高中生物 通过激素的调节

高中生物课件通过激素的调节1第一页，共二十六页，编辑于2023年，星期六知识目标：1.了解促胰液素的发现史。2.理解胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡中的作用。3.掌握人体内血糖的来源与去向。能力目标：1.能运用模型建构的方法，建立血糖调节的模型。2.能通过课堂活动与实例分析，画出血糖调节的图解式模型。2第二页，共二十六页，编辑于2023年，星期六目前，常用的兴奋剂类型主要包括刺激类、麻醉止痛类、合成类固醇、阻滞剂和利尿剂等。不管是哪一种兴奋剂，都会对使用者的身体造成不可弥补的损伤。你知道兴奋剂为何能提高比赛成绩吗？这些都与人体内的激素调节有关系。3第三页，共二十六页，编辑于2023年，星期六一、激素调节的发现案例:促胰液素的发现学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。4第四页，共二十六页，编辑于2023年，星期六稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管。沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。沃泰默的实验：5第五页，共二十六页，编辑于2023年，星期六6第六页，共二十六页，编辑于2023年，星期六如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经反射而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。7第七页，共二十六页，编辑于2023年，星期六实验过程：狗的小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。

制成提取液同一条狗的静脉斯他林和贝利斯的实验：8第八页，共二十六页，编辑于2023年，星期六导管血管9第九页，共二十六页，编辑于2023年，星期六激素调节的概念：人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。10第十页，共二十六页，编辑于2023年，星期六下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素11第十一页，共二十六页，编辑于2023年，星期六二、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？12第十二页，共二十六页，编辑于2023年，星期六CO2+H2O+能量氧化分解脂肪、某些氨基酸等转化血糖0.8～1.2g/L肝糖原、肌糖原合成人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化13第十三页，共二十六页，编辑于2023年，星期六胰岛B细胞分泌胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。胰岛A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌14第十四页，共二十六页，编辑于2023年，星期六血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑另一区域+++++下丘脑一区域15第十五页，共二十六页，编辑于2023年，星期六反馈调节：

在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。16第十六页，共二十六页，编辑于2023年，星期六实例二：甲状腺激素分泌的分级调节问题情境：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作出了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

17第十七页，共二十六页，编辑于2023年，星期六下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢反馈甲状腺激素分泌的分级调节示意图18第十八页，共二十六页，编辑于2023年，星期六三、激素调节的特点1.微量和高效2.通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。3.作用于靶器官、靶细胞特定激素会作用于特定的器官和细胞。19第十九页，共二十六页，编辑于2023年，星期六1.下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）A．唾液腺，垂体，肠腺B．肾上腺，甲状腺，胰岛C．睾丸，汗腺，皮脂腺D．卵巢，胃腺，肝脏B20第二十页，共二十六页，编辑于2023年，星期六2.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A.①②B.②③C.②④D.①③D21第二十一页，共二十六页，编辑于2023年，星期六3.(2012·沈阳高二检测)关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是()①胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖A.①③B.②④C.①④D.②③22第二十二页，共二十六页，编辑于2023年，星期六【解析】选C。胰岛素可以促进血糖去向，抑制血糖来源；可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；促进组织细胞将葡萄糖转化为非必需氨基酸。胰高血糖素能促进血糖来源，抑制血糖去向，使肝糖原分解为血糖，而肌糖原不能被分解；也可以促进非糖物质转化为葡萄糖。23第二十三页，共二十六页，编辑于2023年，星期六4.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强B24第二十四页，共二十六页，编辑于2023年，