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文档简介
Unit1Welcomebacktoschool（StarttoreadandC）（教学设计）一、教学目标能够听懂并理解老师教授的内容；能够正确使用课文中的单词和词组；能够流畅地朗读本单元课文；能够用简单的语言介绍自己的家庭；增强学生的语言表达能力和口语水平。二、教学内容本课程旨在帮助三年级学生熟悉并掌握本册教材第一单元的内容，主要包括以下内容：1.词汇startspellreadwritefamilyfathermotherbrothersistergrandmothergrandfather2.短语StarttoreadStarttospellStarttowriteTalkaboutInmyfamily3.句型Mynameis________.Iamingradethree.Iam________yearsold.Thereare________peopleinmyfamily.Thisismy________.三、教学步骤1.导入教师出示一张全家福，问学生这是哪个家庭。引出课题：本节课我们要介绍自己的家庭。2.新词学习以PPT形式引导学生学习新词。首先，给学生展示单词卡片，注重在发音上的训练；接着，教师会用图片的方式辅助学生理解单词的意义；最后，通过基础的阅读，让学生熟悉单词的用法。3.句型学习教师根据学生英语水平，通过丰富多彩的实物，手势，模仿，角色扮演等方式培养学生的口语表达能力，教授句型和基本的对话。例如：Mynameis________，Iamingradethree.4.课文阅读教师辅助学生阅读本单元的课文，并指导学生模仿老师的语音节奏、语调和语速，帮助学生流畅地朗读课文。然后，将学生分成小组，进行课文小组朗读，以让学生更好地掌握本单元的内容。5.讲解案例教师向学生讲解一个家庭，帮助学生更好地掌握课文。例如：introductionsonthelesson,descriptionofthefamily,andsomesimplesentences.6.模仿练习为了加深学生对课文的理解，教师将给学生提供一些简单的情境，并指导学生用课文中的句型和单词来概述自己的家庭情况。例如：“我们家有几个人？你有什么兄弟姐妹？你的爸爸妈妈是干什么的？”7.单词运用为了巩固学生对新单词的掌握，教师将给学生提供一些快乐并富于创意的活动，让学生通过游戏的方式运用新词。8.课堂小结教师根据本节课的内容，回顾本节课学到的内容，并为下一节课做铺垫。四、教学评估教师将会对学生的口语、朗读、以及课堂表现进行评估。同时，教师将通过教学材料的变化，评估学生对本节课程的掌握和理解。五、课后作业教师将布置一些简单而富有创意的作业，包括朗
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