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文档简介
(2021-2022)第二学期教学过程性评价二年级语文一、基础训练营。1.请把下列句子正确、工整地抄写在田字格中。我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。2.我会读拼音,写词语。gūniangrènaojīnglínggāntián()()()()wēnnuǎnxiūximínzúyóuxì()()()()3.我会查字典填空。(1)“植”用音序查字法应先查音序(),再查音节()。“植”的第四笔是(),可组词()()。(2)“炒”用部首查字法应先查部首(),再查()画。跟“炒”的部首相同的字还有()、()等。4.我会将正确的读音或字写在横线上。(1)妈妈曾(céncéng)______经用布给我裁(cáichái)______剪了一条花裙子。(2)元(霄宵)______节是我国的传(cuánchuán)______统节日。(3)在妈妈(培陪)______伴下,我终于买到了不倒翁(wēngwōng)______。5.想一想,选一选(写序号)(1)下面选项中,字的意思与钱财有关的一项是()①镜铁铜②刺刮剑③购费赚(2)下面词语中,加点字的读音相同的一项是()①的确目的②炸年糕炸酱面③测量音量(3)下面哪个句子中的“经过”是“路过”的意思?()①经过努力,我做得更好了。②上学时,豆豆会经过超市。③他把事情的经过告诉了我。(4)“狗是个忠实的朋友”加点词语重读强调的是()①狗是个什么样的好朋友。②什么是个忠实的朋友。③狗是个忠实的什么。(5)你不小心伤害了朋友,想向他道歉,下面哪一项语言最得体?()①对不起,我不是故意的,你应该原谅我才对。②对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?③对不起,这次算是我错了,好不好?二、综合展示厅。6.把下面的四字词语补充完整。()()如洗引人()()炎黄()()()()图强恋恋()()绚丽()()7.我会在括号里填上恰当的词语。()的笑容()地挑选()的田野()地回答8.我会选词填空。欢乐快乐(1)全家人举杯祝爷爷生日()。(2)()的笑声充满了整个公园。美丽美好(3)邓爷爷亲手栽种的柏树,成了天坛公园一处()的风景。(4)这是多么()的礼物啊!9.照样子,写句子。(1)例:路旁的大树郁郁葱葱的,像一把遮天的大伞。长长的柳条碧绿碧绿的,像_____________________。(2)例:鱼缸里小金鱼一会儿浮在水面,一会儿潜入水中,一会儿沉在缸底,顽皮极了。星期天,红红和小伙伴们来到公园里,他们一会儿_______,一会儿_______,一会儿_______,玩得可高兴了三、课本直通车。10.我会根据课文内容填空。(1)“______莺飞______,拂堤杨柳醉______。”这两句诗出自____代诗人高鼎写的《______》。(2)春节到,__________,__________,放鞭炮。春节时,人们还会__________。(3)我们要把雷锋精神发扬光大,因为“予人玫瑰,__________”“平时肯帮人,__________”阅读有一只老虎,遇见了一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿,但是他从来没见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就问:“你身上的斑点是做什么用的?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。”老虎一听,吓得拔腿就跑。半路上,老虎遇见一只狐狸,就把刚才的事情告诉了狐狸。狐狸听了大笑起来,说:“你上当了。走,我帮你去把他捉来,给你当午餐!”老虎说:“不,梅花鹿很可怕,也许你看见他也会跑的。”狐狸说:“要是你不放心,就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来,就对他们喊:“狐狸啊,谢谢你把老虎捉来,我正在找他呢!”老虎听了,以为上了狐狸的当,回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。11.谁很想吃梅花鹿?()A.狐狸 B.老虎 C.狮子 D.狼12.根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(1)梅花鹿本事很大,身上的斑点都是吃老虎的记号。()(2)狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。()(3)老虎上了梅花鹿的当。()13.本文有两处写出了梅花鹿很聪明,在文中用“___”画出来。14.读了这篇短文,我想
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