三年级上册英语教案 Unit 7 Would you like a pie第2-4课时 译林版_第1页
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文档简介

三年级上册英语教案Unit7Wouldyoulikeapie第2-4课时译林版课程目标学习并掌握本课中出现的单词和短语。能够运用所学知识谈论食物喜好。能够进行简单的口语交流，包括询问别人的意愿和表达自己的意愿。课程重点掌握句型“Wouldyoulike”以及运用该句型进行交流。了解并熟悉本课单词和短语。课程准备本课课本和课后练习册。同步课件及投影仪。学生练习本。课程安排第二课时Warm-up通过生活照片和词语等手段唤起学生对于食物的兴趣，激发他们的学习积极性，并让学生身临其境感受不同种类和不同形状的食物。学生跟随老师读出单词和短语，老师提问学生“你喜欢什么食物？”并引导学生回答。Presentation谈论外卖店常见的产品，比如奶茶、披萨和汉堡等；并在同步课件第一页呈现关键单词。引导学生重复和模仿句型“Wouldyoulike…？”以及相应的回答。Practice进行句型练习，比如”Wouldyoulikeahamburger？”“No.

Iwouldlikeahotdog.”引导学生进行轮流提问和回答，帮助学生运用自己的句型进行对话。第三课时Warm-up分发学生练习本,让学生回答“Whatdoyouwantforbreakfast/lunch/dinner/snack?”。更有针对性地复习本单元的知识，让学生更好的认识到他们自身的喜好和口味。Presentation根据第二课时学习的场景，引入新的食谱，激发学生学习的兴趣。在同步课件第二页呈现关键单词。继续引导学生重复和模仿句型“Wouldyoulike…？”以及相应的回答。Practice进行口语练习，比如“Wouldyoulikeapieceofpizza?”“Yes,please.Ilovepizza.”引导学生进行口语对话，并及时提供正确指导，让学生更加容易了解到他们的口味和偏好。第四课时Warm-up回到对季节的讨论，并分析不同季节对人们偏好的影响，让学生能够理解不同季节的美食风格及特点。引导学生复习和整合所学语言，让他们通过口语交流更好的表达自己的喜好和口味。Presentation通过制作一个合适的食谱，让学生了解不同食材的特点。在同步课件第三页呈现关键单词。具体解释句型“Wouldyoulike…？”以及相应表达和回答。Practice学生进行口语实践，表达自己想体验的食物品种，并通过交流分享各自喜欢的食物。引入随机对话练习，让学生随机相互提问，并且相应回答，帮助学生加巩固所学知识的同时，还能让学生快乐地进行口语实践。课程结束通过本节课，学生可以清晰地了解到学习英语不但是一个重要的语言沟通工具，同时可以体

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