茂名信宜市教师招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考茂名信宜市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A.内在价值和创造性B.真正目的C.积极价值D.创造性功能【答案】：A2.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.客观因素B.主观因素C.政策因素D.认识因素【答案】：B3.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.打骂B.罚跪C.惩戒D.变相体罚【答案】：C4.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自主建构的过程B.被动生成的过程C.被动发展的过程D.自然发展的过程【答案】：A5.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.班长B.班主任C.学生会D.教师【答案】：B6.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体B.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来【答案】：A7.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课B.课间休息时，小李回到教室里做作业C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.王老师对张华的单词测验成绩表示满意【答案】：B8.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.记忆能力B.注意能力C.思维能力D.感知能力【答案】：D9.中枢神经系统由（）组成。A.脑和脊髓B.脊髓和突触C.脑和反射弧D.突触和反射弧【答案】：A10.教师资格证书适用的地域范围是（）。A.在外国也适用B.在全国范围适用C.只在本地区适用D.只在本校适用【答案】：B11.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.中年期B.青年期C.童年期D.少年期【答案】：D12.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.巴班斯基的教学过程最优化思想C.凯洛夫的《教育学》D.赫尔巴特的《普通教育学》【答案】：A13.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师修养的引导功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师工作的促进功能【答案】：C14.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.自由主义B.享乐主义C.拜金主义D.实用主义【答案】：B15.（）是学生心理健康教育的最主要场所。A.工作单位B.学校C.家庭D.社会【答案】：B16.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.爱人B.人心C.谦让D.诚信【答案】：A17.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：A18.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.情景记忆B.语义记忆C.理解记忆D.程序记忆【答案】：A19.人力资本理论是由（）提出的。A.舒尔茨B.裴斯泰洛齐C.杜威D.亚当·斯密【答案】：A20.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）。A.尊重的需要B.生理需要C.安全的需要D.自我实现需要【答案】：D21.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.成功期待C.成就需要D.学业动机【答案】：D22.自我效能感的概念最早由（）提出。A.班杜拉B.费斯廷格C.阿特金森D.奥苏见尔【答案】：A23.（）规定着对德育方法的特定要求。A.德育原则B.德育性质C.德育目标D.德育内容【答案】：D24.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.平衡性与差异性【答案】：B25.吹拉弹唱属于（）。A.心智技能B.操作技能C.识记技能D.认知技能【答案】：B26.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.形式训练说B.关系转换理论C.共同要素说D.经验类化理论【答案】：A27.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知理论D.行为学习理论【答案】：A28.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.自制性B.独立性C.果断性D.坚持性【答案】：B29.不属于平时考査的方式有（）。A.检查书面作业B.单元测验C.口头提问D.考试【答案】：D30.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。A.可以找到平衡点B.因一定条件而相互转化C.不可调和性D.具有社会性，可以相互调节和控制【答案】：B31.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.社会生活条件B.遗传因素C.学习D.经验【答案】：A32.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德范畴B.教师道德公正C.教师道德责任D.教师道德义务【答案】：D33.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件C.低创造性者的智商一定低D.高智商者的创造性可高可低【答案】：C34.瞬时记忆存储时间一般是（）秒钟。A.0~2B.40~60C.60~120D.0~40【答案】：A35.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）。A.注意定向阶段B.练习和强化阶段C.获得和保持阶段D.记录阶段【答案】：D36.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】：A37.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能【答案】：A38.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.导向功能B.强化功能C.调节与维持的功能D.激活功能【答案】：D39.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A.《春秋》B.《学记》C.《论语》D.《师说》【答案】：D40.视觉想象的学习策略属于（）。A.精细加工策略B.复述策略C.问题解决策略D.组织策略【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.强制性B.持久性C.广泛性D.渗透性【答案】：BCD42.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.民办学校学生无法享受补贴B.城市生均补贴高于农村C.城市生均补贴低于农村D.教师在民办和公办学校之间流动【答案】：AB43.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.自觉接受监督的观念B.树立坚定的责任C.确立正确的利益观D.确立正确的世界观【答案】：ABC44.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B.个体形象是整体形象的一部分C.没有个体形象就没有整体形象D.职工个体形象与企业整体形象没有关系【答案】：ABC45.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：AD46.心理动力包括的心理成分有（）。A.动机B.世界观C.兴趣D.需要【答案】：ABCD47.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等B.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业C.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”D.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求【答案】：AB48.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我控制C.自我认识D.自我分化【答案】：ABC49.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与教师之间的关联性B.学科与学习者之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.教师和学生之间的关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：BCE50.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德认识是基础B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件C.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一D.道德信念是核心E.道德行为是认知的结果【答案】：ABCDE51.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.亲密C.承诺D.激情【答案】：BCD52.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.爱岗是敬业的基础C.敬业是爱岗的升华D.爱岗敬业是最重要的职业道德规范【答案】：ABC53.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强调从业人员的具体职责C.对从业人员的活动进行监督评价D.强化岗位规章制度【答案】：ABD54.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的强化C.行为的激活D.行为的定向【答案】：ABCD55.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.人生价值体现在个人同自身的关系中【答案】：ABD56.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.情绪表征阶段C.符号表征阶段D.动作表征阶段【答案】：ACD57.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力B.对情绪的知觉、评价和表达能力C.用情绪促进思维的能力D.理解和分析情绪的能力【答案】：ABCD58.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.将信息进行编码组块B.明确识记的目的和任务C.采用分散记忆法识记较长的材料D.尽量采用意义识记的方法【答案】：ABCD59.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.利他B.亲密C.服从D.依恋【答案】：ABD60.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.爱岗敬业B.诚实守信、办事公道C.服务群众、奉献社会D.着装得体、团结协作【答案】：ABC61.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.能力B.任务难度和运气C.身心状况及其他D.努力【答案】：ABCD62.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.体罚学生，经教育不改的C.因不可抗力给教育教学工作造成损