解。2.用微粒的观点解释质量守恒定律。3.根据质量守恒定律进行简单的计算。命题把握能力要求:对质量守恒定律的考查以认识、理解和简单计算为主。命题角度:1.结合表格数据或坐标图数据考查待测物数值、物质类别、反应类型及参加反应的物质间的质量关系等。(以选择题形式考查)2.综合考查。(以选择题、填空题形式考查)指点迷津理解质量守恒定律的关键是理解化学反应前后的可变量与不可变量及适用范围,根据反应前后原子质量、数目、种类守恒可推断化学式、推算生成物中的组成元素及质量等。一、质量守恒定律的宏观、微观解释1.六个不变:(1)宏观:反应物、生成物的总质量不变；元素的种类、质量不变(2)微观:原子的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变2.两个改变:(1)宏观:物质的种类改变。(2)微观:分子的种类改变。3.两个可能改变:

反应前后分子数目可能改变;元素化合价可能改变。二、解答表格型应用题的三大步骤第一步:未知物质的测定。根据反应前后总物质的质量不变列出等式,求出未知物的质量。

第二步:反应物、生成物、催化剂的判定。

计算各物质的质量变化：

反应后质量增加——生成物;反应后质量减少——反应物;质量不变——可能是催化剂,也可能是未参与反应的物质。

第三步:根据反应特点确定反应类型。根据反应物和生成物的种类确定反应为化合反应还是分解反应,一变多为分解反应,多变一为化合反应。三、确定化学方程式中某物质的化学式的方法

解答该类试题的关键是弄清反应前后各原子的数目,然后根据原子数目守恒解答。要特别注意化学计量数。1、(2017·广东)现有反应:2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑,则X的化学式为()A.NOB.NO2C.NH3D.N2O32.(2015·茂名)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的水处理剂,可用于自来水的消毒和净化。高铁酸钾受热时发生分解反应:4K2FeO42X+4K2O+3O2↑,则X的化学式是()A.Fe B.FeO C.Fe2O3 D.Fe3O4C3.(2012·广州)AgNO3固体见光或受热易分解,故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解,放出的有刺激性气味的气体可能是()A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2B4.(2017·眉山)10gA和足量B混合加热,充分反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A和B的质量比为()A.1∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.5∶1D5.(2006·广东)(1)锂是一种金属单质,化学式为Li,锂原子结构示意图为,易失去最外层一个电子,则锂的氧化物的化学式为

。

(2)化学反应A→B+C,D在反应中作催化剂,12gA与3gD混合后使反应完全生成了8gB,问同时生成

gC。

(3)工业酒精中常含有少量甲醇。甲醇有毒,易挥发。请你根据甲醇在氧气中完全燃烧的产物是CO2和H2O推断甲醇肯定含有

、

元素,还可能含有

元素。

Li2O4CHO6.(2012·佛山)为了研究质量守恒定律,设计了右图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是

。

(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为

g。

(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是

。

(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是

。

(5)反思:白磷燃烧

(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是

。

防止锥形瓶底部局部受热爆裂2.6产生白烟,气球胀大,后又缩小装置漏气(或锥形瓶未冷却等)遵守参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等四、要充分理解化学方程式的意义

分子个数比即为化学计量数之比;相对分子质量之比不是质量比,计算质量比要把化学计量数计算在内,相对分子质量之比不用把化学计量数计算在内。1.(2017·兰州)在一密闭容器中,有X、O2、CO2、H2O四种物质,在一定条件下发生某种反应,反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是 ()A.表中的待测值为32B.X中一定含有C、H、O元素C.该反应是置换反应D.反应中CO2和H2O的质量比为11∶9D物质XO2CO2H2O反应前的质量/g193462反应后的质量/g11待测28202.(2016·湘潭)在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示。下列说法错误的是 ()A.该物质为化合反应B.丙可能是该反应的催化剂C.该化学反应中甲、丁的质量变化之比为5∶7D.该化学反应中乙、丁的质量变化之比为1∶4D3.(2016·邵阳)用下列装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出),能达到目的的是()D4.(2016·漳州)如右下图表示四种物质的密闭容器中反应一段时间后质量的变化,则其化学反应表达式是()A.a+b→c+dB.c→a+bC.a+bcD.ca+bC5.(2018·衡阳)甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如右下图所示。下列有关说法错误的是()A.参加反应的甲和乙质量比为2∶7B.丙可能是该反应的催化剂C.丁一定是化合物D.x的值是7A◆化学方程式◆考点概况化学方程式的书写与意义。命题把握能力要求:对化学方程式的考查以掌握、理解为主,并会判断反应的类型。命题角度:1.结合微观示意图或化学方程式考查反应前后分子、原子种类及数目的变化。(以选择题形式考查)2.化学方程式的正误判断或结合题目信息考查书写。(以选择题、填空题形式考查)指点迷津采用比较方法,寻找反应特征并掌握规律。在书写方程式时要注意加强规范训练。“四查”化学方程式:一查是否符合客观事实;二查物质化学式是否正确;三查是否配平;四查是否注明反应条件。化学方程式

