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文档简介
平分生命
第十二小学胡敏谁和谁平分生命?
为什么平分生命?
怎样平分生命?请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事情?学习课文
读课文,思考:男孩子给你留下了怎样的印象?
(1)抽血时,贝贝静静的不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。
男孩不想让妹妹为自己担心,所以抽血时,男孩很安静,并微笑着,安慰邻床上的妹妹。(2)抽血后,贝贝躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
“一动不动”“颤抖”从这些词中体会到此时男孩心里非常害怕,认为自己就要死了。
(3)医生被男孩的勇敢震撼了:在年幼的贝贝的大脑中,他以为输血就会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间,贝贝做出的是付出生命的决定。
医生没有想到一个十岁的孩子以为输血就会死,但为了救自己的妹妹他却下定死亡的决心。他被男孩的这种做法打动了。
“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十年!”朗读体会
生命多么宝贵,每个人都只有一次生命,有谁不害怕死亡?然而,男孩贝贝却愿意为妹妹献出生命和平分生命。他是多么勇敢、富有爱心的哥哥啊!
小结:随堂小练笔
此时此刻,如果这个小男孩
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