乌兰察布教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考乌兰察布教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.基本原理C.变式D.概念【答案】：C2.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.科学文化修养B.职业技术修养C.职业理念修养D.职业道德行为修养【答案】：D3.在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.对教师的期望B.教师的领导风格C.班级性质D.班级规模【答案】：B4.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A.显性课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程【答案】：C5.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.敏捷性B.灵活性C.独创性D.深刻性【答案】：B6.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.基础B.依据C.保证D.示范【答案】：A7.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.自觉性、主动性和稳定性B.内化性和意志性C.适应性和社会性D.积极性【答案】：A8.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.想像的道德情感C.形象的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：D9.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.流行B.服从C.从众D.感染【答案】：C10.（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。A.教学计划B.教学大纲C.课程类型D.教科书【答案】：C11.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.替代强化B.概括强化C.具体强化D.直接强化【答案】：A12.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。A.合作教学B.情境教学C.指导性教学D.个别化教学【答案】：D13.教育心理起源论的代表人物是（）。A.卢梭B.利托尔诺C.孟禄D.沛西·能【答案】：C14.对为人师表的认识错误的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.为人师表是师德教育的任务C.是从师立业的根本前提D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：B15.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.80C.100D.95【答案】：A16.（）是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。A.教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学【答案】：A17.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：C18.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：C19.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A.校长办事积极果断，工作能力强B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D.侵犯了教职工的个人财产自主权【答案】：A20.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：A21.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.卡特尔B.斯坦伯格C.奥尔波特D.霍兰德【答案】：C22.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学习目的是解决问题或是获得知识B.学生是否理解学习材料C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学生是否主动学习【答案】：B23.元认知监控的特征是（）。A.设置学习目标B.修正目标C.预计结果D.检测认知过程【答案】：D24.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性“D.个别差异性【答案】：D25.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.命题和命题网络B.动作C.以上三者D.表象【答案】：A26.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.思维状态B.思维起点C.既定疑问D.刺激情境【答案】：D27.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A.自我强化B.间接强化C.替代性强化D.直接强化【答案】：A28.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.不随意注意B.有意注意C.有意后注意D.无意注意【答案】：C29.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性【答案】：B30.学校教育的基础是（）。A.学生B.班级C.课程D.教师【答案】：C31.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）。A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。D.喜欢学习，喜欢交谈。【答案】：B32.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型操作、原型内化、原型定向B.原型定向、原型内化、原型操作C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：C33.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.缺失性需要B.目的性需要C.成长性需要D.额外需要【答案】：C34.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.关键环节B.重要环节C.首要环节D.基础环节【答案】：C35.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.记忆C.知觉D.感觉【答案】：C36.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.组合律C.差异律D.活动律【答案】：B37.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.效标关联效度B.内容效度C.构想效度D.预测效度【答案】：B38.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.并列学习B.有意义学习C.上位学习D.下位学习【答案】：B39.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.沉思型B.冲动型C.抽象型D.场独立型【答案】：B40.实施学分制的必要条件是（）。A.百分制B.班组管理C.过程管理D.导师制【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.在一定社会历史条件下产生B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.具有一定理论色彩D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC42.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.糟糕至极C.绝对化要求D.认知偏差【答案】：ABC43.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认知阶段B.角色信念阶段C.角色转化阶段D.角色认同阶段【答案】：ABD44.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.自我评价B.集体评价C.社会评价D.舆论评价【答案】：BC45.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.社会主义荣辱观D.马克思主义理论【答案】：ABC46.社会主义职业道德的基本特征（）。A.个人与集体相统一B.广泛性和层次性相统一C.阶级性和人民性相统一D.继承性和创造性相统一E.先进性与客观性相统一【答案】：BCDE47.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立创新发展的理念B.树立协调发展的理念C.树立高效发展的理念D.树立执政为民、廉洁奉公的人生观【答案】：ABC48.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.独特的示范性C.严格的标准性D.非凡的创造性E.鲜明的继承性【答案】：ABCE49.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.爱屋及乌C.厌恶和尚，恨及袈裟D.以貌取人【答案】：BCD50.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于教学反思中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：ACD51.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.职业道德B.公民道德基本道德规范C.社会公德D.家庭美德【答案】：ABCD52.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。B.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。C.软性手段和综合手段相结合D.相互教育与自我教育相结合E.日常教育和系统教育相结合F.榜样引导和舆论监督相结合G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.正面教育与反面教育相结合【答案】：CDEFH53.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件B.职业道德不利于跳槽、升迁C.职业道德是职工事业成功的重要条件D.职业道德有利于职工人格的升华【答案】：CD54.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于智力的发展B.有助于学后长时记忆C.有助于以后的独立求知与研究D.容易获得成就感的满足【答案】：ABCD55.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.道德现象的共含性C.阶级性D.相对独立性【答案】：ABCD56.衡量政绩的最终标准（）。A.领导同意与不同意B.人民满意与不满意C.人民赞同与不赞同D.人民答应与不答应【答案】：BCD57.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC58.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的B.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德C.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德D.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求【答案】：ACD59.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.自我参照目标B.他人参照目标C.成绩参照目标D.任务参照目标【答案】：ABD60.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.发展渐进性C.工作神圣性D.成效滞后性E.劳动创造性【答案】：ACDE61.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.提高自己的能力B.培养豁达的心态C.发掘自身的潜能D.采取适当的对策【答案】：BCD62.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是和谐文化建设的根本条件B.是构建社会主义和谐社会