2023年安徽铜陵学院招聘专职思政课教师考试题库及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年安徽铜陵学院招聘专职思政课教师考试题库及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.南风效应B.超限效应C.名片效应D.自己人效应【答案】：A2.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：B3.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.社会主义核心价值观C.教育公平D.全面发展【答案】：B4.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.学生发展C.职业生存D.教学情境【答案】：C5.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】：D6.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.条件性知识B.经验性知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】：C7.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.专业伦理发展C.心理发展D.职业周期发展【答案】：A8.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.建设学术、生产系统性高深知识B.整合高深知识C.组织教学形式D.制定教学制度【答案】：A9.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学规章C.高校教学计划D.高校教学进度【答案】：C10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.强烈性C.狭隘性D.敏感性【答案】：C11.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.享受培训补贴B.小额担保贷款和贴息支持C.免收有关行政事业性收费D.可以缓缴营业税【答案】：D12.下列属于行政处分的是（）。A.拘留B.罚款C.取消资格D.降职【答案】：D13.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.人心B.谦让C.诚信D.爱人【答案】：D14.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.男女平等原则B.学习知识和技能原则C.扶助经济困难群体原则D.终身教育原则【答案】：B15.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.主导动机B.外部动机C.辅助动机D.内部动机【答案】：D16.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.有目的、有计划、有组织进行的B.师生共同参与的C.受教学计划和教学大纲规范的D.学生自愿选择的【答案】：A17.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱学习的学生B.王丽每天独自看几小时书C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.老师对学生的考试成绩表示满意【答案】：B18.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.愚蠢之爱B.完美之爱C.伴侣之爱D.浪漫之爱【答案】：B19.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.观点趋同B.互相理解与扶持C.态度一致D.行动一致【答案】：D20.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉恒常性C.知觉选择性D.知觉理解性【答案】：A21.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②B.②③④C.①②③④D.②③【答案】：C22.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.活动课程B.核心课程C.显性课程D.隐性课程【答案】：D23.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.爬山法B.逆推法C.算法式D.手段——目的分析法【答案】：C24.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.人文科学知识B.实践性知识C.社会科学知识D.学科专业知识【答案】：B25.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。A.职工和准备录用的人员B.管理人员C.企业领导D.专业人员【答案】：A26.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）A.单向传播模式B.双向传播模式C.整体互动模式D.互动传播模式【答案】：C27.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.给定B.情境C.障碍D.目标【答案】：A28.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.社会助长B.流行C.模仿D.感染【答案】：C29.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.感性和冲动B.丰富和全面C.理性和认知D.义气和理性【答案】：C30.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进个别人的发展B.促进人的综合发展C.促进人的全面发展D.促进人的整体发展【答案】：A31.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.空间的广泛性B.过程的复杂性C.时间的持久性D.影响的深刻性【答案】：B32.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.个性B.兴趣C.气质D.性格【答案】：D33.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.罗森塔尔B.桑代克C.斯金纳D.贾德【答案】：D34.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.掌握目标B.表现目标C.回避目标D.接近目标【答案】：B35.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平B.是否取得一流社会服务成果C.是否拥有一流师资队伍D.是否拥有一流学科基础条件【答案】：A二、多选题36.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德规范有重要意义B.有助于教师道德人格塑造C.对教师道德实践有很大的作用D.对教师履行师德原则有深远影响【答案】：ABCD37.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.努力学习科学文化知识，提高自身能力B.以主人翁的态度对待本职工作C.勤俭节约，团结互助D.遵守工作纪律，维护工作秩序【答案】：ABCD38.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.培育专科教育特色B.提升博士教育质量C.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模D.停止高等教育大众化【答案】：ABC39.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.道德B.制度C.政策D.法律【答案】：ACD40.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.发展大学生的主体能力B.增强大学生的主体意识C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格【答案】：ABD41.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可利用性D.认知结构的可辨别性【答案】：ACD42.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不能使学生直接体验所学知识C.不利于课堂的管理D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】：ABD43.教师的道德理想内容包括（）。A.以人为本B.为人师表C.崇高的理想信念D.教书育人【答案】：BCD44.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.整合功能B.规范功能C.导向功能D.协调功能【答案】：AC45.大学生社会知觉的共同特征有（）A.投射性B.两极性C.显著性D.选择性【答案】：ABCD46.教师与家庭法律纠纷的特点有A.客观性B.单一性C.复杂性D.艰巨性【答案】：ACD47.记忆的基本环节包括（）A.保持B.识记C.回忆D.再认【答案】：ABCD48.大学生的一般人际关系包括（）A.网络人际关系B.社会实践关系C.师生关系D.同学关系【答案】：ABCD49.职业幸福主要特点有（）。A.层次性B.广泛性C.时代性D.阶段性【答案】：ABD50.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.学习者B.因果C.行为D.程度E.条件【答案】：ACDE51.大学生过高评价自我有哪些原因（）A.思想偏激B.好胜心过于强烈C.自我认识从消极方面入手D.在家人的帮助下生活一帆风顺【答案】：ABD52.团体心理辅导的功能表现在（）A.发展功