日照岚山教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考日照岚山教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.时间管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：C2.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.全面发展B.热爱学生C.大众教育D.个性化教学【答案】：D3.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教育机智B.教学监控能力C.教学反思D.教学效能感【答案】：A4.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的学习效果B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师以分数作为评价标准D.孙老师关注学生的学业水平【答案】：C5.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材B.感知教材C.运用知识D.激发学习动机【答案】：B6.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（）A.完形训练模式B.交互式教学模式C.指导教学模式D.合作学习模式【答案】：A7.形成性评价通常发生在（）。A.教学过程之后B.教学过程之前C.学生毕业时D.教学过程之中【答案】：D8.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）。A.杰出人才与通用人才B.通才与专才C.精英人才与合格人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：B9.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.两难故事法B.对偶故事法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】：A10.（）不是教育研究方法的特点。A.伦理性B.综合性C.可验证性D.客观性【答案】：A11.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.概括强化B.具体强化C.替代强化D.直接强化【答案】：C12.下列不属于心智技能的是（）。A.运算B.记忆C.吹拉弹唱D.阅读【答案】：C13.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德义务B.道德良心C.教师道德原则D.教师道德规范【答案】：C14.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.澄清C.倾听D.提问【答案】：C15.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是推动有机体活动的动力和源泉B.需要不一定具有对象C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求【答案】：B16.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：D17.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.早期的符号功能思维B.自我中心性C.守恒概念形成D.思维的片面性【答案】：C18.专科教育的基本修业年限为（）年。A.1~2B.2~3C.4~5D.3~4【答案】：B19.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）。A.裴斯泰洛齐B.卡普捷列夫C.维果斯基D.乌申斯基【答案】：D20.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.适应功能B.价值表现功能C.认识或理解功能D.自我防御功能【答案】：A21.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.霍妮B.霍尔C.斯滕伯格D.赫洛克【答案】：C22.教育史上第一本课程理论专著是（）。A.1949年出版的《课程与教学的基本原理》B.1918年出版的《课程》C.1918年出版的《什么知识最有价值》D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》【答案】：B23.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.发展咨询B.障碍咨询C.生活咨询D.学业咨询【答案】：C24.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.导向、规范和权威作用B.宣传、引导和激励作用C.导向、激励和评价作用D.激励、评价和统一作用【答案】：C25.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.继承性B.娱乐性C.社会性D.阶级性【答案】：B26.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.叙事研究法B.行动研究法C.个案研究法D.质的研究法【答案】：D27.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.完全B.主要C.基本D.重要【答案】：C28.（）是社会公正价值观实现的前提A.以身作则B.教育公平C.爱岗敬业D.廉洁奉公【答案】：B29.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.感性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.理性知识【答案】：A30.吹拉弹唱属于（）。A.心智技能B.认知技能C.识记技能D.操作技能【答案】：D31.专业存在和发展的根基是（）。A.自主性B.组织性C.合法性D.教育性【答案】：C32.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.测验法B.谈话法C.产品分析法D.个案法【答案】：D33.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习策略B.学习方法C.学习规律D.学习计划【答案】：A34.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.选择性B.显著性C.两极性D.投射性【答案】：D35.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我认识B.自我控制C.自我体验D.自我调节【答案】：C36.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.特殊因素B.一般因素C.晶体智力D.流体智力【答案】：C37.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（）。A.皮亚杰B.华生C.弥尔顿D.柯尔伯格【答案】：B38.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.受教育权B.隐私权C.人身自由权D.名誉权【答案】：A39.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.孟子B.董仲舒C.荀子D.韩愈【答案】：A40.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.概括B.评价C.巩固D.系统【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.元认知策略包括（）A.计划策略B.监控策略C.复述策略D.调节策略【答案】：ABD42.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不侵犯公共财物，不损害公共利益B.不计得失，不怕权势C.公私分明，办事公道D.不贪图便宜，不假公济私【答案】：ACD43.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.阶级性C.相对独立性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD44.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.工具性C.实用性D.多样性【答案】：ABC45.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育就是学校教育B.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求【答案】：BCD46.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC47.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.学会用法律维护正当权益C.利用法律漏洞，为企业谋利益D.了解、学习法律知识【答案】：ABD48.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满B.要懂得谦让，学会宽容C.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情D.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪【答案】：CD49.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的激活C.行为的定向D.行为的强化【答案】：ABCD50.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.学习目标C.智力因素D.学习材料【答案】：AC51.对为人师表的认识正确的是（）。A.为人师表是师德教育的准则B.是从师立业的根本前提C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD52.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.对带团的领导者要求高C.个人深层次问题不易暴露D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC53.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.非凡的创造性C.鲜明的继承性D.独特的示范性E.严格的标准性【答案】：ACDE54.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门心理科学B.伦理学是一门规范科学C.伦理学是一门实践科学D.伦理学是一门价值科学【答案】：BCD55.（）是知觉的基本特征。A.理解性B.恒常性C.分散性D.选择性【答案】：ABD56.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可辨别性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可利用性D.认知结构的巩固性【答案】：ACD57.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是教育学生的感情基础C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ABD58.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.不得敷衍塞责C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业【答案】：ABCD59.职业道德乃是从业人员的（）。A.立身之本B.成功之源C.嘴上谈资D.立足职场的唯一要素【答案】：AB60.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.严格要求自己【答案】：AC61.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.具体化技术B.共情技术C.倾听技术D.澄清技术【答案】：ABCD62.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些热情，少一些冷漠C.少一些担当，多一些逃避D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：ABD63.机关事业单位工勤人员