四年级语文单元知识点

四年级语文单元知识点四年级下册语文《记金华的双龙洞》知识点一、需要注意的字音浙江zhè盘曲qū呈现chéng森郁yù孔隙xì漆黑qī逐一zhú蜿蜒wānyán即使jí合适shì多音字曲：qū曲折调：diào调子好：hào好奇qǔ歌曲tiáo调整hǎo美好二、需要注意的字型浙(浙江)桐(梧桐)簇(一簇)稍(稍微)逝(逝世)铜(铜矿)族(民族)捎(捎信)乳(钟乳)据(根据)源(源头)端(一端)乱(凌乱)锯(电锯)原(原来)瑞(瑞雪)擦(板擦)(擦伤)(摩擦)(擦除)据(根据)(据说)(凭据)(依据)源(起源)(源头)(源源不息)(源流)额(额外)(超额)(额头)(定额)Shāo树(梢)(稍)微发(烧)(捎)信Wān(豌)豆(蜿)蜒(弯)曲港(湾)Yuán(原)委源(头)元(旦)公(园)三、需要掌握的词语解释精神：气势。形容生长得茂盛的样子。山势：山的走势，高低起伏的样子。指点：指出来使人明白，点明。上源：上方的源头四、精神——(茂盛)明艳——(明丽)聚集——(集合)昏暗——(幽暗)登陆——(上岸)依据——(按照)五、昏暗——(明亮)拥挤——(宽敞)聚集——(分散)宽——(窄)缓——(急)浓——(淡)六、照样子写词语或浓或淡：或高或矮、或大或小、或老或少、或多或少七、怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。设问句，其中“刚”“再”突出船小。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。比喻句，把外洞比作大会堂，说明那里宽敞。用举例说明的，补充说明那里大。即使不比作什么，也很值得观赏。(要求会)条件关系复句，说明内洞景色奇特。四年级下册语文《白鹅》知识点一、多音字看kàn(看望)角jiǎo(角落)kān(看守)jué(角色)供gòng(供词)gōng(供给)二、近义词高傲——自大严肃——严格郑重——慎重从容——镇定侍候——侍奉供养——抚养奢侈——奢华窥伺——窥探敏捷——灵活左顾右盼——东张西望一丝不苟——小心翼翼从容不迫——从容自如三、反义词高傲——谦虚从容——急促奢侈——节省敏捷——笨拙局促不安——怡然自得偶然——经常一丝不苟——粗心大意从容不迫——手忙脚乱四、词语辨析“郑重”和“庄重”都含有“严肃”的意思。区别在于：“郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度;“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面。例：①爸爸郑重地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆。五、词语解释1.左顾右盼：形容向四周察看，也指犹豫观望或十分得意时的神态。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。2.局促不安：形容拘谨不自然、举止拘束、心中不安。文中指鸭的步态急速，很不自然。3.三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。本文指鹅的吃法刻板，从不改变。4.一丝不苟：最细微的地方都不马虎。形容做事非常认真。本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。5.扬长而去：旁若无人，大模大样地离去。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜明的对比。6.高傲：自以为了不起，看不起人;极其骄傲。六、句子理解1、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句。2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。“从容”(中的“从”读cóng，不读cōng)，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”(中的“模”读mú)，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。3、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。小学四年级的方法有哪些语文学习的五大原则1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所