太湖教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考太湖教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A.素质教育B.创新教育C.义务教育D.全民教育【答案】：A2.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.遗传B.家庭教育C.环境D.教育【答案】：C3.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.有一定联系B.相类似C.没有必然联系D.有所不同【答案】：B4.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教育目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标【答案】：C5.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.示范B.基础C.保证D.依据【答案】：B6.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.公平评价权【答案】：B7.个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行B.教育工作要抓住发展的关键期C.教育工作要循序渐进D.教育工作要因材施教【答案】：B8.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.教科书B.课程类型C.课程标准D.教学计划【答案】：B9.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型内化阶段B.原型启发阶段C.原型操作阶段D.原型定向阶段【答案】：B10.不属于元认知策略的是（）。A.计划策略B.学习策略C.调节策略D.监控策略【答案】：B11.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.发现性活动B.探究性活动C.训练性活动D.社会性活动【答案】：C12.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.原型启发B.心理定势C.功能固着D.问题情境【答案】：C13.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先慢后快C.均衡且先快后慢D.不均衡且先快后慢【答案】：D14.以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）。A.迁移B.定势C.原型启发D.功能固着【答案】：A15.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.感知性B.调节性C.计划性D.理解性【答案】：D16.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.巴甫洛夫B.苛勒C.托尔曼D.桑代克【答案】：B17.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.认知结构B.教师指导C.媒体D.学习材料特性【答案】：A18.学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）。A.规律性B.共同性C.不同步性D.差异性【答案】：D19.3岁左右基本成熟的自我是（）。A.生理自我B.现实自我C.社会自我D.心理自我【答案】：A20.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.条件性知识B.描述性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：C21.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.社会性动机B.间接动机C.直接动机D.生理性动机【答案】：A22.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.董仲舒B.墨翟C.朱熹D.孔子【答案】：D23.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.感染B.流行C.模仿D.社会助长【答案】：C24.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.夸美纽斯B.德鲁克C.皮亚杰D.马卡连柯【答案】：B25.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.夸美纽斯B.孔子C.昆体良D.杜威【答案】：B26.现代科学心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.詹姆斯C.华生D.冯特【答案】：D27.下列选项属于道德行为的是（）。A.无知行为、被迫行为B.儿童和野蛮人的行为C.教师的地点行为D.教师自主自愿选择的行为【答案】：D28.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：D29.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.坐标B.图示C.遗忘曲线D.练习曲线【答案】：D30.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.个案研究法B.叙事研究法C.质的研究法D.行动研究法【答案】：C31.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.直觉性C.互补性D.排他性【答案】：C32.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.学校教育与社会教育相结合B.普通教育与职业教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：C33.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A.地级课程B.省级课程C.校本课程(或学校课程)D.县级课程【答案】：C34.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习迁移B.学习动机C.学习定势D.学习策略【答案】：B35.我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子【答案】：A36.提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.加涅B.奥苏伯尔C.桑代克D.布鲁纳【答案】：D37.以下属于程序性知识的是（）。A.知道圆是什么B.知道怎样骑自行车C.知道北方的气候特点是什么D.知道吉林的省会是哪里【答案】：B38.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.比较稳定的B.受先天因素制约的C.比较不稳定的D.时稳时变的【答案】：A39.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.罗森塔尔B.桑代克C.斯金纳D.贾德【答案】：D40.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.中性刺激B.无条件反应C.无条件刺激D.条件反应【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.知荣辱B.营造良好的文化氛围C.加强每一位公民的自我修养D.树立社会主义公共道德【答案】：ACD42.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.动机阶段B.复制阶段C.注意阶段D.保持阶段【答案】：ABCD43.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.用尊称，不用忌语B.语速要快，节省客人时间C.多说俏皮话D.不乱幽默，以免客人误解【答案】：AD44.职业责任的特点包括（）。A.强制性B.利己性C.独立性D.差异性【答案】：ACD45.下列属于职业道德的有（）。A.品德B.医德C.艺德D.师德【答案】：BCD46.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是促进教师高尚道德形成的关键C.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证D.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容【答案】：ACD47.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.尊重别人B.寻找合作点C.换位思考D.自我检查【答案】：BD48.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德关系C.道德意识D.道德活动【答案】：BC49.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.观念性C.客观性D.简缩性?【答案】：ABD50.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.差异性B.同一性C.阶级性D.时代性E.层次性【答案】：ABDE51.一个诚实守信的人该做到（）。A.顾及各方面的关系B.正确对待利益问题C.培训高尚的人格D.树立进取精神和事业意识【答案】：ABC52.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫B.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的C.慎独是一种道德修养方法D.慎独是道德修养应达到的一种境界【答案】：ABCD53.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.心智技能B.认知策略C.态度D.言语信息【答案】：ABCD54.教育研究的意义是（）。A.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神B.使教师从经验走向理论C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.提高教育决策水平、培育良好师资E.揭示教学规律、改进教学质量【答案】：ABCDE55.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明B.在现实条件下，人在河边走.C.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情D.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AC56.以下是爱国的行为是（）。A.偷税漏税B.做好本职工作C.节约用水D.随地吐痰【答案】：BC57.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作D.一稿多投或重复发表【答案】：ABCD58.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个人深层次问题不易暴露B.个体差异难以照顾周全C.对带团的领导者要求高D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC59.职业道德具有（）。A.明确性B.群体性C.行业性D.多样性【答案】：ACD60.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.广泛性B.持久性C.强制性D.渗透性【答案】：ABD61.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.心理情感关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】：ABCD62.诚实守信要求（）。A.大公无私的共产主义精神B.诚信无欺、讲究质量、信守合同C.忠诚所属单位，