信息技术教学计划范文集锦6篇

Word第第页信息技术教学计划范文集锦6篇信息技术教学打算篇1

1、学情分析

经过二年的信息技术课程的学习,班级同学对信息技术课程的爱好程度差异很大,有的孩子家中有电脑或常常使用的对学习很感爱好,有的孩子由于平常只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的爱好有所减弱,同学间层次差距大。

2、教材分析

本册内容分为3个单元,分别为:博客记录我成长,制作成语故事,进入Flash殿堂。

(1)、博客记录我成长

本单元教材的主要内容是熟悉和申请博客,并在博客中发表文章以及传照片、加好友。

首先是教学熟悉和申请博客,在同学对博客有了肯定的熟悉并申请了自己的博客后,开头教学在博客中修改个人资料、头像,继而教学写博文、发表评论等。教材的编写井然有序。

(2)、制作成语故事

本单元共6课,主要是通过编写成语故事来学习PowerPoint软件的相关操作。包括熟悉幻灯片、在幻灯片中插入文字、图片、声音、动画以及影像,设置动画效果等。最终让同学自己创作作品并展现作品。

(3)、进入Flash殿堂

本单元内容主要是学习Flash软件的一些常规操作,包括:熟悉Flash动画、初步熟悉逐帧动画、运动渐变动画、样子渐变动画以及引导动画等。教材中对图层、时间轴、关键帧、元件等都有肯定的介绍。

二、教学目标

1、学会申请并使用博客。

2、学会写博文并发表博文。

3、初步熟悉PowerPoint软件,学会一些简洁操作。

4、能够应用PowerPoint软件创作一些简洁作品。

5、初步熟悉Flash软件,简洁了解Flash软件中的逐帧动画、运动渐变动画、样子渐变动画、引导动画等。初步熟悉图层、时间轴、关键帧、元件等元素。

三、教学措施

1、首先要做到面对全体,使每个同学都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

2、始终把培育同学的爱好放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。

3、注意培育同学自己解决问题的力量,培育同学的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。

5、引导同学健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。

四、教学预备

多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件

信息技术教学打算篇2

一、指导思想：

以素养教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与进展的确定》和教育部《基础教育课程改革纲要〔实行〕的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育同学创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：

１、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。

２、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

３、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

４、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。

５、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

１、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的学校综合实践活动基本模式。

２、以五班级为试点班级，开展好综合实践活动课程的试点试验工作，三、四、六班级也要依据班级实际开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导同学开展好学科型综合实践活动。

３、在校内和社区开拓同学综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为同学供应活动的舞台。

４、供应若干综合实践活动备选主题，五班级每个班各选择一个进行讨论，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。其他班级也可在其中选择一个主题或自选主题进行讨论。

５、五班级十位正副班主任作为同学开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

６、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校“十五”省级科技课题的讨论结合起来，办出学校特色。

四、详细工作：

１、开发综合实践活动的资源

〔１〕开发学校资源。一是学校的图书室进一步增加藏书量〔图博中心无偿供应服务〕，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供同学博览群书和查找资料；三是重视信息技术教育，教会同学围绕主题在网上搜寻资料。学校电脑房放学后向同学开放，试验班级要有班级网页；其他班级每个班级要有一个班级网页；四是开拓“红领巾种植园”和“小动物饲养角”；五是连续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣扬阵地，在已有的“菌类试验室”“科技室”“自然室”“科技苑”“机器人教室”的基础上，本学期开拓出“手工室”“美工室”，为同学的科技活动和制作供应展现成果的舞台；六是开拓“红领巾小气象站”，开展好对气象的观看、测量、计算、推想等实践活动。

〔２〕开发社区资源，一是与南园挂钩，定期带着同学进行参观、考察；二是与社区的某些企业挂钩，比方科学技术协会、污水处理厂、电视台、南郊奶牛场等，定期组织同学进行采访、调查；三是与青少年校外实践基地挂钩，比方青少年活动中心、图博中心、太仓历史博物馆、太仓公园等，定期带着同学参与学习、活动；四是聘请关怀学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担当我校的校外辅导员，定期指导同学开展综合实践活动。

２、支配好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散支配，也可以集中使用，内容有分有合，敏捷把握。

另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充分的时间资源和丰富的校外资源指导同学以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和同学的平安。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施打算

本学期，我校五班级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲密联系同学的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动打算，以保证活动有序深化地开展。现结合我校科技特色教育，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题〔班与班之间不要重复〕，制定好相应的活动打算。

主题一：小小种植家〔菌类、蔬菜、花卉、农作物等与环境〕

主题二：家庭小医生〔感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗、预防〕

主题三：环保小卫士〔环境污染状况调查、整治环境的举措与建议〕

主题四：小小创造家〔废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的'利用等〕

主题五：电器的利与弊〔电视机、电脑、电冰箱、微波炉、复印机等的利与弊〕

4、整合综合实践活动过程中的四大领域。

在实施综合实践活动的过程中，要妥当处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。

综合实践活动各领域内容整合的基本要求：

第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

作为综合实践活动的组成部分，讨论性学习、社区服务与社会

实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜亮的实践性和综合性，都直接面对同学的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以进展同学的实践力量、探究力量、社会责任感，丰富同学对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以把握某种功利的技术和书本学问为终极目的。

