冀教版小学科学六年级下册实验记录表

冀教版小学科学六年级下册试验记录表序号 试验名称

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册数 页数 类型探究建筑物构造与力的关系 2 六下 10 分组观看细胞 4 六下 22 分组制作消化道模型 5 六下 26 分组模拟呼吸过程 6 六下 29 演示测一测自己的肺活量 6 六下 31 分组测量心率 7 六下 32 分组探究影响心跳快慢的因素 7 六下 34 分组做个生态瓶 11 六下 55 分组制作自己的望远镜 14 六下 67 分组制作小火箭 14 六下 70 分组模拟人造卫星的飞行 15 六下 74 分组学校***年级学校***年级六时间试验名称探究建筑物构造与力的关系试验人员试验目的争论哪种外形的纸桥承受力量强试验器材一张32开的白纸、两个桥墩、棋子假设干试验过程1、将两个桥墩摆好，相距适当的距离。2、将纸对扎直接放在桥墩上，放棋子，观看放几个塌。3、将纸对扎做成弓形放在桥墩上，放棋子，观看放几个塌。或拱形桥承受力量强。试验结果小学科学试验报告单小学科学试验报告单小学科学试验报告单学校***年级六时间试验名称观看细胞试验人员试验目的 学会使用显微镜，生疏常见细胞的外形试验器材 学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。试验过程

1、将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。2、调整显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。3、观看洋葱表皮细胞，并描述细胞的外形。4、用上述方法观看其他细胞装片。或试验结果

看到的细胞外形有圆形、扁圆形、椭圆形、方形、梭形等。有的构造简洁，只有一个细胞，有的构造简单，由数亿个细胞构成。学校***年级六时间试验名称制作消化道模型试验人员试验目的 了解消化道的功能试验器材 纸、橡皮泥、剪刀试验过程

〔制作消化道的模型。〔61.5米左右。〕用报纸剪出自己的躯干部的轮廓，大致标出腹部的范围，将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道。或试验结果

小肠和大肠等。消化腺主要有唾液腺、肝脏和胰腺。小学科学试验报告单学校 *** 年级 六 试验名称 模拟呼吸过程 试验人员试验目的 了解呼吸系统的功能试验器材 2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带试验过程

1、制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。2、对着瓶嘴的气球吹起，观看变化。3、思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪局部？怎样利用它们模拟呼吸过程的？或试验结果

内收缩，膈肌向上移。小学科学试验报告单小学科学试验报告单学校 *** 年级 六 试验名称 测一测自己的肺活量 试验人员试验目的 学习测量肺活量方法试验器材 水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸试验过程或试验结果

12200200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。33/4容量的水。4、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。5、深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼容量，这就是自己的肺活量。6、依据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。试着分析肺活量不同的缘由。量时操作不够准确造成的差异。学校***年级六时间试验名称测量心率试验人员试验目的 通过制作简易听诊器了解心率试验器材 软塑料管或胶管、V型瓶盖、胶条试验过程

1、参考课本P32做一个简易听诊器。2、按小组成员练习测量心率。3、参考课本P33图标填好记录。或试验结果

1、心脏每分钟跳到的次数叫心率。2、测量心率时要保持安静。330秒钟的的心跳次数，从而得出心率。安静状态下，成人正常心率为60～100次/分钟。学校 *** 年级 六 试验名称 探究影响心跳快慢的因素 试验人员试验目的 运动会影响心跳快慢变化试验器材 秒表、听诊器试验过程

1、用听诊器听自己的心跳和别人的心跳，同时摸脉搏感受。2、分别测量自己安静状态下、运动完毕时、休息3分钟后每分钟心跳次数。每种状态测三次取平均值，记录下来。3、比较分析所测得数据，有什么觉察。或试验结果

运动使心跳加快，运动量越大心跳就越快。学校 *** 年级 六 试验名称 做个生态瓶 试验人员试验目的 探究池塘生态系统的平衡试验器材

2升以上的透亮广口瓶、小鱼〔或小虾〕22个、水草〔如金鱼草〕2棵、洗净的沙砾、河水。试验过程或试验结果

1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3厘6厘米左右。2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴上标签，注明制作日期，制作者姓名。3、将制作好的小生态瓶放在不被阳光晒的窗台上，或有其他光源照耀的地方。4、在一周内，每天观看自制的生态瓶，将瓶内状况记录在下面的表格中。长，形成能量和物质循环。学校 *** 年级 六 试验名称 制作自己的望远镜 试验人员试验目的 了解望远镜的原理及作用试验器材 胶条、剪刀、硬纸片〔或纸筒〕、透镜两个试验过程

1、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在筒内，并能在其中自由滑动。2、将两片透镜分别固定在两个纸筒上。3、将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。4直到物体清楚为止。或试验结果

千万不要用望远镜观看太阳，否则会损害眼睛。学校 *** 年级 六 试验名称 制作小火箭 试验人员试验目的 了解火箭的历史及作用试验器材 剪刀、长条形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔试验过程

1、在硬纸板上画一个长方形，剪下来，粘贴成圆形。2、在硬纸板上画出一个扇形，剪下后把它卷成锥形，固定在圆筒顶端。3、在硬纸板上画出火箭尾翼，并用剪刀剪下来，用不干胶粘在圆筒下端。这样，火箭就做好了。4、装饰自己的火箭，并给自己的火箭命名。5、把火箭带到室外。将长条形气球装到火箭里，向气球内吹气，捏住气球的开口；把火箭顶端朝上放稳后，快速松手，火箭会被射出。6、转变向气球内吹气量的大小，看看火箭飞行高度是否有变化7、调整火箭的尾翼，看看飞行的效果有什么不同。或试验结果

行。学校 *** 年级 六 试验名称 模拟人造卫星飞行 试验人员试验目的 了解人造卫星的飞行原理。试验器材 乒乓球、针、0.5米的小棉线一条、小木棍试验过程

1、在乒乓球上扎一个小孔