教育学心理学试题及答案

教育学心理学试题及答案教育学部分共3题2共6个。1（ ）A》 B》C》 D》2（ ）A学C学

B学D学3（ ）A力C筑

B度D术4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（ ）A．环境 B．遗传C．教育 D．社会活动5．课的类型一般分为两大类，即（ ）A．讲授课和练习课C．讲授课和实验课

B．讲授课和复习课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（ ）A．循序渐进的教学原则C．因材施教的教学原则

B．启发性教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（ ）A．言行一致 B．衣着整洁C．举止端庄 D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）A．指导自我教育法 ．榜样示范法C．实际锻炼法．陶冶教育法1．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的1．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）A．认识和情感的特征C．气质和性格的特征

B．情感和意志的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（ ）A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制共5共0空1共0在中。4．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家 撰写的《 》。1欧洲封建社会出现过 教育和 教育两种有代表性的教育体系。1．教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和 计划。1．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。1．课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和活动。三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。19．当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？2．班主任应如何组织培养班集体？2．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？2．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。参考答案教育学部分一、选择题1．C ．B ．B8．D ．D 1．B

．A ．D ．A ．A1．D12．D1．B二、填空题14．赫尔巴特 普通教育学15．教会骑士16．学期（或学年）教学进度17．社会要求的道德规范

课时学生原有的品德水平（基础）18．小组 个人三、简答题答案要点19改变课程过于注重知识传授的倾向强调形成积极主动的学习态度使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究学能知，分以。20（1）确；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。21．（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素的原则；（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。四、论述题答案要点22．（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。一、选择(题2共4分)1( )。》学C．》原》》2．( )年，颁布了《中华人民共和国义务教育。．185 B．16 C．1988 D．193 E，1973：( )育 B育 C育 D育 E高育4( )。会 B模 C质 D度 E念5．构成人的思想品德的基本要素包( )。知 B思 C行 D情 做6．教育的是( )。识 B能 人 知 人7是( )。学 学 学 课 组教学二填空(题1共U)1。2。3育。4．我国中小学教育具有基础性、全面性。5。6．20世纪中叶，美国教育建。7。8。9。0．性等。1．具。三、名释题3分，共9分)1育2．人的身展3容四、简答(题6共8分)1。2。3么?五、论述(题16分，共2分)1。2。实析6)有不能圆是“，师”听得。你对这一现象有什新。电大《教育学》试题答案及评分标准 2004年7月一、选择14分)1．C 2．B 3ABDE 4BC ．AD 6C 7．E二、填空11分)1象 性 3动 4．义性 5展区 6．鲁纳 7验 8．身发展 9内容 0．造性 1．职业道德三、名释9分)1新点有的主建和。2操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。3范。四、简答18分)1．教师值.要点)5分)(2)5分)政治价值5)经济价值。()2。要点：)构15)课合；(，5分))多样化15分)(4)15分)(515分)3么?：)与教学目的和任务相适应1分)(2)(1分)(与生心理特征、相2分)(4)；1分)(51分)五、论述32分)1系要点：生展的；)力影发度)生设置；()。济)益)经发的直生)以学、生。2律：)主)习主师学素)教依，统过种。实析6)2观分文在50。电《教育》试题 2004年1月一、选择(、少选题2共4分)1。.质 会.模 .理制 E.度2，A育 育C．成育 D育E育3。A育 B．初等教育 C．中等育D育 育4循。.则B则则D则E.则.以。.法 .法 .法 .法 法6。.发教学 B制.学 D学 学7当著教家_____。A.夫 可夫 .科 D．巴斯基 E．苏霍姆基二、填空(空1分共11分)1《__。2学有_。3__。4．20世纪，育_的，5_。6．构成人的思想品德的基本要素包_、____、_。7．教、_、长、__等点。三、名释题3分，共9分)1针2．发式3育四、简答(题6共8分)1。2。3。五、论述32分)1。2。实析6)(文字在300字)来面私提下生自次的恼细内举渐的。你认为这位老师的做法如何?。电大《教育学》试题答案及评分标准 2004年1月一、选择(题2共4分)1．CE 2ABCDE ．ABCD 4C 5．ABD6BDE 7．E二、填空(空1分共11分)1．学记．性维4．纳展行性范性三、名释题3分，共9分)1，社。2觉学。3转化和行为控制等活动。四、简答(题6共8分)1及。4分共同存在于一个系统响。2分)2。)现；)知；()；)严)；)教育和个别教育相结合的原则；)。3工。(1)研究和了解学生好的想作)能力；())做好；()做)班主任总。五、论述32分)1？要点：6分)(1)；()系； ()重视培养学生运：0分2。要点：6分))教材分析和再创能力；()；)科研能。述0分实析6)2观分析文在30字。题(的题2共4分)1。.质B会.模.制.度2，.育B育.育D育.育3。.育B育.育D育E育4。.则B则.则D则.则.。A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法E.实验法6．教学的基本组织形式是——。A.发现教学B．班组授课制C.问题教学D．个别教学E.分组教学7．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是______。A.凯洛夫B．赞可夫C.马卡连科D．巴班斯基E．苏霍姆林斯基二、填空题(每空1分，共11分)1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是《____》。2．我国中小学教育具有一、全面性、义务性的特点。3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到——’420世纪育—学构的理论，5．的促—。6．思本——。7．动、期特。三释(每小题3分，共9分)1．教针2．式3．育四题(每小题6分，共18分)1．要。2．学原。3．任。五题(2分)1．教谈如联原。2．，师力。六析(16分)(文字在300字以上)会时举左手不会时举右手一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手可是叫起来他却答不上来引得下面同学窃笑不已老师私下问他为什么这么做他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。显然学生身处两难境地为逃避嘲笑只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手这个无奈的孩子在冒险他往往被不明真相而气恼的教师当众训斥而这位细心的老师观察到学生内心的变化与他约定当真会时高高举左手不会时举右手渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手越来越好地回答出老师的提问。你认为这位老师的做法如?请从教师的职业道德方面进行分析中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放专科”期末考试公共事业专业教育学试题答案及评分标准(供参考)一、选择题(每小题2分，共14分)1．CE2．ABCDE3．ABCD4．C5．ABD6．BDE7．E二、填空题(每空1分，共11分)1．学记2．基础性3．抽象逻辑思维4．布鲁纳5．全面发展6．知情意行7．创造性示范性三、名词解释(每小题3分，共9分)1我国现行的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2启发式是指从学生的实际出发以学生为学习的主体引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。3自我教育是指个体为形成巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。每小题3得3扣1—2误扣3。题(题6共8分)1。：。4分)互。2分)2。)；)，)；)；)；)；)正。(