《计算机网络技术》教案：数据通信基础第二节数据传输方式

2课题

2023830日

课型数据传输方式

多媒体教学教学方法

学问目标

了解数据传输方式树立爱学习的思想教师讲解、演示、提问教学重点

数据传输方式

教学难点

数据传输方式一、复习提问 1、什么是数据？什么是信息？2对于取连续值的数据〔 取离散值的〔 〕数据传输方式二、授教学 一、数据通信系统模型1、数据通信系统的一般构造模型，它是由数据终端设备〔DT、数据线路端接设备〔DC〕和通信线路等组成。DTE

DCE DCE通信子网资 源 子

DTE计算机网络的组成模型2、通信系统模型通信系统组成三要素：信源、信宿和信道信道信源 信号变换器

信号变换器 信宿简洁的数据通信系统模型二、数据线路的通信方式单工通信、半双工通信、双工通信。单工通信：在通信线路上，数据只可按一个固定的方通信。半双工通信：数据可以双向传输，但不能同时进展，在任一时刻只允许在一个方向上传输主信息的通信方式。全双工通信：可同时双向传输数据的通信方式。发送设备

数据流

发送设备发送设备接收设备

单工通信数据流 数据流 发送设备接收设备发送设备接收设备

半双工通信数据流数据流全双工通信信息传输方向不同的三种通信方式数据传输方式

接收设备发送设备数据传输方式依其数据在传输线原样不变地传输还是调式。方式。频带传输：在信道中传输频带信号的传输方式。局部电磁波频谱。利用宽带进展的传输称为宽带传输。*调制技术(modulator)转变载波的物理特性使其能够携带信息。技术便是“相位调制”技术。2、振幅调制技术把握载波振幅的调制技术为“振幅调制”幅键控”(AmplitudeSlliftKeying，ASK)调制技术，它以振幅2-23)。3、频率调制技术把握载波频率的调制技术为“频率调制”移键控”(FrequencyshiftKeying，FsK)调制技术，它以频率较0l(p31图2-24)。4、相位调制技术把握载波相位的调制技术为“相位调制”1O(p322-25)5、正交幅度调制技术QAMASKPSK信号得以呈现出更多的规律状态。课后记

1、说出以下符号代表什么含义PM FM AM DCE DTE课题

课型数据交换技术

多媒体教学教学 学问目标 理解数据交换技术目标教学方法

爱学问、懂科学教育教师讲解、演示、提问教学重点

三种交换技术

教学难点教学内容

三种交换技术

1、数据线路的通信方式有〔 〔 〔 。2、数据传输方式可分为〔 〔 〔 〕等。数据交换技术数据交换是指在任意拓扑构造的通信网络中，通过网络节点的某种转换方式实现任意两个或多个系统之间的连接。数据交换是多节点网络中实现数据传输的有效手段。通常使用四种交换技术：电路交换、报文交换、分组交换、信元交换。二、电路交换电路交换〔也称线路交换，在电路交换方式中，通过〔交换设备〕在工作站之间建立专用的通信通道，电路交换的主要优点是实时性好，由于信道专用，通信组成链路，通信的双方必需同时工作。电路交换的三个阶段：电路建立阶段数据传输阶段三、报文交换报文是一个带有目的端信息和把握信息的数据包。报文交换实行的是“存储—转发〔Store-and-Forwar〕需要在通信的两个节点之间建立专用的物理线路。因而不宜用于实时通信或交互式的应用场合。2040年月，电报通信也承受了基于存储转发原理的报文交换(messageswitching)。报文交换已经很少有人使用了。报文交换过程：成一份份报文；②再以报文为单位送到各节点；③交换节点在接收报文后进展缓存和必要的处理；发出去，直到目的节点；。报文交换方式是以报文为单位括三局部：报头、报文正文和报尾。文起始、数据起始和完毕标志等把握信息组成。报尾通常包括过失把握信息等。于存储-受到限制的报文分组〔Packet〕为单位进展传输交换的。分组也叫做信息包，分组交换有时也称为包交换。分组在网络中传输，还可以分为两种不同的方式：数据报和虚电路。数据报传输是一种面对无连接的传输方式；虚电路传输是一种面对连接的传输方式。分组交换的优点：高效 传输带宽，对通信链路是逐段占用。灵敏 以分组为传送单位和查找路由。快速 必先建立连接就能向其他主机发送分组；充分使用链路的带宽牢靠 完善的网络协议；自适应的路由选择协议使网络有很好的生存性五、信元交换技术〔ATM，AsynchronousTransferMode，异步传输模式〕ATM的信息交换单元〔53Byte的信元，话音、视频和数据都可由信元的信息域传输。它综合吸取了分组交换高效率和电路交换高