2023年山东省济南市历下区中考物理模拟试题

2023年山东省济南市历下区中考物理模拟试题（word版）

一、单选题

（★）1.2022年2月6日晚，中国女足在亚洲杯决赛上逆转绝杀韩围队，夺得冠军。如图所示,

是女足队员踢球时的情景，下列说法正确的是（）

A.以滚动的足球为参照物,球门是静止的

B.滚动的足球最终停下来,说明运动需要力来维持

C.踢出去的足球继续滚动，是因为受到惯性作用

D.运动鞋的底部凹凸不平，这样可以增大摩擦力

（★★）2.下列声现象中，描述正确的是（）

A.隆隆的雷声，在空间站的王亚平是由于太远而不能听到

B.演奏二胡时，用不同手指按弦是为了改变响度

C.发射火箭时，震耳的轰鸣声属于超声波

D.道路两旁的隔音墙，可以阻碍噪声的传播

（★★）3.下列现象，能用光的折射现象解释的是（)

D.o

（★★）4.下列说法正确的是（）

A.物体受平衡力作用时，一定处于静止状态

B.力是改变物体运动状态的原因

C.只要有力作用在物体上，物体一定会运动

D.没有力的作用，物体一定做匀速直线运动

（★★）5.如图所示，在《爱丽丝镜中世界奇遇记》里，人们看到的一切和镜子中看到一样：爱

丽丝钻入镜子，她环顾四周，看到壁炉上的闹钟向她微笑。“哇！这是镜子里面的钟呀？”，

请你帮小爱丽丝读出钟表的时间是（）

A.2：00B.4：00C.8：00D.10：00

（★★★）6.2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯

冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析

正确的是（）

A.发球时，排球飞出去，说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力

B.发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态

C.抛出的排球能继续飞行，是因为足球受到惯性的作用

D.飞行的排球，若所受的力全部消失，它将立即停止运动

（★★）7.如图所示，小明用己调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从

图示位置（此时指针指0刻度线）开始将弹簧测力计缓慢竖直向上以恒定速度提起钩码的过程

中，弹簧测力计示数F、钩码对桌面的压强p随时间t变化的图像正确的是（）

(★★)8.生活中出现的一些和声现象有关的设备，其中不能减弱噪声危害的是()

A.隔音走廊

防噪声耳罩

(★★)9.如图所示是水族箱里安装的“循环、过滤、增氧”三合一水泵.水泵工作时，水从甲管

中吸入，在乙管处快速喷出，而乙管侧壁上的孔通过塑料软管丙与外部空气相通.从乙管出喷出

的水流中，混有大量气泡，从而增加了水中的氧气含量.下列说法中正确的是()

A.乙管内水的流速大，压强大

B.大气压强大于乙管内液体压强，空气被压入水中

C.气泡在水中上升的过程中，气泡内部压强不变

D.气泡在水中上升的过程中，气泡所受浮力不变

二、多选题

（★★）10.小明进行了如图所示的四次测量，其中读数正确的是（)

（★★）11.有些中学生爱喝可乐，老师借此开发学生思维，要求同学用装可乐的塑料空瓶，结

合所给的器材（水、海绵、抽气机），设计实验，验证有关物理知识。下面是四位同学的小实验,

正确的是（）

A.验证压力的作用效果与受力面积的关系：把装满水的塑料瓶正立、倒立在海绵上，海面凹

陷程度不同

B.验证大气压强的存在：用抽气机将瓶中的气体抽走，瓶子就会瘪了

C.验证力可以改变物体形状：用力挤压塑料瓶，塑料瓶扁了

D.验证液体压强与深度的关系：瓶中装水，在侧壁扎孔，上面孔喷出的水最远

（★）12.下列说法中正确的是（）

A.冰不断熔化成水的过程中，温度不变，内能增加

B.水和酒精升高相同的温度，水吸收的热量较多

C.吸盘挂钩能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力

D.一杯热水温度降低，说明内部水分子运动的剧烈程度降低了

（★★）13.爸爸做饭时，刘萌同学在旁边仔细观察，以下联想正确的是（）

A.泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了

B.把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用

C.饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状

D.将刀刃磨得很薄，是为了减小压强

（★★★）14.学习物理是从观察事物、探求事理开始的，会估测物理量的大小是学好物理的基

本功之一。以下估计与实际相符的是（）

A.成年人正常步行的速度约为5m/s

B.国歌《义勇军进行曲》时长约46s

C.中学生跳绳140下用时约为Imin

D.中学教学楼每层楼高约为3.2m

（★★）15.假如你是一位小货车司机（小货车是后驱动的，动力是后车轮与地面的摩擦力），在

雪天路滑的情况下行车，为保证行车安全，避免发生交通事故，有下列四种措施，你认为哪几

种是可行的（）

A.在前轮的轮胎上加装防滑链

B.在后轮的轮胎上加装防滑链

C.空车行驶时在车厢中适当放些沙袋

D.慢速行驶保持车距

三、填空题

（★★）16.2020年3月9日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射北斗系

统第54颗导航卫星。火箭在上升过程中，以地面为参照物，火箭是（选填“静止”或

“运动”）的；火箭选择液态氢为燃料的原因是:北斗卫星传递信号的载体是

（选填"超声波"、“次声波"、"电磁波”）。

（★★）17.如图所示，一两端开口的塑料软管，用橡皮膜将下端开口扎紧（密封），将塑料软管

竖直放置时，从上端开口处倒人一定量的水，可以发现橡皮膜向下凸起（图甲），此时若将软管

下部某处按图乙所示适当弯曲（图中橡皮膜未画出），你认为橡皮膜凸起的程度与图甲相比将会

。（选填“变大”“变小"或"不变”）

审七

甲乙

(★★)18.丹麦科学家首先发现“电流周围存在磁场”.如图所示，闭合电键，小

磁针将发生转动，因为力可以改变物体的,通电螺线管A端相当于条形磁铁的

极(选填“北"或"南”).

