2022年新蔡县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年新蔡县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.积极的验证阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.观察与分析阶段【答案】：D2.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.是非题B.填空题C.选择题D.论文题【答案】：B3.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体气氛B.群体凝聚力C.群体规范D.人际关系【答案】：B4.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性与有效性B.科学性和适切性C.适切性D.科学性、适切性和有效性【答案】：D5.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.互相监督B.遵守纪律C.互相帮助D.连锁性感染【答案】：D6.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.组织策略B.阅读理解策略C.精细加工策略D.元认知策略【答案】：A7.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.提取失败说B.知识同化说C.经验干扰说D.痕迹衰退说【答案】：A8.学校应当逐步实行教师（）。A.终身制B.聘任制C.合同制D.签约制【答案】：B9."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.彪勒B.霍尔C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：B10.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.高智力者其创造性也高B.低创造性者其智商一定高C.创造性与智力呈正相关的简单线性关系D.高创造性者必有高智商【答案】：D11.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于（）。A.黏液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质【答案】：A12.个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为（）。A.关键期B.差异期C.机能期D.发展期【答案】：A13.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.辅助性策略D.资源管理策略【答案】：A14.课的类型是由（）决定的。A.教学的阶段性B.学生的学习过程C.教师备课时D.课的任务【答案】：D15.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性【答案】：D16.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.外部强化【答案】：A17.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.并列学习B.上位学习C.有意义学习D.下位学习【答案】：C18.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的类型B.课的安排C.课的结构D.课的计划【答案】：C19.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.人本主义B.认知主义C.行为主义D.存在主义【答案】：C20.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的新生期B.教育心理学的破坏期C.教育心理学的改造期D.教育心理学的繁荣期【答案】：C21.教育心理起源说的代表人物是（）。A.孟禄B.沛西·能C.凯洛夫D.勒图尔诺【答案】：A22.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.演绎式B.推理式C.算法D.启发式【答案】：C23.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有敏锐的洞察力B.具有良好的教学监控能力C.善于创造性地解决问题D.具有宽容的人格特点【答案】：D24.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.埃米尔·杜尔凯姆B.卢梭C.伏尔泰D.维克多·雨果【答案】：A25.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程说明B.教学大纲C.教学计划D.课程目标【答案】：B26.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.资本主义社会B.封建社会C.原始社会D.现代社会【答案】：B27.心理健康教育的总目标为（）。A.提高学生的心理素质B.克服学生的厌学情绪C.发展学生的能力D.提高学生的成绩【答案】：A28.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注研究阶段【答案】：C29.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习论D.人本主义学习理论【答案】：A30.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.描述B.解释C.预测D.监测【答案】：D31.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.陶冶法B.说服法C.锻炼法D.榜样法【答案】：B32.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.斯金纳B.皮亚杰C.维果斯基D.桑代克【答案】：A33.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.启发法B.手段—目的分析法C.创造性问题解决D.常规性问题解决【答案】：C34.教育法律关系是一种（）关系。A.权利义务B.合同C.社会契约D.诚信【答案】：A35.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.共同特质B.中心特质C.首要特质D.次要特质【答案】：C36.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.知行统一原则B.因材施教原则C.导向性原则D.疏导原则【答案】：C37.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】：A38.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.不平衡性B.阶段性C.互补性D.个别差异性【答案】：D39.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A.魏特海默B.罗杰斯C.斯金纳D.弗洛伊德【答案】：B40.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以服务人民为荣，以背离人民为耻C.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻【答案】：ABC42.团体心理辅导的发展过程包括（）A.工作阶段B.初创阶段C.结束阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD43.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.利用法律漏洞，为企业谋利益C.了解、学习法律知识D.学会用法律维护正当权益【答案】：ACD44.职业道德行为评价的基本方式（）。A.社会舆论B.职业习俗C.内心信念D.法律规范【答案】：ABC45.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循学生成长规律，B.遵循教育规律，C.以身作则、为人师表D.坚持育人为本、【答案】：ABD46.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.分类管理制度B.国家监督制度C.财务管理制度D.内部管理制度【答案】：ABCD47.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.巧避锋芒B.暗示批评C.曲表观点D.美化语言【答案】：ABC48.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是变相体罚学生的错误方法B.侵犯了学生的人格权C.是帮助学生改正错误的有效手段D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法【答案】：AB49.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习内容的变化B.学习方式的变化C.师生关系的变化D.学习观的变化【答案】：BCD50.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.敢于大胆设想，大胆试验C.标新立异，不墨守成规D.创新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC51.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.薪水待遇C.发展机会D.工作环境【答案】：BCD52.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.语言B.举止C.礼仪D.仪表【答案】：ABCD53.[]廉洁从教的内容包括（）A.坚持高尚情操B.自觉抵制社会不良风气C.不利用职权之便谋取私利D.发挥奉献精神【答案】：ABC54.公道的特征有（）。A.公道标准的时代性B.产生经济利益C.公道观念的多元性D.公道意识的社会性【答案】：AC55.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.满足学生们的各种要求B.尊重学生，关心学生C.提供条件保障学生的自由和权益D.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境【答案】：BCD56.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德有利于职工人格的升华B.职业道德是职工事业成功的重要条件C.职业道德不利于跳槽、升迁D.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件【答案】：AB57.促进教师角色形成的因素包括（）。A.促进职业认知，加强职业认同B.积极投身实践C.树立榜样示范D.关心学生成长【答案】：ABC58.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.没有求知的欲望与兴趣B.稳定而持久的职业动力C.对工作的事业心与上进心D.从事教育工作的使命感E.良好的性格特征【答案】：ABCD59.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.综合性B.广泛性C.内隐性D.公正性E.变化性【答案】：ABCD60.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.主张研究人的行为C.主张采用客观的实验方法D.强调以人为本【答案】：BC61.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系C.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】：ABC62.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB63.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.马克思主义理论教育B.专业技能教育C.形势政策教育D.中国近现代史教育E.社会主义核心价值体系教育【答案】：ACDE64.新时代党的建设总