其次，把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的互相渗透和延长。

在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的互相渗透和延长。如同学开展关于绿化与环保问题的讨论性学习，同学了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导同学做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把讨论性学习与社区服务与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既到达了讨论性学习的详细目标，又达成了综合实践活动的总体进展目标。

5、加强对综合实践活动的指导

试验班的正副班主任是综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿同学综合实践活动的全过程，包括对同学活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。

〔1〕在活动的主题、项目确实定阶段，老师应针对同学的文化、科学学问基础及爱好爱好、同学所处的特定社区背景和自然条件，引导同学确定合理的活动主题、项目。

〔2〕在活动实施阶段，老师要指导同学进行资料的搜集。针对同学的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，可以结合实例对同学进行肯定的基础训练，关心同学把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在详细的活动过程中，要指导同学有目的地收集事实材料，指导同学运用调查、观看、访问、测量等方法；指导同学写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据，引导同学形成收集和处理信息的力量。

在实施过程中，老师要准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与催促；要组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进同学自我教育，关心他们保持和进一步提高学习主动性；对有特别困难的小组要进行个别辅导。

在实施过程中，老师要留意争取家长和社会有关方面的关怀、理解和参加，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为同学开展活动供应良好的条件。还要指导同学留意活动中的平安问题，培育同学的平安意识和自我爱护力量，防止意外的平安事故发生。

〔3〕在活动总结阶段，老师应指导同学对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导同学着重对活动中的体验、熟悉和收获进行总结和反思。

5、丰富综合实践活动中同学活动的方式

综合实践活动的实施要提倡同学学习方式的多样化，促进同学学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求同学尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、辩论、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、进展性评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作力量和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采纳书面考试的方法，可采纳作品〔手工、劳技、科技作品、调查报告、讨论性学习小论文等〕评价、展现与沟通、成果汇报活动、技能竞赛等多种方法进行。本学期学校将在十二月上旬进行综合实践活动课评比，并在期末做好试验班级活动成果的展现、沟通和评价工作。更多精品源自试题

信息技术教学打算篇3

一、指导思想：

依据同学的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、同学基本状况分析

本打算针对全体同学，通过上学年的学习，同学对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学过后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的机会较少，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏;同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的一般高中课程标准试验教科书《信息技术基础》(必修)，本学期的任务是连续上完教材下半部分内容。

四、教学目标

1、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

2、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和主动性，鼓舞同学之间互相沟通，进行某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

一、基本状况

本人本学期担当高一级8个班信息技术教学工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息与信息技术、信息猎取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息沟通、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些预备，其且各章是沿着培育信息素养的主线(信息的猎取、加工、表达、沟通、管理的评价)有侧重地绽开的。

二、本学期的教学目标

1、树立同学学习信息技术信念，激发同学学习爱好。

2、加强计算机基础学问教学(如打字、计算机基础操作)，为学习新学问打下基础。

3、依据新课标精神，加强讨论性学习，培育同学对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的力量;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的力量;培育同学创新精神和探究力量。

4、教学中培育同学遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

三、改良措施教学措施

1)强调基础学问，重视教学方法，教学技能

2)注意教同学动形象，激发同学学习爱好

3)培育同学思维力量，提高教学效果

4)课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，同学主体作用

5)加强同学上机实践操作管理和引导教育措施加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严厉 处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

四、辅导形式、时间形式

1)理论辅导：老师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。

2)上机辅导：老师上机指导为辅，同学上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。

信息技术教学打算篇4

随着时代的进展，信息时代已经来临，如今同学都要求学会电脑学问，最至少的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要部分，在不断的成长中，这些都是需要许多的成长的。我作为一名信息技术课的老师，当然要教好我们的同学了。为了促进同学全面进展，全面提高同学成果。依据本学期学校工作支配，特制定本学期的课下辅导打算。详细支配如下:

一、同学状况分析

初四同学到了最关键的时期，离中考还有80多天，同学仍有一部分对基础操作学问把握不好，解决问题的力量差，更有一部分对基础学问把握的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的力量了。这些同学都需要辅导，帮其在成果上提一提。

二、课下辅导的措施与内容

初四教学课时紧，任务生，但从培育同学力量的角度来讲，通过探究性同学使同学体验学科过程和方法是非常必要的。要主动地制造条件在课上开展一些科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合同学实际水平的探究，使同学训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培育同学的信息处理力量，处理信息的力量是一种综合力量，是进行科学探究必备的力量。

