健康教育教案

怎样预防近视一、教学目标1、了解眼睛的重要性，懂得珍惜和疼惜眼睛。23、把握保护眼睛的其他方法。二、教学重点和难点1、重点：正确的保护视力。三、教学预备四、教学过程〔一、导入课〔谜语导入〕今日教师给同学们猜一个谜语我”生：谜底是眼睛。懊悔已来不及了。力〔〕〔二〕授课〔玩耍〕下面，我们一起来做一个玩耍，通过做这个玩耍你懂了些什么？教师请一位学生上讲台，用事先预备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后在原地转一圈再让他回到自己的座位上去〔教师留意保护，看看他用多少时间〔同学们可以给他记〔请全班同学记时〕请这位同学自己说说两次回座位在时间上有什么不同，缘由是什么？〔〕？〔请学生答复，教师准时表扬和总结引导学生〕〔〕预防近视“二不要”1、不要在光线暗弱的地方和直射光下看书写字。2、不要走路、乘车、躺着看书和长时间的看书及电视、电脑。〔学生齐读“二不要。的学习、读书、写字时应当怎样做？谁能给我们一点建议〔4名〔教师在学生答复时留意向本课内容提示〕我们看屏幕〔〕1、读书写字的姿势要端正。确呢？〔看课件图片推断正误。很好，同学们都推断的很正确，那这样，我让一个同？〔通过学生的表演让下边的学生总结书写时的要点〕〔〕〕对啊！是多么关心同学们的学习状况，大家认真看看，的坐们也一起再来比一比看谁的坐姿是最标准的。〔学生仿照正确的读书写字姿势，教师加以订正和表扬〕保护视力除了上面我们知道的“二不要”和“二要”外，食物保健法也不行无视。同学们看看生疏这些蔬菜和水果吗？〔展现课件内容〕问学生：这些食物中哪些是你宠爱的呢？其他的为什么不宠爱？A、B及钙。看看我们这些蔬菜做出的美食〔课件展现〕问学生：学了这些学问，你们觉得为了保护视力，我们应当怎么做呢？〔〕师：教师带来了一首与眼睛有关的儿歌，我们一起来唱一下。〔〕〔三〕课堂保护视力小训练熨眼法3～5眼睛跟着走坐好，全身放松，头部不要动，眼睛跟着摇摆的这个物件来移动。眼保健操惯。〕五、小结不要由于今日的近视而影响明天的远征，愿大家拥有一双光明而安康的眼睛〔领学生齐声朗读一遍，同学们让我们一起好好疼惜我们的眼睛、保护好我们的视力吧！感谢同学们！下课！【教学目标】

艾滋病(2课时)通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,乐观面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的奉献。【教学内容】一、什么是艾滋病 滋病的传播途经三、艾滋病对社会的危害 四、如何预防艾滋病五、消退一些可能感染艾滋病的途径的顾虑的病症和在社会中带来的负面影响。二、授课〔一〕什么是艾滋病？〔AIDS〕，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防范系统方面的疫病。降，以至诱发严峻感染和一些少见的癌瘤。关部门推想，在今后几年内艾滋病进展趋势是：兴旺中国家是呈下降趋势，而进展中国家则呈急剧上升趋势。〔二〕、艾滋病的传播途经1、血液传播和地区是一个亟待解决的问题。几乎大局部非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所供给的血液很可能具有感染艾滋病病毒的时机。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。2、母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒〔诞生时通过产道〕和产后〔通过哺乳〕感染生儿。3、性接触传染〔三〕、艾滋病对社会的危害——请同学们开放探讨这一话题。艾滋病是一个安康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一家庭和社会都造成不行无视的危害。1快速恶化，患者身体上要承受巨大的苦痛，最终被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理很难得到亲友的关心和照看。2、艾滋病对家庭的危害。家庭不和，甚至导致家庭裂开。是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、艾滋病对社会的危害。是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病减弱了社会到破坏。4、艾滋病对儿童的影响的劳动负担。努力，需要培育预防艾滋病的社会责任感，需要从“我“做起。〔四〕、艾滋病的预防防措施，是可以削减其发病率的。1、加强艾滋病的监测检疫。入境的人数也急剧上升，这就要求卫生检疫部门，对入境人员进展严格检查，对艾滋病抗体阳性者，坚决不允许入境。2、加强治安治理。妇女应滋病抗体的检查。坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触，患有艾滋病的妇女应避开怀孕。3、消退静脉滥用药物的现象须刀或其它可能被血液污染的物品。4、加强血液制品的治理品的检测，制止被污染的血液制品入库。5、严格消毒，避开医源性感染1：10废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁。6、对危急人群进展亲热的监测，彩集血清进展检测19811984②与来华的外国旅游观光者或国外留学生有过性关系者；③长期驻华〔尤其是从艾滋病高发国家来的〔特别是输过外国人血液及血液制品者〕滋病病毒抗体阳性的接触者。7、大力普及艾滋病学问，做好宣传工作〔五〕、消退一些可能感染艾滋病的途经的顾虑目前没有任何迹象说明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担忧与艾滋病病人握手、轻吻或共用、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。三、课堂争论中学生怎样才能真正预防艾滋病？四、课堂小结预防，学会了保护自己。中学生安康教育指导教学目标：1.把握一些培育心理安康的手段和方法；提高主动留意心理安康的乐观性；教学方法：教师引导、点拨、讲故事和学生争论。我们这节班会课的主题是 心理安康教育安康两个字么呢?”下面我们来争论几个问题：1、什么样的心理状态是不安康的？举例子。心理安康的几个标准：1、智力正常。 2、心情稳定，心境开心。3反响适度行动有序。 交往人际关系和谐。5、自我意识良好，共性品质安康。6、良好的社会适应力量。1、无心理疾病员长。 2、具有乐观进展的心理状态。我们中小学生常见的几种心理疾病：任性、以自我为中心、留意依靠、报复、享受、性心理特别、自卑、、强迫神经症、精神分裂。如何远离这些心理疾病呢？向上的心接明天的到来，去拥抱奇特的将来。怎样预防春季流感怎样预防春季流感活动目标：理解甲型H1N1防护。消退慌张恐惊心理，知道一些科学的防护措施，以稳定心理情绪。活动预备：1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。活动过程：一、了解甲型H1N1流感的主要病症。疲乏困倦无力；有些还会消灭腹泻和呕吐；H1N1发挥作用；和出入境关卡监测、筛查、确诊。的科学防护措施均可起到肯定的有效作用。1．三避开：①避开到人群拥挤场所扎堆；②不要随便用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避开亲热接触流感样带病症者，特别是来自美国、墨西哥来的人。2．五做到〔核心是：留意个人卫生，养成良好的安康习惯〕①做到睡眠充分；②做到摄入足够、齐全、丰富的养分〔肉、蛋、奶、米面与颖〕；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生等。③做到坚持合理熬炼身体；剪指甲、勤洗澡的好习惯。肥皂清洗双手。卫生良好。四、师生沟通；并准时通报学校进展隔离。定，切忌慌张。五、活动总结小结：预防流感，留意卫生；流感可怕，但可以预防日常生活中的建议：留意卫生的保洁；自带抹布擦桌椅。课后加强熬炼； 感觉身体不适马上就医；〔5〕多喝水。h7n9目标：1〔流感〕病毒，加强自我保护的意识。、养成良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。过程：一、讲授有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感学问。禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病h5h7由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的状况可以感染人，既往确认感h9n2h7n2h7n3h7n7h5n2h10n7，病症表现各不一样，可以表现为呼吸道病症、结膜炎、甚至死亡。人人感染h7n9如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者血痰，白细胞总数一般不高或降低。重者消灭呼吸衰竭，甚至死亡。二、了解预防禽流感的方法。科学能战胜病毒。做？人还不道，你想用什么方法来告知他们。预防禽流感的方法1、不去疫区旅游。2、不与活禽接触。3、重视疾病预防。4、重视高温消毒。5、留意个人卫生以及室内通风。爸爸妈妈和家里的人吧。肺结核的生疏与预防教学目的要求：一种传染性疾病。教材重难点：教学过程：一、导入课1柱弯曲特别的缘由是什么？怎样预防脊柱弯曲特别？