幼儿教师手机管理制度（5篇）

Word第第页幼儿教师手机管理制度（5篇）最新幼儿老师手机管理制度1

1、老师要喜爱同学，关爱同学，以正面教育，鼓舞表扬为主，以正确的价值观引导同学，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响同学。

2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不任凭请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

4、老师要把全部精力放在工作中，要全面照看幼儿，避开发生意外事故。

5、工作中造成稍微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述状况之一，老师本人负责向家长解释，并承当相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，老师必需承当50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严峻后果的，属老师严峻失职，老师本人负全责。扣发当月奖金，若无担心全大事发生，当月兑现50元平安奖。

6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需准时，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

7、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾看法友好。

8、各班放学后，必需在离园前仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安。师生外出活动时，留意准时关灯、空调、电扇等。

9、同事之间应当团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹心情，相互诋毁、有损老师形象的大事发生。〔消失此类大事，批判、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持老师队伍有良好的师德师风，做劝退处理〕

最新幼儿老师手机管理制度2

1、每个老师学年初要制订个人进展预[案，每学期结束要仔细写好学习体会或阅历总结。

2、每个老师严格根据自己的培训进展打算选择最适合的形式参与学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的理论和学问水平，完善调整自己的力量结构。

3、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，老师人人必需参考。学校老师培训进展绩效认定小组将依据测试成果对老师的培训进展结果作出认定，认定结果将作为该老师评优、晋级、评职等的重要根据。

4、老师必需按规定的时间参与集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必需遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的`书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。否则按考核细则扣分。

5、外出学习的老师必需细心做好笔记，仔细整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

最新幼儿老师手机管理制度3

为进一步加强对新上岗老师的教育培育和管理，依据上级有关人事制度改革的看法和规定，结合我校实际状况，对新上岗老师的管理和考核作出如下规定：

1、新上岗老师在上岗前必需参与市教育局组织的上岗培训，完成全部培训科目，不参与培训或培训不合格的不得上岗。正式走上教育岗位后，要参与校内组织的各项培训，尽快提高自己的理论水平和业务水平。

2、仔细学习老师职业道德规范，学习和了解学校制订的各项规章制度，并在实践中仔细执行。学习并了解学校教务部门对教学工作的一系列条例和规定，熟识教学“六仔细”工作规范，并在教学过程中贯彻落实。

3、见习期的新老师，必需担当副班主任工作，并经相关特地机构组织班主任业务培训与考核合格的老师，可获得班主任上岗资格。

4、新老师要刻苦钻研教学业务，尽快提高自己的教学水平。每个学期必需上一堂汇报课，上一堂校内公开课。其次学期必需上一堂教学考核课。

5、新上岗老师必需加强理论学习，主动参加学校教科研工作。每学期至少上交教科室一篇有质量的教学论文、上交一篇最能表达自己教学水平的教案。

6、建立新老老师结对制度。开学后一个月左右，由教务处和教科室支配，为新老师配备指导老师。每个学期新老师听课不少于40节，主动邀请导师听课，每月上一节恳求指导课〔每学期不少于四次〕，听课笔记期末交教务处审核。

7、主动参加学校组织的各项活动，乐做份外事，与同事团结协作，具奉献意识，在教职工中无不良反响。

8、熟识岗位聘用合同规定的内容，履行合同规定的各项义务。

9、见习期到期后，学校考核小组对新老师从德能勤积廉五个方面进行综合考核，广泛听取看法，进行民主测评，将考核结果报教育局。

最新幼儿老师手机管理制度4

一、培训目标

为贯彻落实国家、省文件精神，主动推动我校义务教育的均衡进展，促进教育公正，建设和谐学校，结合我校实际，确定启动义务教育均衡进展工程，以均衡进展工程拉动全校义务教育的快速进展和整体提高。结合我校教育教学实际状况，因地因人制宜，通过校本培训，使我校老师在教育教学专业进展中存在的问题得到解决。满意老师个体进展需要，切实提高老师个人素养和专业水平，推动教育教学进展，促进教学进展，促进学校进展，为我市教育进展做出主动努力和奉献。

二、培训职责

校长是培训的设计者和第一负责人。成立以校长为核心，由其它副校长组成的校本培训领导小组，以校教育主任和校骨干老师形成的骨干力气，带动和促进全部参加培训的老师，主动参加培训工作。各负责人要明确职责，确保培训打算顺当实施。

三、培训规划

制定以“提高老师教育教学基本功为中心，以贯彻新课标为原则，以探讨新的学习模式为目标”的进展规划。每位老师要结合自己的实际状况，有本质区分，有针对性的制定出适合个体进展的，具有本年组特点的教研目标及培训实施打算，每个年组要讨论确定一个培训主题。

四、实施原则

1、实行“教研和培训”相结合的原则。老师要在工作中不断学习来完成校本培训。因此必需将个人，年组培训与教研科研相结合。形成年组间、同志间的互动、互助和集体研讨促进我校教育教学向前进展。

2、老师主动自主的学习原则。老师是学校培训的基本元素，老师只有在校本科培训过程中不断地主动主动地学习新观念，探讨新方法、讨论新问题，提高自己的反思意识及力量，这样才能不断完善自我。

最新幼儿老师手机管理制度5

1、全校教职工必需严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度，任何人不准代签。早上、中午提前5分钟到校。自觉做到按时上下班、上下课〔包括候课〕、开会和学习等，不准迟到早退。否则，按老师考核细则扣分。

2、工作时间必需坚守岗位，不准擅离职守，有事外出必需履行登记手续。请小假的时间累计计算，每超过2小时按半天事假处理；请小时假累计8小时按事假1天处理。漏岗4次为旷勤一天；签到后离校老师按漏岗处理，

3、教职工请假必需履行请假手续，婚伤假、计生