化学方程式是重要的化学用语,它能从“质”和“量”两个方面表示具体的化学反应:表示反应是真实存在的,无论是反应物还是生成物,其组成都是符合客观事实的;表示反应物、生成物各物质之间的质量关系。1.化学方程式提供的信息包括:哪些物质参加反应(反应物);通过什么条件反应;反应生成了哪些物质(生成物);参加反应的各粒子的相对数量;反应前后质量守恒等等。2.书写化学方程式要遵守两个原则:一是必须以客观事实为基础,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要遵守质量守恒定律。3.微观图示型化学方程式的书写:认真分析微观图示,正确写出物质的化学式。解题时可以先划去反应前后相同个数的同类微粒图示,再在“==”左右两边分别写出反应前后剩余微粒图示的化学式及个数。4.化学方程式书写错误的主要原因是未配平,反应条件与箭头标注错误:箭头的标注:①只标注生成物,不标反应物;②若反应物和生成物中都有气体,则生成的气体后不用标“↑”;固体情况如此。可记为:有气生气不标“↑”,有固生固不标“↓”。1.(2015·广州)从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是()A.在反应前后,元素的种类没有变化B.在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C.4g氢气与32g氧气完全反应,可以生成36g水 D.在反应前后,氢原子和氧原子的数目都没有改变B2.(2012·广东)下列关于2CO+O22CO2的叙述正确的是()A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳B3.(2014·广州)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是()

反应①:2H2O22H2O+O2↑反应②:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A.反应①和反应②都有气体生成 B.反应①和反应②是在不同条件下进行的C.反应①和反应②都放出热量 D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素C(2016·广州)Sb2O5是一种重要的阻燃剂,工业制取该物质的化学方程式为Sb2O3+2X==Sb2O5+2H2O,则X的化学式为 ()A.H2B.O2

C.H2O2D.H2SbO4C1.(2012·广州)用化学方程式描述下列事实:常温下,铝具有很好的抗腐蚀性能,是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式是

;

4Al+3O2==2Al2O32.(2014·汕尾)如图为某化学反应的微观模拟示意图,图中“”表示氧原子,“”表示氢原子。请回答下列问题。(1)该反应的化学方程式为

,

其基本反应类型是

。

(2)这三种物质中,氧元素的化合价

(填“相同”或“不相同”)。

2H2O22H2O+O2↑分解反应不相同1.(2016·北京)下列关于S+O2SO2的理解不正确的是 ()A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B.参加反应的硫与氧气的质量比是2∶1C.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1∶1B2.(2016·南宁)下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法,错误的是()A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷B◆根据化学方程式的简单计算◆一、化学反应中的有关计算例:用电解水的方法制取2kg氢气,需要消耗水的质量是多少?解题步骤:1.设未知量解:设需要水的质量为x。2.写出反应的化学方程式 2H2O2H2↑+O2↑3.找出已知量和未知量之间的关系 364 x2kg4.列比例式求解 解得:x=18kg5.写出简明答案 答:需要水的质量为18kg。6.回顾检查二、易错归纳典例考生常见错误错因分析15.5g95%的红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷的质量是多少?(杂质不与氧气反应)解:设可生成xg五氧化二磷。P+O2P2O531

14215.5

xx=71①格式不正确,x不应带单位②化学方程式