《马克思主义哲学原理》课程教学大纲

PAGE1《马克思主义哲学原理》课程教学大纲课程名称：马克思主义哲学原理课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：PrinciplesofMarxistPhilosophy总学时/周学时/学分：36/2/2其中实验学时：0先修课程：法律与社会，批判性思维授课时间：周一，1-2/3-4节周三，1-2节授课地点：松山湖校区6F303，莞城校区6202授课对象：2016机械卓越1、2班，2016电子卓越1、2班，2016软件卓越1、2班，2016应化卓越1、2班，汉语言文学实验1班，会计卓越1班，金融管理国际班1班，产学实验1班。开课院系：马克思主义学院任课教师姓名/职称：李洪君/教授联系电话726018Email:lihj@答疑时间、地点与方式：一、课前、课间和课后在教室随堂答疑；二、集中时间个别答疑：第7、10、13、16周周一晚20:00-22:00，松山湖校区马克思主义学院办公室A207室；三、手机微信答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（）使用教材：马克思主义哲学《马克思主义哲学》编写组高等教育出版社、人民出版社教学参考资料：（1）教学参考用书：《共产党宣言》；《关于费尔巴哈的提纲》；《在马克思墓前的讲话》；《矛盾论》；《实践论》；《改造我们的学习》；《人的正确思想是从哪里来的？》；《资本论》第一卷；《哲学的故事》；《哲学与人生》；《马克思靠谱》；《马克思为什么是对的》；《中国为什么需要马克思主义》；《苏菲的世界》；《中国哲学简史》；《西方的智慧》；《顺生论》；《当代中国马克思主义哲学研究走向》；《人是什么》；《为马克思辩护》。（2）教师与学生选读：《哲学与智慧》；《价值观的理论与实践—价值观若干问题的思考》；《马克思主义哲学前沿问题》；《时间简史》；《西方哲学史》；《思维的建构和反思》；《关于思维科学》；《马克思恩格斯思想史》；《理性、社会神话和民主》；《神话的由来》；《原始物象》；《科学·艺术·哲学断想》；《实践的哲学》；《唯物主义的现代形态》；《大国崛起》；《马克思主义哲学史》。课程简介：马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。它是在继承和发展了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英国、法国的空想社会主义的基础上形成的马克思主义的三个组成部分之一。它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的两大组成部分，实践概念是它的基础。该课程有助于帮助学生准确、系统地理解和掌握马克思主义哲学的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生运用马克思主义的世界观和方法论分析问题和解决实际问题的能力。课程教学目标1、开设该课程旨在帮助学生从整体上把握马克思主义哲学理论和学说的基本内容。2、培养学生的理性精神和批判意识。主要包括：追求真理的科学精神；怀疑一切的批判意识；理性反思的思维习惯；严谨求证的逻辑素养。3、在知、情、意、行诸方面培养学生的人文情怀，特别是弱势社群关切情怀，使学生形成理性审视资本、市场和社会的态度，形成追求公平正义的世界观、人生观和价值观。4、培养学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义、共产主义必定胜利的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，积极投身于中国特色社会主义建设的伟大实践。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.培养学生发现、分析问题，独立思考与创新开发能力；□核心能力2.提升学生的人文素养，培养学生的社会责任感；□核心能力3.培养学生的项目管理、有效沟通协调、领域整合及团队合作能力；□核心能力4.培养学生的持续发展能力即认识时事议题与产业趋势，了解工程科技对环境、社会及全球的影响，具备一定的国际视野以及持续学习的习惯与能力。理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1专题1：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论2什么是哲学、什么是马克思主义哲学、学习运用马克思主义哲学的方法课堂讲授2专题2：马克思主义哲学的当代价值2马克思主义哲学的当代价值、马克思主义哲学中国化课堂讲授讨论问题3-4专题3：引力波引起的思考3世界的物质统一性原理,物质概念，运动、时间和空间；自然存在与社会存在课堂讲授4-5专题4：“人机大战引发的探讨3意识的产生与本质；意识的构成与功能；社会意识与社会存在课堂讲授讨论案例第1次作业6-7专题5：马克思主义的实践观3怎样从实践出发理解社会生活的本质，实践概念的内涵本质，实践是人的存在方式，实践的内在矛盾，实践的基本类型。课堂讲授讨论社会焦点问题7-8实践的结构与过程2实践的结构与过程：实践的主体、客体、中介。实践与世界的二重化：客观世界与主观世界，自在世界与属人世界，人化自然与人类社会。课堂讲授讨论问题第2次作业8-11专题6：唯物辩证法的科学思维方式6唯物辩证法的总特征；辩证法的范畴；对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律课堂讲授课堂讨论11-13专题7：马克思主义的认识论理论4认识的本质、实践和认识的关系、认识的真理性标准、认识与实践的统一课堂讲授马克思主义的认识论理论认识的规律课堂讲授13-15专题8：马克思主义价值论4价值的本质与特征课堂讲授讨论案例第3次作业马克思主义真理论真理的本质与原则课堂讲授15-17专题9：历史观人的发展5社会历史的基本结构、社会基本矛盾运动及其规律、社会形态更替的一般规律性及特殊形式课堂讲授小组成果展示社会发展规律与历史创造者社会历史发展的动力要素分析、人民群众在历史发展中的在作用小组成果展示18专题10：社会发展与人的发展2社会形态发展的决定性与选择性，人的本质与人性、人的自由与全面发展课堂讲授小组成果展示合计：36成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重期末考试根据评分标准评定分数0.5平时作业按时按量完成，根据完成质