八上《野望》《使至塞上》《黄鹤楼》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》古诗阅读题_第1页
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《唐诗五首》考题集锦阅读古诗,然后回答问题。(5分)野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。(1)诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2分)⑵尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3分)(3) 下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是( )。颔联描绘了一幅山野秋景图,意境开阔。两联均用语清新,不事雕球,且对仗工整。颈联是牧人与猎马的特写,“驱“带”两字写活了画面。两联景中含情,突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。(4) 下列对这首诗的理解有误的一项是( )。该诗是现存较早的五言律诗,格律严整开唐代律诗风气之先。首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝,何枝可依”。颈联中的“返”与“归”,重在暗示诗人找到了内心的归宿。尾联诗人放声高歌,怀念伯夷和叔齐,希望与他们为伍。阅读《使至塞上》完成下面各题。(共5分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。(1) 一切景语皆情语,请具体说说诗人是怎样借边关的景色来抒发内心情感的。(3分)答:(2)四季轮回、春去冬来,诗人生发了许多感慨,留下不少经典的诗歌作品。请你从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一季,写出你印象深刻的两句诗:①"。"②"”。(使用《使至塞上》中的诗句不得分,允许有两个不会写的字用拼音代替)(2分)阅读《使至塞上》,回答下列各题。(共7分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。(1)在“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这两句诗中,作者是怎样借助景物抒发自己的情感的。(3分)答:(2)发挥想象,说说诗中画线句描绘出了怎样一幅画面?(2分)答: (3)“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵:诗人可以借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情;可以把雁视为传递音讯的“使者”;可以用雁来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感受……下列选项中,把雁作为传递音讯“使者”的一项是()(2分)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。乡书何处达,归雁洛阳边。千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。月黑雁飞高,单于夜遁逃。阅读《黄鹤楼》,完成下列各题。(共6分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(1) 诗歌前两联,作者面对“仙去楼空”“唯有天际白云悠悠千载”的事件和景象,生发出的慨叹。(1分)(2) 同样是写树和草,《黄鹤楼》与下面这首诗相比,表达的情感却有所不同,请结合相关语句分析。(4分)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》(3)为了增加韵律美,古诗词中有许多运用叠字的诗句,除了《黄鹤楼》这首诗外,你读过的诗句还有“”。(填出一句即可)(1分)阅读古诗,完成下面各题。(4分)渡荆门送别(唐)李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(1) 这首诗的颔联中“”字用得好,它将群山与原野位置的逐渐变换、推移,真切地表现了出来,给人以空间感和流动感;一个'”字形象生动,把“江”与“荒”连接在一起,写出了长江冲击荒原的力量,也激发着作者的万丈豪情。(2分,每空1分)(2) 这首诗的尾联运用了的修辞手法,写出了自己离开故时,的情感。(2分,每空1分)阅读古诗,完成下面各题。(5分)钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“”终。以“”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)(2) 颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。(3分)颔联中两个用得极妙的动词:、。(1分) (2分)阅读古诗,完成下面各题。(4分)钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)这首诗紧扣环境和季节特征写景,以'”字为线索,同时以“春”字为着眼点,写出了给游人带来的喜悦之情。(2分)(2) 这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征,用词准确而精妙,从中找出一处并进行品析。(2分)《唐诗五首》考题集锦答案:野望【2019年广东省广州市中考】(1) 画面:牧人驱赶着牛群回家,猎人们带着收货的猎物回家,好一派田园气象。(2) 举头四望,身边竟无相识的熟人或朋友,无人共分此刻的心情,惘然若失。只好唱起《采薇》之歌,与伯夷、叔齐共享心境,抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。【2019年山东省泰安市中考】(3)D(4)C使至塞上【丰台二模】(1) 大雁北归,诗人像蓬草一样飘向塞外,传达出诗人压抑苦闷的心情。诗人极目远眺,黄沙莽莽,无边无际,孤烟升腾,落日浑圆,面对塞外苍茫、雄浑的景象,诗人感到既惊奇而又愉快,心胸也豁然开朗了。评分标准:共3分,意思对即可。(2) ①乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。评分标准:共2分,每句1分。使至塞上【房山二模】(1) 诗人用“蓬”“雁”自喻,写出自己像飘飞的蓬草一般出使边塞,像北飞的大雁一样进入胡天,抒发了自己的惆怅、孤寂之情。(3分)(2) 茫茫大漠,无边无际,天空中没有一丝云彩,没有一点儿风声,只有一缕袅袅青烟,直升天际;一条大河静静流淌,圆圆的落日孤悬,夕阳下的河水泛起粼粼波光。(2分)(3) B(2分)黄鹤楼【平谷期末答案】(1) 世事难以预料(1分,意思对即可)(2) 《黄鹤楼》中漂泊异乡的作者由长江对岸平野中清晰可见的树木和鹦鹉洲上长势旺盛的春草,想到了美好的家乡,面对江上的烟波,已不知乡关何处,不禁产生了满怀愁绪。《钱塘湖春行》中的作者骑马游春中看到早春西湖莺燕争抢的“暖树”绿毯般的“浅草”一派蓬蓬勃勃的春意,诗人置身其间,产生喜悦之情。(4分)《黄鹤楼》和《钱塘湖春行》各2分,分析1分,情感1分)(3) 兼葭苍苍(1分,该空有错不得分)渡荆门送别(1) 随入(2)拟人依依不舍(眷念思念等)(2)钱塘湖春行(1) 绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足(2) ①争、啄。②运用了拟人的修辞手法。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。钱塘湖春行(1)(2分)“行”字为线索(答“春行”也可),l分;“早春

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