未成年人法律知识心得体会

—未成年人法律知识心得体会未成年人法律学问的心得体会（精选篇1）

未成年人是祖国的将来和希望，为他们的健康成长制造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培育具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和蔼待生命，懂得遵守规章和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。

同时未成年人也是一个特别群体，特别之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比拟脆弱，更简单受到外界的XXX和外界的侵害；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律XXX的主要参照物是XXX。

因此我认真的学习了《未成年人爱护法》，对于本法中提到的五项权益和优先权感受颇深：

未成年人将被给予五项权益。

原文：未成年人享有生存权、发展权、受爱护权、参与权和受教育权等XXX。国家保障未成年人的合法权益不受此文来源于文秘家园侵害。

解读：现行未成年人爱护法对未成年XXXXX没有做特地规定，只有一款规定“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵害”。XX内务司法委员会副XXX委员祝铭山解释，生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和根本生活保障的XXX；发展权是指未成年人享有充足发展全部体能和智能的XXX；参与权是指参与家庭和社会生活，并就影响他们生活的事项发表看法的XXX。

草案规定，各级人民XX应当实行措施，保障贫困、残疾、失去监护和暂住人口中的未成年人以及其他有实际困难的未成年人接受义务教育。

发生突发大事优先照料未成年人。

原文：优先保障未成年人的合法权益。公共场所和学校发生突发大事时，应当优先抢救未成年人。

解读：草案重要的修改就是增加了“优先”二字，表达未成年XXX益爱护优先的原则。未成年人优先的根本含义是，对他们的XXX，对他们的生存、爱护和发展赐予高度优先，无论任何机构、任何情况，都应当把未成年人放在最优先考虑的地位。XX内务司法委员会工青妇室XXX于建伟称，在法律中明确未成年人生存、参与以及优先爱护等几种权益，应当说还是第一次。突发大事中优先抢救未成年人的规定可谓优先原则的详细化。

作为老师每一天都面对的是未成年人，因此解读《未成年人爱护法》，对于我们教育工来说，应当放在首位！因此，有时间就要读！

未成年人法律学问的心得体会（精选篇2）

在幼儿园，我们面对的是一群天真烂漫的孩子，他们的心灵像白纸一样纯净无暇。每一颗童心都是一个XXXXX，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护、全心的对待。作为老师的`我们需尽心尽力、尽职尽责，把自己的爱献给孩子们，但这些仍远远不够，我们必需强化各方面的学习，使自己的思想得到进一步升华，尤其学习了《未成年人爱护法》后，对我触动更大，深深地体会到其中的意义和价值。

通过学习，我深深明白：知法是重要的XXX义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。老师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。作为老师要有老师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。我认识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

另外，为了让孩子们也能知法懂法守法，将《未成年人爱护法》真正落实到实际工作中，我开展了一系列的活动。照实施“不得给未成年人出售烟酒”这一部分时，我利用幻灯片、录像等形式赐予幼儿非常直观的认识，刚开头幼儿并不明白为什么卖香烟的人会被罚款，通过老师情境表演及具体的讲解，幼儿才知其所以然。老师可以通过一些类似的情境排练，让幼儿更好地明白“法”在生活中的重要性。

孩子的心性似璞玉，而幼儿园老师就是开发璞玉的匠师，我们在传授学问的过程中，还要爱护同学的身心健康，促进同学能够德智体美全面发育。

未成年人法律学问的心得体会（精选篇3）

通过学习《未成年人爱护法》的有关内容，我深深明白知法是重要的XXX义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。

作为一名小学的老师，教书是XXX，育人是目的。因此，我们在任何时分都不能遗忘，自己不单单是“教书匠”，应是一个XXXXX，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，尊重信任”。热爱同学是老师职业道德的根本。老师应一改正去那种把老师学问的储藏和传授给同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。年年春草绿，年年草不同。而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体同学，又要尊重每个同学的独特特点。在教学中调动每一个同学的学习主动性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地发展。在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。同学们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去灌溉、呵护。总之，学习了未成年人爱护法后，我从思想上有了肯定的改观。作为一名老师，我们要从各个方面，各个角度去发现每一位同学的闪光点，他们都是国家的将来，他们都将为国家的建设作出自己应有的奉献，我们都必需爱惜他们，关怀他们，使他们在学校里不仅学习快乐，生活也快乐！

未成年人法律学问的心得体会（精选篇4）

我们刚学习了《未成年人爱护法》，未成年人就是我们祖国的下一代、祖国花朵，祖国的将来，作为老师我们担当着非常重要义务。并且作为老师，学好、用好法律是一件重要的事情，也是我们老师必修的一门功课。只有学好法，用好法，才能为社会培育优秀的`人才。

“身正为范，学高为师”。在学习之后，我更明确了作为一明星民老师应具备的责任意识，在工作中，我们要严格标准自己的思想和行为，不体罚和变相体罚同学，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。对于后进生，更不能挖苦挖苦，要耐烦教育。尊重每一个同学，因材施教。现如今的教学不再是简洁的学问灌输，同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。

另外，作为班XXX，更要依据青少年的特点，开展有针对性的教育工作，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题同学”实施重点帮扶，预防和削减XXX。要依据自己的实际情况，要尽可能的对全体同学的家庭情况进行XXX，对父母双方或一方外出打工的同学的校内外表现重点把握，对有不良行为的同学，按时与家长联系，互通信息，防患于未然。

不同的同学需要我们用不同的方法用爱心去灌溉、呵护。在传授文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才能使我们的同学健康成长、认真学习。

未成年人法律学问的心得体会（精选篇5）

通过学习《XXXXXXXXXXX未成年人爱护法》明白未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的XXXXXX建设者和XXX人，依据XXX，制定本法。本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人享有生存权、发展权、受爱护权、参与权等XXX，国家依据未成年人身心发展特点赐予特别、优先爱护，保障未成年人的合法权益不受侵害。

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、信仰等，XXXXX等地享有XXX。

国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国XXX、集体XXX和XXXXXX的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱XXXXXX的公德，反对资本XXX的、封建XXX的和其他的腐朽思想的侵蚀。

爱护未成年人的工作，应当遵循以下原则：

（一）尊重未成年人的人格尊严。

（二）顺应未成年人身心发展的规律和特点。

（三）教育与爱护相结合。

爱护未成年人