N

?-+

1—।电源卜—

(★)19.生活中有以下一些现象利用了物理知识：①房屋的墙基总比墙厚些；②刀口常被磨得

很薄；③钉子做得尖尖的；④背包带做得较宽；⑤用细线切割熟鸡蛋；⑥铁路的钢轨要铺在枕

木上；⑦插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖；⑧固定零件时，常要在螺母下面垫一片

大垫圈。以上例子中增大压强的是,采用的方法是；减小压强的是

采用的方法是。

四、作图题

(★★)20.如图所示，排球静止在水平地面上，请画出：①排球所受重力G的示意图；②地面

对排球的支持力尸的示意图。

(★★)21.用如图所示装置探究平面镜成像的特点；把一张大纸铺在桌面上，纸上竖立一块玻

璃板，沿着玻璃板在纸上画一条直线。。I,代表平面镜的位置；

(1)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面的适当位置，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立

着在玻璃板的后面移动，当移动到某位置时，发现该蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合；这说明平

面镜成的像:(填序号)

A.是虚像

B.大小与物体的大小相等

C.和物体到平面镜的距离相等，和物体连线与镜面垂直

（2）移动点燃的蜡烛分别到A、8、C点，重复（1）中的操作，记录与点燃蜡烛的像重合的

Ai、Bi、Ci点，用直线将A、B、C和Ai、Bi、Ci分别连接成三角形，将纸沿。01对折,

发现两个三角形几乎重合；这说明平面镜成的像;（选填序号）

A.是虚像

B.大小与物体的大小相等

C.和物体到平面镜的距离相等，和物体连线与镜面垂直

（3）有同学在实验过程中，观察到点燃蜡烛的像好像总是“悬浮”在纸面上方，造成该现象的

原因可能是;（选填序号）

A.玻璃板太厚

B.玻璃板未垂直桌面，且偏离点燃蜡烛一侧

C.玻璃板未垂直桌面，且偏向点燃蜡烛一侧

（4）同学想要知道所成的像是实像还是虚像，下列操作方法正确的是（）。（填序

号）

A.将光屏放在点燃蜡烛的位置，直接观察光屏上是否成像

B.将光屏放在未点燃蜡烛位置，透过玻璃板观察光屏上是否成像

C.将光屏放在未点燃蜡烛位置，直接观察光屏上是否成像

（★★★）22.在探究液体内部的压强与哪些因素有关的实验中，小宇的探究过程如下:

（1）他分别在两端开口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜（a、b、c粗细相同，d横截面细

些），并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸起，实验现象如图1所示：

①根据图1猜想A：液体内部的压强与液体的质量无关；

②根据图1（a）和（b）猜想B：液体内部的压强可能与液体的有关；

③根据图1（b）和（c）猜想C：液体内部的压强可能与液体的有关；

(2)小宇用压强计继续探究，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而

小吴却观察到如图2(a)所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压

大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)：调节的方法是o

A.将此时右边支管中高出的液体倒出

B.取下软管重新安装

图2

(3)小宇再作图2(b)所示的坚持，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U

形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是：；

(4)压强计调节正常后，小吴将金属盒先后浸入到不同液体中进行试验，如图2(c)所示，

并记录部分实验数据在下表中

实验序号液体密度HxlCPkg/m?)U形管液面深度差//(cm)橡皮薄膜的深度Mem)

1H5.0

0.8

28.010.0

310.010.0

1.0

420.020.0

512.010.0

P

624.020.0

忽略橡皮膜的影响，分析实验数据得出：实验序号1中的，=cm,实验序号5和6中

的户kg/m3。

(★★★)23.在研究滑动摩擦的大小与哪些因素有关的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A.与物体对桌面的压力大小有关

B.与物体运动的速度有关

C.与物体间的接触面积大小有关

D.与物体间的接触面的粗糙程度有关

实验室提供的器材：长木板、棉布、毛巾、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

(1)小周组选用一较长木板、毛巾、一个带钩的长方体木块、几个钩码和一个弹簧测力计来探

究，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使木块在水平木板上做运动，弹簧测

力计的读数就等于木块所受摩擦力的大小;

次数接触面情况压力/N摩探力/N

1木块与木板61.0

2木块与木板81.3

3木块与棉布83

比较1、2两次实验数据可以得出的结论是：；

(2)小董组的同学选择了如图的装置进行探究(原理如图丙)。如图甲所示，小木块放在静止

的皮带轮上，右端通过绳子拉在弹簧测力计下，此时绳子松弛，弹簧测力计示数为零；皮带轮

向左启动后，如图乙所示，小木块也向左运动，当小木块相对于桌面再次静止时，弹簧测力计

的示数就等于小木块受到的摩擦力。此时受到的摩擦力方向是(选填"向左”或“向

右”);若改变皮带轮的转速，可以验证猜想(填序号)，当转速增大时弹簧测力计的

示数(选填“变大”“变小”或“不变”)«

(3)学完压强的知识后，小周又认为压强可能会影响摩擦力的大小，于是又做了如图的实验,

用弹簧测力计拉动木块在桌面上做匀速直线运动，在图的甲、乙两种情况时，弹簧测力计的示

数尸甲FL(选填"<"">"或)可以得到的结论是«

甲乙

六、计