2、学生回忆并答复3、师：今日，我们还要学习与大家身体安康有亲热关系的一课，〔板书：预防肺结核〕二、讲授课、师：课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或四周邻居中有没有人患过结核病，都有什么病症，大家调查了没有？玩。生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，格外苦痛，开了好几次刀也没治好。工作和学习。为了给病人加强养分，还增加了家庭的经济负担。2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？师：你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里生殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？生：知道了！生：咳嗽，咯血，每天下午发低烧。师：很好！患者的主要病症是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的传染性很强，由于病人咳嗽的时候，空妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要留意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。现可怕了。只要我们如何安康的度过青春期？(2课时)一、教学目标：1、借助网络平台，了解并学习青春期安康方面的相关学问。2、通过探究学习，查找有效的方法和途径，解决青春期所遇到的问题和困惑。3、规划安康的生活方式，树立安康的人生观和乐观向上的生活态度。二、重点和难点：重点：1、青春期安康相关学问的学习。2、探究有效解决青春期苦恼与困惑的途径和方法。同学们，你们知道吗，蝴蝶在童年时是一种毛毛虫，它从幼小的毛毛虫变为秀丽的花蝴蝶，只要钻在一个“自制”的、密封的“保护罩”中，在里面“睡一觉”，就能完成。而我们人类从小孩长成大人，则同学们，你们知道吗，蝴蝶在童年时是一种毛毛虫，它从幼小的毛毛虫变为秀丽的花蝴蝶，只要钻在一个“自制”的、密封的“保护罩”中，在里面“睡一觉”，就能完成。而我们人类从小孩长成大人，则必需要经过青春期。在青春期里，你的身体和心理要经受简单的变化，而你却没有任何地方可以隐蔽。没有了“保护罩”的保护，你会遇到那些问题呢？如何顺当度过青春期呢？提出探究主题：如何安康地度过青春期？指出探究过程中所要完成的主要任务和所要到达的目标。1、了解青少年的身心特征及其在青春期所要经受的变化。通过本探究活动探究有效解决青春期发育阶段所遇困惑和问题的方法或途径。、在解决自身困惑的同时，为自己规划安康的生活方式。活动过程：1、了解青春期要经受哪些变化？想，在这两年里，你的身体发生了那些变化，并记录下来。吗？看看你的青春感受。在你认为符合的答案后打“√”。1、 你对自己身体的变化是忧还是喜？ 喜〔 〕 忧〔 〕2、 你想知道异性的身体变化吗？ 想〔 〕 不想〔〕3、 你对自己的长相和体态满足吗？ 满足〔 〕不满足〔 〕4、 你宠爱男女同学在一起参与活动吗？宠爱〔 〕不宠爱〔 〕5、 你很在乎异性对自己的评价吗？ 在乎〔 〕 不在乎〔〕6、 和异性独处时你紧急吗？ 紧急〔〕 不紧急〔〕7、 你认为男女生彼此产生好感就是爱情吗？〔〕 不〔〕8、 你常常心情不好吗？常常〔〕 很少〔 〕9、你对四周的一切满足吗？满足〔〕 不满足〔〕10〔〕〔〕教师〔〕〔〕2、青春期的你遇到了那些苦恼与困惑？认真想想正处于青春期的你，遇到了那些苦恼与困惑，假设你一的阿吉”在青春期所遇到的困惑与苦恼。3、正处于青春期的你身心安康吗？生活乐观向上吗？躯体安康可用“五快”来衡量：走得快：行走自如，活动灵敏。说明精力充分，身体状态良好。正常。糊涂。肠肾功能良好。问题做自我评分。假设在过去的一个月里，每道题所陈述的病症从未01－2l332分。请留意，所谓消灭病症，就是指这个病症对你的学习、工作、生活产生了影响。想事情或做事情的时候，不明缘由地走神，精力难以集中。力缺乏。看什么都不顺眼、烦躁，动辄发火。处于敏感紧急状态，惧怕并回避某人、某地、某物或某事。做完的事情，已经想明白的问题反复思考和检查，甚至屡次重复其过程，而自己又为这种反复苦恼。不出问题，而你却仍不放心，总想着这件事情。的留意，你为此苦痛担忧。兴趣。易于疲乏，或无明显缘由感到精力缺乏，体力不支。l0.怕与人交往，厌恶人多，在他人面前无自信念，感到紧急或不拘束。出话、看不见东西、憋气、肌肉抽搐抖动等。情过后就能有所觉察，似乎自己太多疑或钻了牛角尖。4、你该如何规划自己的生活，安康地度过青春期？青春期”这一主题问题了。为此，你还要查找一些资料，并依据自身的条件来为自己可规划安康度过青春期的生活方式。入手，也可以从某一方面入手，依据自己的经济条件、生活环境、个人的性格等来为自己量身打造安康的生活方式，并将所制作的打算表粘贴在你的床头，以