2022年扶余市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年扶余市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.热爱学生是教师应具有的（）。A.能力素养B.职业道德素养C.政治素养D.知识素养【答案】：B2.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.认知策略B.类比或表象C.新的理解D.比较【答案】：B3.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.认知策略B.精加工策略C.资源管理策略D.元认知策略【答案】：A4.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.针对性C.双重性D.典范性【答案】：C5.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。A.学科活动B.传统的节假日活动C.体育活动D.社会活动【答案】：D6.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.教育B.智育C.上课D.教学【答案】：D7.“终身化”的教育特征出现在（）。A.近代社会B.古代社会C.现代社会D.文艺复兴后的欧洲【答案】：C8.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】：B9.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.成效滞后性B.工作神圣性C.劳动创造性D.角色多样性【答案】：B10.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化【答案】：B11.人的学习主要通过（）。A.听觉B.视觉C.嗅觉D.触觉【答案】：B12.1960年（）提出了“课程改革论”。A.布鲁纳B.布卢姆C.华生D.杜威【答案】：A13.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而未犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人【答案】：A14.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.社会实践性和能动性B.社会实践性和阶段性C.顺序性和发展性D.不平衡性和均衡性【答案】：A15.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.常规问题B.结构良好问题C.专门领域问题D.一般领域问题【答案】：A16.布鲁纳在教学上提倡（）。A.发现法B.指导法C.讨论法D.接受法【答案】：A17.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.领会B.分析C.应用D.综合【答案】：A18.（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A.家庭美德B.传统美德C.公共道德D.社会公德【答案】：D19.安全需要属于（）。A.缺失需要B.后天需要C.物质需要D.成长需要【答案】：A20.课外活动的主体部分是（）。A.科技活动B.社会活动C.体育活动D.学科活动【答案】：D21.平常所说的品德就是性格的（）。A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征【答案】：A22.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、领会、运用、综合、分析、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、运用、领会、分析、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价【答案】：D23.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.创造性思维B.原型启发C.功能固着D.中等强度的动机【答案】：C24.下列属于学习现象的是（）。A.儿童模仿电影中的人物B.蜘蛛织网C.老鼠打洞D.吃酸的东西会流唾液【答案】：A25.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性【答案】：B26.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.间接动机B.直接动机C.内部动机D.外部动机【答案】：D27.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：B28.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.前摄抑制和后摄抑制B.首因效应C.前摄抑制D.后摄抑制【答案】：A29.我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。A.1862B.1949C.1903D.1935【答案】：C30.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.感知性B.理解性C.调节性D.计划性【答案】：B31.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.概念学习B.辨别学习C.符号学习D.规则或原理学习【答案】：D32.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向正迁移B.逆向负迁移C.顺向负迁移D.逆向正迁移【答案】：A33.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.杜威B.皮尔士C.培根D.詹姆斯【答案】：A34.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A.自主运动B.运动后效C.诱发运动D.动景运动【答案】：D35.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。A.三年B.十年C.五年D.三至五年【答案】：D36.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.元认知策略B.精加工策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】：A37.教师在钻研教材时错误的做法是（）。A.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料B.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的C.掌握学科的重点、难点所在D.照搬优秀教师的教学过程【答案】：D38.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。A.个人本位的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.神学的教育目的论【答案】：B39.启发式教学是一种（）。A.教学形式B.具体的教学方法C.教学指导思想D.教学组织形式【答案】：C40.自我防御机制的功能是（）。A.指向功能B.正面面对创伤C.保持心理平衡D.信号功能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么C.辛苦我一个，方便千万家D.永远不要只为了金钱或权利工作【答案】：BC42.成就目标具有（）。A.相对稳定性的特点B.情境性的特点C.自主性的特点D.效价性的特点【答案】：AB43.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行D.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：AB44.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.胜任需要C.归属需要D.成就需要【答案】：ABC45.行为规范的逻辑结构包括（）。A.指示B.假定C.后果D.条件【答案】：ABCD46.激励应遵循的原则有（）。A.多多益善原则B.物质性原则C.协调性原则D.递进性原则E.多样性原则【答案】：CDE47.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.建立的经济基础和社会目的不同C.指导思想和道德原则不同D.所处的社会地位不同【答案】：ABC48.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.同化过程C.顺应过程D.反馈过程【答案】：BC49.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.稳定性B.公正性C.广泛性D.内隐性E.综合性【答案】：ABCDE50.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业态度B.专业品质C.专业技术D.专业意识【答案】：ABD51.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】：ABCD52.职工的职业道德包括（）。A.职业理想B.职业态度C.职业情感D.职业纪律【答案】：ABCD53.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可利用性B.可辨别性C.直观性D.巩固性【答案】：ABD54.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.师生关系和谐B.普法成效突出C.校园周边安全D.环境建设依法合规【答案】：ABCD55.关于道德评价，错误的说法是（）。A.领导的道德评价具有权威性B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价D.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准【答案】：ACD56.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.学科与社会之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.教师和学生之间的关联性E.各学科之间的相互关联性【答案】：ABE57.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.相对独立性B.历史性C.阶级性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD58.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.执行方案B.设计方案C.评价结果D.理解问题【答案】：ABCD59.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提B.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】：ABD60.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：ABD61.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.遵守工作纪律，维护工作秩序B.以主人翁的态度对待本职工作C.勤俭节约，团结互助D.努力学习科学文化知识，提高自身能力【答案】：ABCD62.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.复杂纠纷B.行政纠纷C.刑事纠纷D.民事纠纷【答案】：BCD63.教师道德养成具有的现实意义包