1、对课本学问进行查缺补漏。

2、课下辅导应给同学定目标和任务。

3、对参加课下辅导的同学，课上时多提问，多关注，鼓舞他们，关心他们树立信念，提高学习的爱好。

三、课下辅导的目的

学习的仆人是同学，同学的本身存在着千差万别，因此，因材施教为同学的成果有所提高，以便使这些同学能信念倍增的迎战中考。

1、为了提高同学学习的爱好，提高同学的学习成果。

2、为了促进同学的全面进展，培育同学对信息处理的力量，解决生活中现实问题的力量。

四、辅导时间

每周二、周五课外活动时间

五、辅导名单

依据自身对学问的把握状况，自愿报名

对同学的要求也不能太高，究竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求同学很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的熟悉到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。成长中需要许多的努力，我信任早晚有一天信息技术课肯定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以将自己的工作做到最好了！

信息技术教学打算篇5

一、指导思想

新的教育进展形势对信息技术老师提出了更高的要求，老师不仅要具有深厚的专业学问，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名学校信息技术老师那就是要用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的进展作奉献。为此，我就本人实际状况制定了如下个人专业进展打算。

二、个人现状分析

自毕业后，走上工作岗位作一名农村中学老师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人傲慢的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术学科走出去学习的机会少，走进来更是没有，无法学习新的信息，更不能积累信息。所以，我认为自己的专业成长不够抱负，也越来越感到学问的欠缺。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学习，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改良课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。

三、个人进展目标

1、主动参与政治学习，加强师德师风建设

对老师来说，参与政治学习有利于老师准时了解和精确把握国家的文件精神、教育方针政策;加强师德建设是时代进展的必定要求，老师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、以身作则、终身学习的观念。

2、拓宽学问面，增添自己的专业技能

前些年，参与了计算机本科的函授学习，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的学问面还是狭窄，应当努力学习比较系统的有用有效的专业学问，主动参与各级专业培训，多和同行们沟通、探讨，使自己具有丰厚的专业学问和扎实的专业技能。

3、勇于探究有效的教学模式，提高反思性教学力量

虽然有肯定的教学阅历，但是感觉到自己的教学模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次学习我深刻的熟悉到：信息技术老师只有深化课改，探究有用有效的，适合地方特色的教学模式，制定科学合理的教学打算，设计行之有效教学设计，以提高教育教学质量。

4、主动投身教育科研，推动教育科研的进展

信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我肯定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力气和才智，主动参与各级各类教研活动，学习先进学校和优秀老师的阅历和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的进展。

四、实施方法

1、勤于学习，提升自身的文化素养。作为一名信息技术老师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要主动主动参与政治学习，教育技术理论的学习，信息技术教学的学习等，除了向书本学习外，还要向有阅历的校内外老师学习，向名师学习，向网络同行学习。

2、擅长反思，提高自己的专业技能。作为一名信息技术老师，我要对自己的教学活动准时进行反思，反思教学中的缺乏之处，反思当前农村学校信息技术教学工作理念及进展方向。

3、喜于动笔，提高自己的写作力量。作为一名信息技术老师，我要坚持写校本培训、教学反思、写简洁程序代码;坚持写教学论文、教育通讯，从而提高自己的写作水平。

4、勇于创新，提高自己的教学水平。作为一名信息技术老师，我要走在课改的前沿，对自己教学工作进行大胆的创新和尝试，邀请专家、名师、同行进行观摩、点评，不怕失败，主动探究，查找出适合本地实际状况的有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。

5、致力教研，提高自己的教研水平。作为一名信息技术老师，我要主动投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参与优质课评比，辅导同学参与信息技术大赛，主动撰写教育教学阅历论文及学术论文，争取在省、国家级刊物上发表，成为学科带头人，成为真正的骨干老师。

总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干老师。

信息技术教学打算篇6

在这个学期当中，我担当了信息技术学科老师，为了更好的协作我校的工作，围绕学校工作打算、教育处的教学工作打算、德育工作打算，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛进展的信息时代对人才培育提出的新要求，培育同学的信息素养和信息技术操作力量为主要目标。为了提高我校同学学习信息技术课的力量，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下打算：

一、教学方面

1、培育目标

信息技术课程教学为重点，培育同学的信息素养，使同学具备猎取信息,传递信息，处理信息和应用信息的基本力量，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习,工作打下必要的基础。

2、教材分析

在七班级的教学当中，支配学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中学校信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持全都，为同学必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。

3、详细措施

本次教材主要是针对七班级的同学，由于是农村中学，大多数同学家里没有电脑，平常也很少接触电脑，有大部分同学在学校没有学过电脑，动手力量差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，老师应适度加入一些适合本校同学的内容。让同学每节课都进行打字练习，熟识电脑，加深同学的基础练习。在教学当中，采纳多种教学方法，仔细地挖掘教材，依据新课程的教学理念，仔细备课，把每一课都认仔细真地讲好，上课时，多采纳任务驱动式教学方法教学，让同学有大量动手操作的时间，使每一个同学都能够在信息技术领域有所收获，把握一些计算机操作技巧等。

4、个人课堂教学

课前仔细进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清楚，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段同学练习时留意事项，课后准时小结，写好后记，不断改良教学工作。

二、德