2022年眉山市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年眉山市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.比较B.抽象C.概括D.变式【答案】：D2.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A.显性课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程【答案】：C3.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.谈话法B.自我设计训练C.头脑风暴法D.假设法【答案】：C4.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.精细加工策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】：D5.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.心理测验B.观察法C.自述法D.评估性会谈【答案】：D6.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.对人际关系的影响B.减少课堂混乱C.家长的意见D.听课的效果【答案】：A7.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.双避B.双趋C.多重趋避D.趋避【答案】：A8.“万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（）。A.刻板性B.象征性C.等级性D.专制性【答案】：C9.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.应用B.综合C.领会D.分析【答案】：C10.我国的小学最早出现于（）。A.唐代B.殷、周时期C.明代D.秦代【答案】：B11.（）具有较大的肤浅性、表浅性。A.情感B.心情C.感情D.情绪【答案】：D12.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）。A.教育受文化的影响B.教育具有整理文化的功能C.教育具有筛选文化的作用D.教育具有更新文化的作用【答案】：A13.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.加涅D.布鲁纳【答案】：B14.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A.共同要素说B.形式训练说C.概括原理说D.关系转换说【答案】：B15.教师专业的基本特点不包括（）。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效即时性【答案】：D16.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.职业周期发展B.学历水平发展C.专业实践能力发展D.职业技能发展【答案】：A17.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.预科教育B.专科教育C.职业教育D.中专教育【答案】：B18.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.实质性的和非人为性的联系B.主动的和条理清晰的联系C.特殊的和固定的联系D.人为的和本质的联系【答案】：A19.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验B.智力发展的测验C.能力形成的测验D.结构的测验【答案】：A20.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段D.集体发展成熟与和谐阶段【答案】：D21.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经济意识B.经营意识C.研究意识D.维权意识【答案】：B22.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会舆论B.社会行为C.社会潮流D.社会传统【答案】：B23.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：C24.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A.人本主义学习理论B.认知信息加工学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：A25.以下哪一个不属于组织策略？（）A.做笔记B.利用图形C.利用表格D.列提纲【答案】：A26.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.消退B.强化C.惩罚D.逃避条件作用【答案】：A27.元认知监控的特征是（）。A.预计结果B.设置学习目标C.修正目标D.检测认知过程【答案】：D28.人格的特征不包括（）。A.独特性B.稳定性C.多变性D.功能性【答案】：C29.上好课最根本的要求是（）。A.教学结构合理B.教学方法适当C.充分发挥学生的主体性D.板书有序【答案】：C30.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.隐私权B.人格尊严权C.公正评价权D.名誉权和荣誉权【答案】：C31.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.华生C.桑代克D.布鲁纳【答案】：C32.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.艺术教育B.军事体操教育C.读写算的教育D.文化知识教育【答案】：B33.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.经验类化说B.共同要素说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：A34.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.品德B.能力C.性格D.气质【答案】：C35.活动课程的主要代表人物是（）。A.洛克B.泰勒C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C36.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习方法B.学习计划C.学习规律D.学习策略【答案】：D37.下面所列举的迁移种类领域中，（）是错误的。A.情感迁移B.知识与技能迁移C.态度学习迁移D.气质迁移【答案】：D38.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.论证假设B.验证假设C.调查研究D.思维程序【答案】：B39.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.再认策略、组织策略和意义策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.意义策略、组织策略和再认策略【答案】：B40.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.孟子B.荀子C.孔子D.韩非子【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.详细描述B.交流讨论C.反思日记D.行动研究【答案】：ABCD42.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础【答案】：ACD43.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.尊重同事，尊重家长。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。E.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABCE44.记忆的基本环节包括（）A.保持B.回忆C.识记D.再认【答案】：ABCD45.衡量政绩的最终标准（）。A.人民答应与不答应B.人民满意与不满意C.领导同意与不同意D.人民赞同与不赞同【答案】：ABD46.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的多样性B.职业荣誉的强制性C.职业荣誉的阶级性D.职业荣誉的激励性【答案】：ACD47.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明C.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：BC48.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当教人树立理想志向B.教师担负着提升“正人心”的任务C.教师应当关心国家社会的进步事业D.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识【答案】：ABCD49.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】：ABCD50.道德的主要作用（）。A.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量B.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，C.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用D.道德对其赖以产生的经济基础的形成、E.道德是进行阶级斗争的重要武器【答案】：ABCDE51.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.治疗功能B.预防功能C.教育功能D.矫正功能【答案】：BC52.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.重视教师的榜样作用C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC53.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与所在组织利益的关系B.忠于职守和服从领导的关系C.职业行为与公共利益的关系D.良心与自身利益的关系【答案】：ABCD54.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。B.日常教育和系统教育相结合C.相互教育与自我教育相结合D.正面教育与反面教育相结合E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。F.榜样引导和舆论监督相结合G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.软性手段和综合手段相结合【答案】：BCDFH55.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的学术水平和工作能力【答案】：ABCD56.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动C.拒绝陈某的要求、退回陈某1D.收下1【答案】：BC57.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.颐指气使B.一视同仁C.尊重理解D.谦虚和蔼【答案】：BCD58.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.逆向迁移B.横向迁移C.顺向迁移D.纵向迁移【答案】：AC59.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象提升C.印象形成D.印象控制【答案】：AD60.意义学习的特点是（）。A.学习的内容必须具有逻辑意义B.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系C.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分【答案】：BCD61.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.自治期C.自我保护期D.墨守成规期E.尽责期【答案】：BCDE62.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的心理发展是身体发展